(第二單元探秘水世界）課時練習 本單元復習 學號 班級 姓名 1從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是(D)A好酒不怕巷子深分子在不斷運動B熱脹冷縮分子間隔的大小隨溫度的改變而改變C電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子，原子也可重新組合成新的分子D水可以分解為氫氣和氧氣，所以水是由不同種物質組成的混合物2.媽媽烘焙蛋糕時散發(fā)出陣陣香味，說明分子具有的性質是(C)A分子體積很小B分子間間隔很小C分子在不斷運動D分子可以再分3.加壓或降溫可將氧氣變成液氧，下列說法正確的是(C)A液氧是一種氧化物B液氧中的分子停止了運動C加壓使分子間間隔減小D氧氣和液氧由不同種分子構成4.下列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是(A)選項客觀事實微觀解釋A電解水得到氫氣水中有氫分子B聞到濃氨水的特殊氣味分子在不停運動C一滴水中有1.67×1021個水分子分子的體積很小D金剛石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同5某氯堿廠因壓縮機發(fā)生故障，造成少量氯氣泄漏，導致多人受傷。在事故現(xiàn)場可以看到天空中有大量的黃綠色氣體，并聞到一股刺鼻的氣味。消防人員戴著防毒面具，身穿防毒服，用高壓水槍向天空及沉降在地面的氯氣噴灑水和堿液，以此消除Cl2的污染和傷害。根據(jù)以上信息，請歸納出氯氣(Cl2)的物理性質?！敬鸢浮奎S綠色氣體，有刺鼻性氣味。6下列物質的用途，利用了物理性質的是(C)AO2供給呼吸B鹽酸用于除銹C鋼材做高壓鍋D氫氣用作燃料7請選用下列“關鍵詞”填空：沉降過濾吸附蒸發(fā)結晶蒸餾某實驗小組從河水中取水樣，觀察到：水樣渾濁，有固體小顆粒。他們對水樣進行如下處理：首先向水樣中加入明礬，攪拌、溶解后靜置一段時間，其目的是促進水中部分雜質的_沉降_；然后進行_過濾_，以除去固體小顆粒；最后向濾液中加入活性炭，利用其_吸附_性除去水樣的顏色和異味。8自然界的水都不是純凈水，下列有關水的凈化的說法不正確的是(D)A過濾不能使硬水轉化為軟水B凈水時活性炭起吸附作用C蒸餾可將海水淡化D電解水是一種常用的凈水方法9洲河被稱為達州的“母親河”，洲河污染嚴重，政府加大力度治理，水質得到明顯改善，讓市民喝上放心水。請回答下列問題：(1)檢查洲河水是硬水還是軟水，可用的物質是_肥皂水_。(2)生活中硬水軟化的方法是_加熱煮沸_。(3)活性炭能除去洲河水中有顏色，有異味的物質，這是利用活性炭的_吸附_性。(4)自來水生產過程中，分離不溶物的操作方法是_過濾_。(5)為保護“母親河”，請你提出一條預防水污染的建議：_污水經處理達標后排放_。10下圖摘自元素周期表，據(jù)此判斷下列敘述錯誤的是(D)A氮原子的核外電子數(shù)為7B氧的相對原子質量為16.00CC、N、O的原子序數(shù)依次遞增D碳、氮、氧在元素周期表中屬于同一族11如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法正確的是(A)A碘原子核外共有53個電子B碘的相對原子質量為126.9gC碘原子在化學反應中容易失去電子D碘是人體必需的微量元素，食用加碘食鹽可以預防貧血12如圖是元素周期表部分內容，請根據(jù)表中信息完成相關問題。(1)鈹原子的相對原子質量是_9.012_，它屬于_金屬_(填“金屬”或“非金屬”)元素。(2)不同種元素最本質的區(qū)別是_質子數(shù)不同_。(3)上述118號元素的原子中沒有中子的是_氫_元素，其中10號元素的化學性質_穩(wěn)定_(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。(4)16號元素在化學反應中比較容易_得到_電子?？键c五物質與粒子的構成13從如圖所示的兩種微粒結構示意圖中，所獲取信息不正確的是(A)A它們屬于同種元素B它們的核外電子層數(shù)相同C它們的核外電子數(shù)相同D是一種陰離子，是一種原子14氫元素有3種不同的原子，其原子核內的中子數(shù)依次為0、1、2。這3種原子與金屬鋰形成的氫化鋰“三兄弟”LiH、LiD、LiT是“神舟七號”的燃料。下列說法正確的是(B)AH、D、T質子數(shù)之比為123BLiH、LiD、LiT相對分子質量依次增大CH、D、T核外電子數(shù)不相等DLiH、LiD、LiT中一共有4種元素15.2015年3月18日，中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導體在提高光電、熱電轉換效率方面的工作，獲得17屆“世界杰出女科學家成就獎”。Ga2S3(硫化鎵)是制作二維超薄半導體的材料之一。圖、圖分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息，圖是硫原子的原子結構示意圖。圖圖圖(1)圖中x的數(shù)值為_6_，鎵元素的相對原子質量是_69.72_。(2)用化學符號和數(shù)字表示：4個鎵原子_4_Ga_；2個硫離子_2S2_。(3)硫化鎵屬于_化合物_(填“單質”“化合物”或“混合物”)。(4)金屬鎵由_原子_構成，氯化鈉由_離子_構成。(均填“分子”“原子”或“離子”)3