第二單元檢測(cè)卷說明：本卷共五大題，24小題，全卷滿分100分?？荚嚂r(shí)間為70分鐘。題號(hào)一二三四五總分得分一、單項(xiàng)選擇題(本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是()A氧氣 B二氧化碳 C氮?dú)?D水蒸氣2潛水員長(zhǎng)時(shí)間潛水，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是()A氮?dú)?B氧氣 C稀有氣體 D二氧化碳3空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是()A氧氣 B稀有氣體 C氮?dú)?D氫氣42022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成“綠色”奧運(yùn)會(huì)，下列措施不可行的是()A植樹綠化，美化環(huán)境B提倡綠色出行，發(fā)展公共交通C外出時(shí)佩戴防霧霾口罩D減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電5下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是()A硫在氧氣中燃燒 B蠟燭燃燒C高錳酸鉀受熱制取氧氣 D鐵在氧氣中燃燒6有關(guān)氧氣的下列說法，正確的是()A魚兒說：“我能在水中呼吸，因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?。”B火箭說：“氧氣是我的燃料，因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹浴！盋綠色植物說：“氧氣是我進(jìn)行光合作用的原料?！盌鐵釘說：“我討厭氧氣，它會(huì)讓我生銹?！?下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是()A鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體C木炭在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧8實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置組合不可能是()A B C D9比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理合理的是()選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)溫度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)物的接觸面積C過氧化氫溶液在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的濃度10.現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化碳。下列實(shí)驗(yàn)操作不能鑒別出它們的是()A觀察氣體的顏色B將帶火星的木條伸入集氣瓶中C將集氣瓶倒扣在水中D向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩二、選擇填充題(本大題包括5小題，每小題3分，共15分。先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題的選擇2分，填充1分)11為了確保完成大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃確定的2018年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我省生態(tài)環(huán)境保護(hù)委員會(huì)將擴(kuò)大2018年冬季大氣污染綜合治理攻堅(jiān)沖刺行動(dòng)駐點(diǎn)督查工作范圍。下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是()A二氧化硫B二氧化碳C氮?dú)釪_12下列變化中屬于緩慢氧化的是()A鎂條在空氣中燃燒B米酒的釀造C電燈發(fā)光、放熱D_13催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后一定不會(huì)發(fā)生改變的是()A物質(zhì)形狀B物理性質(zhì)C質(zhì)量D_14下列既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是()A硫氧氣二氧化硫B氧化汞汞氧氣C甲烷氧氣二氧化碳水D_15下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的是()選項(xiàng)物質(zhì)的性質(zhì)用途A氧氣能支持燃燒可用作燃料B氮?dú)馔娔馨l(fā)出不同顏色的光可制作霓虹燈C氧氣可供給呼吸可用于醫(yī)療急救D氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑_三、填空與說明題(本大題包括5小題，共30分)16(3分)閱讀以下有關(guān)“空氣成分”卡通圖，填空并把你從圖中獲得的信息填在橫線上。a_；b_；c_。17(5分)在氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氖氣四種氣體中，能支持燃燒的是_(填序號(hào)，下同)，參與綠色植物光合作用的是_，填充于試電筆的燈管中、通電時(shí)會(huì)發(fā)出紅光的是_，有刺激性氣味的是_，屬于空氣成分的是_。18(2分)下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是_(填序號(hào)，下同)，屬于混合物的是_。氯化鉀未受污染的空氣海水過氧化氫溶液汞可樂飲料液態(tài)氮二氧化碳加碘食鹽冰水19(12分)寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并將它們按反應(yīng)類型進(jìn)行分類。(1)生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應(yīng)：_；(2)實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)：_；(3)火星四射的燃燒反應(yīng)：_；(4)氧化汞在加熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)：_；(5)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的燃燒反應(yīng)：_。上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是_(填序號(hào)，下同)，屬于分解反應(yīng)的是_。20(8分)A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為無色、能支持燃燒的氣體。請(qǐng)回答下列問題：(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：B_；E_；Q_；M_。(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：_；_。四、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題包括3小題，共25分)21(8分)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱是_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_(填字母)。(3)請(qǐng)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)：_(用文字表達(dá)式表示)。(4)F是多功能瓶，若用于收集氧氣應(yīng)從_(選填“a”或“b”)端通入氣體。如何檢驗(yàn)該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿？_。(5)甲烷(CH4)在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是_。22(9分)如圖是某班進(jìn)行的“空氣中氧氣含量測(cè)定”的分組實(shí)驗(yàn)。下面是某組凌亂的實(shí)驗(yàn)步驟記錄：待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾用凸透鏡聚集陽(yáng)光照射紅磷在集氣瓶里加入適量的水，燃燒匙里放一小塊紅磷紅磷燃燒熄滅后，進(jìn)行振蕩連接儀器，檢查裝置的氣密性計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(1)上述實(shí)驗(yàn)正確的步驟為_(填寫序號(hào))。(2)紅磷燃燒時(shí)，火焰呈黃色，同時(shí)產(chǎn)生濃厚的_和熱量。請(qǐng)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：_。(3)下表為該班的6個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定的數(shù)據(jù)(集氣瓶的容積為100mL，已扣除實(shí)驗(yàn)前加入的水量)：組別123456進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL152119223020分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從第2、3、4、6組可驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_。第1組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_；第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_。23(8分)發(fā)現(xiàn)問題：小明同學(xué)用過氧化氫溶液清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。提出問題：小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究。作出猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一_木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解很慢實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃_得出結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。討論與反思：小冰認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證_，從而設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量；完成實(shí)驗(yàn)二；待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量；對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。但老師指出：要證明小明的猜想，小冰的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證_。五、計(jì)算題(本大題包括1小題，共10分)24(10分)一個(gè)初中生每分鐘大約要吸入7.8L的氧氣，大致需要吸入多少升的空氣？這些空氣折算成質(zhì)量有多少克？(已知空氣的密度為1.293g/L)第二單元檢測(cè)卷答案1C2.B3D點(diǎn)撥：氫氣并非空氣的固有成分，故分離液態(tài)空氣不可能得到氫氣。4C5.C6.D7.B8A點(diǎn)撥：氧氣密度比空氣大，不能夠采用向下排空氣法收集。9C點(diǎn)撥：A影響化學(xué)反應(yīng)的因素是反應(yīng)物的濃度；B影響化學(xué)反應(yīng)的因素是溫度；D影響化學(xué)反應(yīng)的因素是反應(yīng)物的接觸面積。10A11.A二氧化氮(或一氧化碳等)12B食品腐爛(合理即可)13C化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)撥：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。14A鐵氧氣四氧化三鐵(合理即可)15C可用于食品防腐點(diǎn)撥：氧氣能助燃，不能燃燒，故不能作燃料；稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可制作多種用途的電光源；氧氣可供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐。16氧氣78%0.03%(每空1分)17(每空1分)18(每空1分)19(1)硫氧氣二氧化硫(2分)(2)過氧化氫水氧氣(2分)(3)鐵氧氣四氧化三鐵(2分)(4)氧化汞汞氧氣(2分)(5)碳氧氣二氧化碳(或石蠟氧氣二氧化碳水)(2分)(1)(3)(5)或(1)(3)(1分)(2)(4)(1分)20(1)氧氣(1分)過氧化氫(1分)二氧化硫(1分)四氧化三鐵(1分)(2)高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣(2分)氯酸鉀氯化鉀氧氣(2分)21(1)長(zhǎng)頸漏斗(1分)(2)AC(1分)(3)過氧化氫水氧氣(2分)(4)a(1分)在b管口放置一根帶火星的木條，如果木條復(fù)燃，說明已收集滿(2分)(5)難溶于水且不與水反應(yīng)，密度比空氣小(1分)22(1)(1分)(2)白煙(1分)紅磷氧氣五氧化二磷(2分)(3)20.5%(1分)沒有冷卻到室溫讀數(shù)(或紅磷量不足、裝置漏氣等)(2分)止水夾未夾緊，紅磷燃燒時(shí)放出的熱量使瓶?jī)?nèi)的氣體從導(dǎo)管逸出，造成冷卻后倒吸入集氣瓶中的水偏多(2分)23將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊能加快過氧化氫溶液的分解速率水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變(每空2分)24解：空氣中氧氣約占空氣體積的21%，氧氣體積為7.8L，(3分)則：大致需要吸入空氣的體積：37.143L；(3分)空氣的質(zhì)量：37.143L×1.293g/L48.03g。(3分)答：大致需要吸入37.143L的空氣；這些空氣折算成質(zhì)量有48.03g。(1分)11