2018中考化學(xué)試題匯編：考點40科學(xué)探究題1（2018安徽）“藍瓶子”實驗是一個有趣的化學(xué)振蕩實驗：盛有氫氧化鈉、亞甲藍（C16H18N3SCl）、葡萄糖混合液的試管，經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復(fù)變化（如圖1）。某興趣小組開展如下探究，回答下列問題。（1）混合液中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和糖類。（2）小明對振蕩后溶液變藍的原因進行如下猜想：溶液中溶入CO2；溶液中溶入O2；溶液中溶入N2（填化學(xué)式）。（3）小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無色變藍色，由此不能（填“能”或“不能”）得出猜想正確，原因是呼出的空氣中還含有氧氣、氮氣。（4）為探究猜想，利用圖2裝置設(shè)計實驗方案：從A中通入足量的氧氣，混合液由無色變藍色，說溶液中溶入O2?！痉治觥浚?）根據(jù)食物中的營養(yǎng)元素解答；（2）根據(jù)空氣中含有的成分解答；（3）根據(jù)呼出的空氣中含有氧氣、二氧化碳、氮氣等解答；（4）根據(jù)題中信息分析解答【解答】解：（1）混合液中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和糖類；（2）氫氧化鈉、亞甲藍（C16H18N3SCl）、葡萄糖混合液與空氣接觸，空氣中主要含有氧氣、二氧化碳、氮氣，小明對振蕩后溶液變藍的原因進行如下猜想：溶液中溶入CO2；溶液中溶入O2；溶液中溶入N2；（3）小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無色變藍色，由此不能得出猜想正確，原因是呼出的空氣中還含有氧氣、氮氣；（4）為探究猜想，利用圖2裝置設(shè)計實驗方案：從A中通入足量的氧氣，混合液由無色變藍色，說溶液中溶入O2答案：（1）糖類；（2）N2（3）不能；呼出的空氣中還含有氧氣、氮氣；（4）從A中通入足量的氧氣，混合液由無色變藍色，說溶液中溶入O2【點評】本題趣味實驗為背景考查了氧化還原反應(yīng)，注意題目信息的提取是解題的關(guān)鍵，難度中等。2. （2018江蘇宿遷）實驗課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種，  為確定該粉末的成分，同學(xué)們進行了如下探究，請你參與其中并回答問題。提出猜想甲組：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；丙組：_。設(shè)計實驗方案1：取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的_(從下列試劑中選擇：氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液)振蕩，若甲組猜想正確，則實驗現(xiàn)象為_。方案2：取8g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通入CO，然后用酒精噴燈加熱一段時間(實驗裝置如圖1所示)，停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。若乙組或丙組猜想正確，則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。實驗時要先通CO再加熱的目的是_。數(shù)據(jù)處理等裝置完全冷卻到室溫，稱量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為mg。若乙組猜想正確，則m的取值范圍是_。實驗反思圖1虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO2；并收集CO，請從圖2(廣口瓶內(nèi)均為氫氧化鈉溶液)中選擇最合適的裝置_(填序號)?！敬鸢浮?(1). 銅粉和氧化鐵粉末 (2). 稀鹽酸 (3). 無明顯現(xiàn)象 (4). 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 (5). 排盡硬質(zhì)玻璃內(nèi)空氣，防止爆炸 (6). 5.6m <8 (7). 【解析】（1）丙的猜想可能是氧化鐵和銅的化合物；（2）銅不與酸反應(yīng)，故可加入稀鹽酸，如固體不溶解，則說明只有銅，猜想甲正確；（3）硬質(zhì)玻璃管內(nèi)是一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2 ；實驗時要先通CO再加熱的目的是排盡硬質(zhì)玻璃內(nèi)空氣，防止爆炸；管中剩余固體可能是單質(zhì)鐵或鐵與氧化鐵的混合物，當(dāng)完全是鐵的時候，8個的氧化鐵可以生成鐵的質(zhì)量為5.6個，當(dāng)完全沒有反應(yīng)時，固體的質(zhì)量為8g，故m的范圍為5.6m <8 ；（4）吸收二氧化碳需要導(dǎo)管通入氫氧化鈉溶液中，收集一氧化碳需要用排水法收集，故導(dǎo)管也要插入集氣瓶底，故選；3（2018安徽）某興趣小組在相同條件下，將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯，并敞口存放于空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如表，回答下列問題。時間質(zhì)量/g水飽和石灰水稀鹽酸濃硫酸氯化鈉濃溶液氯化鈣濃溶液1天8.168.378.6411.189.3810.252天5.765.946.6912.558.4710.33（1）下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是D（填字母序號）（圖中表示氧原子，表示氫原子）（2）石灰水在空氣中久置后有渾濁現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。（3）為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的CaCl2（填溶質(zhì)的化學(xué)式）。（4）將10.00g氯化鈉濃溶液敞口久置后，最終得到2.26g晶體，則該溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36.1g）（5）為進一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化，該小組開展如下探究。甲同學(xué)猜想濃度可能會變大，理由是鹽酸中水的蒸發(fā)量大于氯化氫的蒸發(fā)量。為驗證甲同學(xué)的猜想是否正確，設(shè)計實驗方案：取等質(zhì)量的原鹽酸和久置的鹽酸，滴加相同滴數(shù)的酚酞試液，再分別滴加等濃度的氫氧化鈉溶液；當(dāng)溶液由無色變成紅色時停止滴加氫氧化鈉溶液；比較消耗氫氧化鈉溶液的體積即可判斷久置鹽酸濃度的變化情況。（6）乙同學(xué)取20%的氫氧化鈉溶液20.00g，敞口放置一段時間后部分變質(zhì)，得到18.80g溶液，由此能否計算所得溶液中溶質(zhì)組成？若能，請計算其組成；若不能，請補充完成實驗方案設(shè)計，同時說明需要測定的數(shù)據(jù)（用a表示），并計算a的取值范圍。（不要求寫出計算過程）【分析】二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%。【解答】解：（1）下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是D，這是因為水蒸發(fā)時，液面以上的單位體積的水分子個數(shù)應(yīng)該小于液面以下位體積的水分子個數(shù)。故填：D。（2）石灰水在空氣中久置后有渾濁現(xiàn)象，是因為氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。（3）濃硫酸能夠吸收水蒸氣，可以用作干燥劑，但是濃硫酸具有強腐蝕性，使用時不安全；由表中信息可知，濃氯化鈣溶液能夠吸收水蒸氣，可以用作干燥劑，因此為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的CaCl2。故填：CaCl2。（4）將10.00g氯化鈉濃溶液敞口久置后，最終得到2.26g晶體，則該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=22.6%，該溫度下氯化鈉飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=26.5%，由計算可知，該溶液是不飽和溶液。故填：不飽和。（5）甲同學(xué)猜想濃度可能會變大，理由是鹽酸中水的蒸發(fā)量大于氯化氫的蒸發(fā)量。故填：鹽酸中水的蒸發(fā)量大于氯化氫的蒸發(fā)量。驗證甲同學(xué)的猜想是否正確的實驗方案：取等質(zhì)量的原鹽酸和久置的鹽酸，滴加相同滴數(shù)的酚酞試液，再分別滴加等濃度的氫氧化鈉溶液；當(dāng)溶液由無色變成紅色時停止滴加氫氧化鈉溶液；比較消耗氫氧化鈉溶液的體積即可判斷久置鹽酸濃度的變化情況。故填：取等質(zhì)量的原鹽酸和久置的鹽酸，滴加相同滴數(shù)的酚酞試液，再分別滴加等濃度的氫氧化鈉溶液；當(dāng)溶液由無色變成紅色時停止滴加氫氧化鈉溶液；比較消耗氫氧化鈉溶液的體積即可判斷久置鹽酸濃度的變化情況。（6）由于只知道氫氧化鈉溶液質(zhì)量及其質(zhì)量分?jǐn)?shù)和最終得到的溶液質(zhì)量，因此不能判斷溶質(zhì)組成；實驗方案：將18.8g溶液蒸干，稱量固體質(zhì)量是ag，通過計算可知a的取值范圍；沒有變質(zhì)時，固體質(zhì)量為：20.00g×20%=4.00g，設(shè)完全變質(zhì)時，固體質(zhì)量為x，2NaOH+CO2Na2CO3+H2O，80 1064.00g x=，x=5.30g，a的取值范圍是：4.00a5.30，故答案為：不能；將18.8g溶液蒸干，稱量固體質(zhì)量是ag，通過計算可知a的取值范圍；4.00a5.30。【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。4（2018北京）為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件，用木炭粉和氧化銅的干燥混合物12.5g進行系列實驗?！静殚嗁Y料】氧化銅（CuO）為黑色固體。碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4CuSO4+H2O+Cu?！具M行實驗】實驗1：取質(zhì)量比1：11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g，進行實驗。序號1112裝置反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)黑色粉末中混有少量紅色固體紅色固體有金屬光澤，混有極少量黑色物質(zhì)實驗2：取一定量的混合物，用12裝置進行實驗。序號木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)211：9紅色固體有金屬光澤混有少量黑色物質(zhì)221：10混有很少量黑色物質(zhì)231：11混有極少量黑色物質(zhì)241：12無黑色物質(zhì)251：13混有較多黑色物質(zhì)【解釋與結(jié)論】（1）配平化學(xué)方程式：1C+2CuO 2Cu+1CO2。（2）實驗12中，證明此事了CO2的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。（3）實驗1的目的是探究氧化銅與木炭的受熱面積對其反應(yīng)的影響。（4）實驗2的結(jié)論是木炭與氧化銅質(zhì)量比為1：12時恰好完全反應(yīng)，因此木炭與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為1：12。【反思與評價】（5）實驗2沒有進行質(zhì)量比為1：14的實驗，理由是木炭與氧化銅的質(zhì)量比為1：13時，氧化銅已過量。（6）為檢驗24的紅色固體中是否含Cu2O，所需試劑是稀硫酸。【分析】根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進行分析解答，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧化亞銅能與硫酸反應(yīng)使溶液變藍，據(jù)此解答。【解答】解：（1）碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳的化學(xué)方程式為 C+2CuO 2Cu+CO2，故填：1；2；2；1。（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故證明生成了CO2的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，故填：澄清石灰水變渾濁。（3）實驗1中實驗11混合物的受熱面積大于實驗12中混合物的受熱面積，故是探究氧化銅與木炭的受熱面積對其反應(yīng)的影響，故填：探究氧化銅與木炭的受熱面積對其反應(yīng)的影響。（4）實驗2提供的數(shù)據(jù)以及實驗現(xiàn)象可以看出，木炭與氧化銅質(zhì)量比為1：12時恰好完全反應(yīng)，因此木炭與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為1：12，故填：木炭與氧化銅質(zhì)量比為1：12時恰好完全反應(yīng)，因此木炭與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為1：12。（5）實驗2沒有進行質(zhì)量比為1：14的實驗，是因為當(dāng)木炭與氧化銅的質(zhì)量比為1：13時，氧化銅已過量，故填：木炭與氧化銅的質(zhì)量比為1：13時，氧化銅已過量。（6）為檢驗24的紅色固體中是否含Cu2O，根據(jù)題干提供的信息，氧化亞銅能與硫酸反應(yīng)生成藍色的額硫酸銅反應(yīng)，故所需試劑是稀硫酸，故填：稀硫酸。【點評】本題考查的是化學(xué)反應(yīng)實驗條件的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行。5（2018甘肅白銀）火鍋是我國獨創(chuàng)的美食，歷史悠久?；疱伋Ｓ玫囊环N燃料是固體酒精。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，對其成分進行探究。請你回答下列問題。【查閱資料】a固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。b氯化鈣、氯化鈉溶液均呈中性?！咎岢鰡栴}】酒精中是否含有碳元素？固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？【實驗探究】按右圖所示進行實驗，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有一層白膜，可得出酒精精中含有碳元素的結(jié)論，理由是燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白膜說明有二氧化碳生成，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，所以酒精中含有碳元素。取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，請用化學(xué)方程式表示該沉淀是如何形成的：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl由此說明氫氧化鈉已變質(zhì)。為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組進行探究。甲組同學(xué)取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖所示進行實驗。實驗方案實驗現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉乙組同學(xué)認(rèn)為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅。他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉，以免對氫氧化鈉的檢驗造成干擾。【實驗結(jié)論小組同學(xué)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)?！痉治觥烤凭紵伤投趸?，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉；氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色?！窘獯稹拷猓骸緦嶒炋骄俊堪从覉D所示進行實驗，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有一層白膜，是因為氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，因此反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳中的碳元素來自于酒精，可得出酒精精中含有碳元素的結(jié)論。故填：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白膜說明有二氧化碳生成，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，所以酒精中含有碳元素。取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，是因為碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl。故填：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl。實驗過程如下所示：實驗方案實驗現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉乙組同學(xué)認(rèn)為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅。故填：碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅?！痉此冀涣鳌恳医M實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉，以免對氫氧化鈉的檢驗造成干擾。故填：除去碳酸鈉，以免對氫氧化鈉的檢驗造成干擾?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。6（2018廣西）某活動小組利用以下實驗裝置制取氧氣并進行探究活動（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（2）若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣，裝置B中應(yīng)盛放的是濃硫酸，導(dǎo)管口連接的順序是acbd。（3）活動小組對（2）收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封?！咎岢鰡栴}】這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少？【實驗驗證】活動小組設(shè)計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。甲裝置比乙裝置更合理，理由是甲裝置的氣體進入氣球時會經(jīng)過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應(yīng)更充分。用甲裝置測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測定的實驗數(shù)據(jù)是實驗前后注射器讀數(shù)?！痉此冀涣鳌繉嶒炌戤?，待裝置冷卻至室溫后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果偏大（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是氣球內(nèi)含有氣體時會導(dǎo)致反應(yīng)后讀取的注射器數(shù)值偏大，從而導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大?！痉治觥扛咤i酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團棉花；濃硫酸能夠吸收水蒸氣，可以用作某些氣體的干燥劑；不同實驗裝置，優(yōu)缺點不同。【解答】解：（1）裝置A中試管口有一團棉花，是利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（2）若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣，裝置B中應(yīng)盛放的是濃硫酸，導(dǎo)管口連接的順序是acbd。故填：acbd。（3）甲裝置比乙裝置更合理，理由是甲裝置的氣體進入氣球時會經(jīng)過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應(yīng)更充分。故填：甲裝置的氣體進入氣球時會經(jīng)過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應(yīng)更充分。用甲裝置測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測定的實驗數(shù)據(jù)是實驗前后注射器讀數(shù)，即實驗前后注射器讀數(shù)之差就是氧氣的體積。故填：實驗前后注射器讀數(shù)?！痉此冀涣鳌繉嶒炌戤?，待裝置冷卻至室溫后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)，否則會使測得的實驗結(jié)果偏大，原因是氣球內(nèi)含有氣體時會導(dǎo)致反應(yīng)后讀取的注射器數(shù)值偏大，從而導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大。故填：偏大；氣球內(nèi)含有氣體時會導(dǎo)致反應(yīng)后讀取的注射器數(shù)值偏大，從而導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大。【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。7（2018重慶）（1）不同實驗對反應(yīng)速率有不同要求。某同探究CO2制取實驗，按要求答題。限選控制反應(yīng)速率的方法：反應(yīng)物的濃度反應(yīng)物的狀態(tài)限選試劑：A稀鹽酸B濃鹽酸C塊狀石灰石D碳酸鈉溶液E粉末狀石灰石填寫下表并回答相關(guān)問題。實驗名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應(yīng)原理B和DCO2的實驗室制法A和C寫出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2。（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2（填“”或“”）CO2，試管內(nèi)溶液變成紅色。實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+CO22MgO+C試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，產(chǎn)生白色和黃色固體?！痉治觥扛鶕?jù)控制反應(yīng)速率可以通過控制反應(yīng)物的濃度和反應(yīng)物的狀態(tài)進行分析解答，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)試管內(nèi)液面上升的高度分析物質(zhì)的溶解性的能力大小，根據(jù)反應(yīng)生成物推斷反應(yīng)的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓海?）滅火器中需要快速產(chǎn)生二氧化碳，故鹽酸不能使稀鹽酸，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的速率不能過快，故使用的是塊狀的石灰石，故填：B；Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2；（2）根據(jù)圖示可以看出，二氧化硫的這支試管內(nèi)液面上升的明顯，故二氧化硫的溶解性強于二氧化碳，二氧化硫的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變成紅色，故填：；紅；根據(jù)二氧化碳與鎂的反應(yīng)可以推知鎂在二氧化硫中燃燒生成氧化鎂和硫，氧化鎂是白色的，硫是黃色的，故會觀察到產(chǎn)生白色和黃色固體，故填：產(chǎn)生白色和黃色固體?！军c評】本題考查的是影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、以及物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。8. （2018貴州安順）氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知：氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的 加入溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？猜想一：NaOH           猜想二：NaOH、猜想三：NaOH、     猜想四：NaOH、經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因_?！緦嶒烌炞C】實驗現(xiàn)象結(jié)論取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想 _ 不成立另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸_ 猜想三成立【反思與拓展】寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。若向的溶液中加入一定量的，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和_。登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是_寫一條即可?！敬鸢浮?(1). ； (2). 二； (3). 產(chǎn)生氣泡； (4). ； (5). 氨氣； (6). 攜帶方便【解析】【提出問題】猜想四不合理，因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)不能共存，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！緦嶒烌炞C】取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中不含有氫氧化鈣，故猜想二不成立；另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明溶液中含有碳酸鈉；【反思與拓展】氫化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，化學(xué)方程式為：。若向的溶液中加入一定量的，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和氯化銨與氫氧化鈣反應(yīng)生成的氨氣，故產(chǎn)生的氣體有氫氣和氨氣；登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是攜帶方便（體積小）、安全（不易爆炸）。9. （2018黑龍江哈爾濱）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段。某化學(xué)興趣小組在一次活動中進行了如圖所示的探究實驗?！緦嶒炋骄俊俊臼占C據(jù)】A燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。根據(jù)C試管中的現(xiàn)象能得出B燒杯的溶液中一定沒有的離子是_(填符號)。滴加氫氧化鋇溶液的實驗現(xiàn)象_?！窘Y(jié)論應(yīng)用】通過上述實驗現(xiàn)象可以得出，在此過程中_(從宏觀角度回答)。根據(jù)這個結(jié)論，若向C試管溶液中加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生，則B燒杯的溶液中一定含有的離子是_(填符號)?！練w納總結(jié)】經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出，根據(jù)明顯的實驗現(xiàn)象可以得出許多結(jié)論。一般來說，常根據(jù)_，證明物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。【答案】 (1). H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4+2H2O (2). H+、SO42- (3). A黃色溶液中出現(xiàn)白色沉淀D試管中出現(xiàn)紅褐色沉淀，溶液黃色逐漸變?yōu)闊o色 (4). 在同一反應(yīng)容器中同時存在堿與酸和堿與鹽的反應(yīng)時，酸堿反應(yīng)一般是優(yōu)先于酸與鹽的反應(yīng) (5). Cl-、Fe3+、SO42-、H+ (6). 明顯的實驗現(xiàn)象證明有新的物質(zhì)生成【解析】【收集證據(jù)】酸堿反應(yīng)比較快，所以燒杯A中發(fā)生的反應(yīng)是：H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4+2H2O，向C試管中滴加氯化鋇溶液無明顯現(xiàn)象，說明試管C中無稀硫酸，即無H+、SO42-。氯化鐵溶液是黃色的，2FeCl3 + 3Ba(OH)2 =2Fe(OH)3+ 3BaCl2，所以滴加氫氧化鋇溶液的實驗現(xiàn)象是：燒杯A的黃色溶液中出現(xiàn)白色沉淀；D試管中是氯化鐵溶液，實驗現(xiàn)象是：出現(xiàn)紅褐色沉淀，溶液由黃色逐漸變?yōu)闊o色?！窘Y(jié)論應(yīng)用】通過上述實驗現(xiàn)象可以得出，在此過程中同一反應(yīng)容器中同時存在堿與酸和堿與鹽的反應(yīng)時，酸堿反應(yīng)一般是優(yōu)先于酸與鹽的反應(yīng)。 若向C試管溶液中加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生，則B燒杯的溶液中一定含有稀硫酸及沒有參與反應(yīng)的氯化鐵，含有的離子是Cl-、Fe3+、SO42-、H+ ?！練w納總結(jié)】一般來說，常根據(jù)明顯的實驗現(xiàn)象證明有新的物質(zhì)生成，證明物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。10. （2018黑龍江齊齊哈爾）為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組做了如下實驗: (1)A試管中的實驗現(xiàn)象為_，C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?【作出猜想】猜想:NaCl猜想二:NaCl和CaCl2猜想三:_猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl【設(shè)計實驗】請完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。_猜想二不成立取少量濾液于試管中, 滴加_(填名稱)。_猜想三成立【遷移拓展】稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為在不同的酸溶液中都含有_。【答案】 (1). 紫色石蕊溶液變紅( 或溶液由紫色變?yōu)榧t色) (2). Fe2O3+ 6HCl=2FeCl3+ 3H2O (3). NaCl和Na2CO3(或氯化鈉和碳酸鈉) (4). 無沉淀產(chǎn)生(或無明顯變化) (5). 稀鹽酸(或稀硫酸) (6). 產(chǎn)生氣泡 (7). 氫離子（或H+）【解析】(1)根據(jù)酸能使紫色石蕊溶液變紅解答；根據(jù)氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水解答；(2) 【作出猜想】猜想三:根據(jù)觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)解答；【設(shè)計實驗】根據(jù)實驗步驟和實驗結(jié)論分析解答；【遷移拓展】根據(jù)酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因解答。(1)A試管中的實驗現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅( 或溶液由紫色變?yōu)榧t色)；氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)得到化學(xué)方程式為Fe2O3+ 6HCl=2FeCl3+ 3H2O；(2) 【作出猜想】猜想三：觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，說明是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳；后有白色沉淀出現(xiàn)， 說明碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故濾液中溶質(zhì)的成分是NaCl和Na2CO3(或氯化鈉和碳酸鈉)；【設(shè)計實驗】碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)會生成碳酸鈣白色沉淀，故無沉淀產(chǎn)生(或無明顯變化)，說明猜想二不成立；取少量濾液于試管中, 滴加稀鹽酸(或稀硫酸)，產(chǎn)生氣泡，說明猜想三成立；【遷移拓展】稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為在不同的酸溶液中都含有氫離子（或H+）。11. （2018湖北咸寧） 咸寧市某校2018年實驗操作模擬考試的一個考題是：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。【進行實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論分別用a、b、c三支試管取樣，各加入一定量碳酸鈉溶液a中有氣泡產(chǎn)生a中物質(zhì)是稀鹽酸b中無明顯現(xiàn)象b中物質(zhì)是食鹽水c中_c中物質(zhì)是澄清石灰水寫出a試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。把c試管反應(yīng)后的物質(zhì)進行過濾，得到濾液?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？猜想一：Na2CO3和NaOH；猜想二：NaOH；猜想三：_。提示：Ca(OH)2微溶于水?！緦嶒炦^程】為證明猜想一是否正確，進行了如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取一定量濾液于試管中，加入一種鹽溶液(寫溶質(zhì)化學(xué)式)_。有白色沉淀猜想一正確寫出上述有白色沉淀生成的化學(xué)方程式_。同學(xué)們還對a試管反應(yīng)后廢液的酸堿性感興趣，決定用pH試紙測定其pH值用pH試紙測定a試管反應(yīng)后廢液酸堿性的過程測定結(jié)果在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取_。pH7(廢液顯酸性)【反思與交流】a試管中的廢液顯酸性，從環(huán)保、經(jīng)濟、操作簡便等方面考慮，應(yīng)向廢液加入(寫化學(xué)式)_后再排放【答案】 (1). 有白色沉淀生成(或溶液變渾濁) (2). Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2OCO2 (3). Ca(OH)2和NaOH (4). BaCl2(或Ba(NO3)2) (5). Na2CO3+BaCl2=Ba(CO3)22NaCl(或Na2CO3+Ba(NO3)2=Ba(CO3)22NaNO3) (6). a試管中的廢液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較(讀出溶液的pH值) (7). Ca(OH)2(或CaCO3，答CaO也算對)【解析】碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故c中的現(xiàn)象是變渾濁；a試管中是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2OCO2；當(dāng)氫氧化鈣過量時，c中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物，故猜想3是Ca(OH)2和NaOH ；如結(jié)論猜想一正確，則溶液中有碳酸鈉，故加入的鹽是氯化鋇，有碳酸鋇沉淀生成；氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，故方程式為Na2CO3+BaCl2=Ba(CO3)22NaCl；用pH試紙測定a試管反應(yīng)后廢液酸堿性的過程是在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取a試管中的廢液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較(讀出溶液的pH值)；廢液顯酸性可以加入氫氧化鈣溶液調(diào)節(jié)酸堿性；12（2018湖南岳陽）化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開了如下探究：【提出問題】瓶口白色固體的成分是什么？【查找資料】（1）玻璃中含有二氧化硅（SiO2），試劑瓶身經(jīng)拋光處理，不易反應(yīng)，而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來；（2）二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O；（3）硅酸鈉（Na2SiO3）是一種白色固體，有很強的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性；硅酸鈉溶液能與強酸反應(yīng)，如：Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3（白色）；硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)：Na2SiO3+CaCl2=2NaCl+CaSiO3（白色）。【作出猜想】白色固體的成分是：硅酸鈉；硅酸鈉和碳酸鈉；硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉【實驗探究】取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進行如下實驗并相互評價：實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與評價第1組有氣泡冒出且產(chǎn)生白色沉淀同學(xué)們認(rèn)為猜想不成立；寫出生成氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2第2組第一步產(chǎn)生白色沉淀第1組同學(xué)認(rèn)為：此步驟還不能準(zhǔn)確判斷出原固體的成分。第二部酚酞溶液不變色大家一致認(rèn)為：猜想II成立?！痉此冀涣鳌浚?）有同學(xué)認(rèn)為，第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，理由是：氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，影響檢驗氫氧化鈉；（2）氫氧化鈉溶液必項密封保存，且試劑瓶只能用橡膠塞?！痉治觥刻妓徕c和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色。【解答】解：【實驗探究】有氣泡冒出，是因為碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2；酚酞溶液不變色，說明溶液中不含有氫氧化鈉，實驗過程如下所示：實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與評價第1組有氣泡冒出且產(chǎn)生白色沉淀同學(xué)們認(rèn)為猜想不成立；寫出生成氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2第2組第一步產(chǎn)生白色沉淀第1組同學(xué)認(rèn)為：此步驟還不能準(zhǔn)確判斷出原固體的成分。第二部酚酞溶液不變色大家一致認(rèn)為：猜想II成立?！痉此冀涣鳌浚?）有同學(xué)認(rèn)為，第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，理由是：氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，影響檢驗氫氧化鈉。故填：氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，影響檢驗氫氧化鈉。13. （2018江蘇泰州）為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。【查閱資料】.20時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表：物質(zhì)Na2CO3NaHCO3Ca(OH)2Ba(OH)2溶解度/g21.59.60.1653.89.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5?！緦嶒炋骄俊?1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_。(2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_。(3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈_色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是_。(4)實驗四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。    圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。圖2中，DE段溫度變化的原因是_。【反思感悟】(5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及_轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”?！敬鸢浮?(1). 瓶子變癟，且比裝水的更癟 (2). 證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng) (3). BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl (4). 氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液也會生成微溶的氫氧化鈣 (5). 紅 (6). 碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞變紅 (7). Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3 (8). 二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱 (9). 能量點睛CO2與水，NaOH溶液均反應(yīng)。碳酸鈉溶液和NaOH溶液均顯堿性，均能使酚酞變紅。14. （2018山東泰安）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過咨詢老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來制備一 定量的SO2(Na2SO3 +H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2+H2O。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究?！咎岢鰡栴}】該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么?該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?【查閱資料】(1) Na2SO3有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化:2 Na2SO3 +O2=2Na2SO4；(2) Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體;(3)SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸?！咀鞒霾孪搿坎孪?:沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3;猜想2完全變質(zhì)，成分是Na2SO4;你認(rèn)為還可能有的猜想3: _。【實驗探究I】甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質(zhì):小組實驗操作現(xiàn)象結(jié)論甲組取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸;產(chǎn)生氣泡沒有變質(zhì)，還是Na2SO3乙組取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸。_已部分變質(zhì)【評價】有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是_?！緦嶒炋骄縄I】甲組設(shè)計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(注:空氣中二氧化碳的影響忽略不計)  (1)連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品(2)實驗前稱量C裝置的質(zhì)量；(3)關(guān)閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；(4)打開活塞K，緩緩鼓入一定量的氮氣，關(guān)閉活塞K；(5)再次稱量C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重6.4g。由此，計算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；【解釋】若沒有進行第4步操作，則測得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際的_(填”偏小”或”偏大”)。乙組仍使用第一次實驗的原理，進行如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第一步:稱取試樣ag；第二步:在溶液中加入過量氯化鋇溶液和足量稀鹽酸；第三步:過濾、洗滌、烘干沉淀；第四步:稱量沉淀的質(zhì)量為bg；第五步:計算溶液中Na2SO3的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(1-142b/233a) ×100%。試完成下列問題:(1)加入氯化鋇溶液過量的目的是_；(2)第三步操作要洗滌沉淀的原因是_；【反思】由此可得出，保存亞硫酸鈉時應(yīng)_?！敬鸢浮?(1). 部分變質(zhì)，成分是Na2SO3和Na2SO4 (2). 產(chǎn)生白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀部分消失，生成氣體 (3). 部分變質(zhì)也會產(chǎn)生氣泡 (4). 10% (5). 偏小 (6). 使溶液中Na2SO4全部轉(zhuǎn)化成沉淀 (7). 沉淀表面溶液中含有NaCl、BaCl2，烘干時一并析出造成沉淀質(zhì)量偏大 (8). 密村保存防止氧化【解析】本題通過實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量，主要考查了鹽、酸、堿的性質(zhì)，根據(jù)化學(xué)方程式的計算等。認(rèn)真審題，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷得出正確的結(jié)論。作出猜想：猜想1是沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3；猜想2完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；還可能有的猜想3是部分變質(zhì)：成分是Na2SO3和Na2SO4；實驗探究I：若已部分變質(zhì)，則固體成分是Na2SO3和Na2SO4，BaCl2與Na2SO3和Na2SO4能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成BaSO3和BaSO4沉淀，其中Na2SO3能與鹽反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體，BaSO4不能與鹽酸反應(yīng)，所以取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀部分消失，生成氣體，則亞硫酸鈉已部分變質(zhì)；評價：由實驗探究I的分析可知，部分變質(zhì)也會產(chǎn)生氣泡，甲組方案不合理；實驗探究II：甲組實驗：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫，C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重6.4g，說明反應(yīng)過程生成了6.4g的二氧化硫。設(shè)：生成6.4g的二氧化硫需亞硫酸鈉的質(zhì)量為x，Na2SO3 +H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2+H2O126 64x 6.4g x=12.6g溶液中Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=10%；解釋：反應(yīng)后的裝置中充滿了生成的二氧化硫，若沒有進行第4步操作，生成的二氧化硫沒有全部吸收，測得的二氧化硫質(zhì)量偏小，測得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際的偏?。灰医M實驗：(1) BaCl2與Na2SO4能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成BaSO4沉淀，加入氯化鋇溶液過量的目的是使溶液中Na2SO4全部轉(zhuǎn)化成沉淀；(2)第三步操作要洗滌沉淀的原因是沉淀表面溶液中含有NaCl、BaCl2，烘干時一并析出造成沉淀質(zhì)量偏大；反思：通過上述實驗可知，亞硫酸鈉在空氣中易氧化變質(zhì)，保存亞硫酸鈉時，應(yīng)密村保存防止氧化。15. （2018陜西）現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分,某興趣小組同學(xué)進行了如下探究。(1)甲同學(xué)通過觀察顏色,認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅,他是根據(jù)物質(zhì)的_性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。(2)他們設(shè)計并進行了如下實驗。(已知Ag2SO4微溶于水)寫出生成藍色沉淀的化學(xué)方程式_。通過以上實驗,不能確定白色粉末中是否含有_。加入過量Ba(NO3)2溶液和稀硝酸的目的是_?！敬鸢浮?(1). 物理； (2). 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4； (3). NaNO3或硝酸鈉； (4). 排除SO42-的干擾 (合理答案即可)【解析】(1)根據(jù)硫酸銅溶液顯藍色，屬于物理性質(zhì)解答；(2) 根據(jù)氫氧化鈉溶液與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉解答；根據(jù)框圖中發(fā)生的反應(yīng)和現(xiàn)象分析解答；根據(jù)Ba2+與SO42-不能共存分析解答。(1)甲同學(xué)通過觀察顏色,認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅,他是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)得出該結(jié)論的；(2) 氫氧化鈉溶液與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4；由白色粉末加足量水，過濾得到藍色沉淀濾液A可知，原固體中含有氫氧化鈉和硫酸銅；向濾液A中加過量Ba(NO3)2溶液和稀硝酸得到白色沉淀和濾液B可知，將硫酸根離子反應(yīng)完；再向濾液B中加AgNO3溶液得到白色沉淀可知，原白色固體中含有氯化鉀。故通過以上實驗，不能確定白色粉末中是否含有NaNO3（或硝酸鈉）；加入過量Ba(NO3)2溶液和稀硝酸的目的是排除SO42-的干擾。16. （2018陜西） 實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法?；卮饐栴}。(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是_。(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是_(填字母),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_?！敬鸢浮?(1). 使氧氣充分反應(yīng)； (2). BD； (3). 2H2O22H2O+O2 (4). 漏斗?！窘馕觥?1)根據(jù)使氧氣充分反應(yīng)解答；(2)根據(jù)錐形瓶盛裝反應(yīng)物的量較多，排水法收集的氣體較純凈解答；根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣解答；(3)根據(jù)過濾需要的玻璃儀器解答。(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是使氧氣充分反應(yīng)；(2) 錐形瓶盛裝反應(yīng)物的量較多，排水法收集的氣體較純凈，故若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是BD；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO22H2O+O2；(3)若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。17. （2018四川德陽）草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體(H2C2O4·2H2O)無色，熔點為101，易溶于水，受熱脫水、升華，170以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀：H2C2O4Ca(OH)2 = CaC2O42H2O。請回答下列問題：(1)甲組同學(xué)按照如圖所示的裝置，通過實驗檢驗草酸晶體的分解產(chǎn)物。儀器a的名稱是_。裝置B的主要作用是_。裝置C中有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁。由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中一定有_。(2)乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體分解的產(chǎn)物中還有CO。為進行驗證，選用甲組實驗中的裝置A、B和下圖所示的部分裝置(可以重復(fù)選用)進行實驗。乙組同學(xué)的實驗裝置依次連接的合理順序為AB（_）（_）（_）IDH。裝置I中盛有的氧化鐵發(fā)生了顏色變化，欲證明草酸晶體分解的產(chǎn)物中有CO，乙組同學(xué)需要兩次使用裝置D，其現(xiàn)象分別是_?！敬鸢浮?(1). 酒精燈 (2). 防止升華的草酸進入C中，影響CO2的檢驗 (3). CO2(或二氧化碳) (4). F (5). D (6). G (7). 第一次D中無明顯變化，第二次D中澄清石灰水變渾濁。【解析】（1）儀器a的名稱是酒精燈；裝置B的主要作用是防止升華的草酸進入C中，影響CO2的檢驗；澄清石灰水遇到二氧化碳變渾濁，故說明有二氧化碳氣體生成；（2）裝置AB中生成氣體要先經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液F吸收二氧化碳，而后經(jīng)過澄清石灰水D檢驗二氧化碳是否被完全吸收，然后再經(jīng)過濃硫酸G除水，后通入到I裝置還原氧化鐵，經(jīng)過澄清石灰水檢驗有二氧化碳生成，故填F、D、G；第一個D裝置中的澄清石灰水應(yīng)該不變渾濁，第二個澄清石灰水裝置應(yīng)該變渾濁。28