第三單元課題1分子和原子基礎(chǔ)練習(xí)1（2018齊齊哈爾）下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋，錯(cuò)誤的是（）A、濃氨水揮發(fā)氨分子不斷運(yùn)動(dòng)B、溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升汞原子體積變大C、氫氣燃燒生成水分子種類改變D、干冰升華二氧化碳分子間的間隔變大2（2018成都）詠梅詩(shī)句“二十里中香不斷，青羊?qū)m到浣花溪”。詩(shī)人聞到香味的原因是（）A、分子很輕B、分子不斷運(yùn)動(dòng)C、分子體積小D、分子間有間隙3（2018濱州）事物的宏觀表象是由其微觀性質(zhì)決定的。下列事實(shí)及對(duì)這些事實(shí)的解釋中，二者不相符的是（）A、成熟的菠蘿會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B、水沸騰時(shí)能掀開(kāi)壺蓋，說(shuō)明分子的大小隨溫度升高而增大C、50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說(shuō)明分子間有間隔D、濕衣服晾在太陽(yáng)曬著的地方干得快，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)4（2018益陽(yáng)）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（）A、水分子B、氫原子C、氧原子D、氫原子和氧原子5（2018濟(jì)寧）從分子、原子角度對(duì)下面一些現(xiàn)象和變化的解釋，合理的是（）A、花香四溢 分子很小，質(zhì)量也很小B、熱脹冷縮 溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化C、滴水成冰 溫度降低，分子間隔變小，停止運(yùn)動(dòng)D、食品變質(zhì) 分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化6（2018濰坊）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。這主要說(shuō)明（）A、分子在不斷的運(yùn)動(dòng)B、分子之間有間隔C、分子是由原子構(gòu)成的D、分子質(zhì)量很小7（2018臨沂）從分子的角度解釋下列事實(shí)，錯(cuò)誤的是（）A、酒香不怕巷子深分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B、1滴水大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小C、醋酸是酸的，蔗糖是甜的不同種分子性質(zhì)不同D、將空氣液化，體積變小分子體積變小8（2018鹽城）下列客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋正確的是（）A、把液化氣壓縮進(jìn)鋼瓶分子體積變小B、公園里間到花的香味分子不斷運(yùn)動(dòng)C、電解水得到氫氣和氧氣水由氫分子和氧分子構(gòu)成D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大碳原子結(jié)構(gòu)不同9（2018呼和浩特）下列對(duì)客觀事實(shí)的解釋正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋AFe、Fe2、Fe3化學(xué)性質(zhì)不同微粒中的質(zhì)子數(shù)不同B水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分C稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素D冰水混合物屬于純凈物冰和水都含有相同原子A、AB、BC、CD、D10（2018長(zhǎng)春）下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中，錯(cuò)誤的是（）A、花香四溢分子在不斷運(yùn)動(dòng)B、H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同C、氣體可壓縮儲(chǔ)于鋼瓶中分子數(shù)目變少D、水蒸發(fā)屬于物理變化分子種類沒(méi)有改變11（2018紹興）下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)宏觀事實(shí)微觀解釋A塑料帶很難被拉斷分子之間有引力B水結(jié)冰后不再流動(dòng)分子停止了運(yùn)動(dòng)C切洋蔥時(shí)眼睛被熏得直流淚分子在不停運(yùn)動(dòng)D水很難被壓縮分子之間有斥力A、AB、BC、CD、D12（2018遼陽(yáng)）從分子的角度解釋下列事實(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）A、香水要密閉保存-分子不斷運(yùn)動(dòng)B、水蒸發(fā)為水蒸氣，體積變大-分子間隔變大C、水與過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同-分子構(gòu)成不同D、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律-分子種類不變13（2018懷化）下列現(xiàn)象及變化用原子、分子的知識(shí)解釋正確的是（）A、很遠(yuǎn)聞到花香-分子在不斷運(yùn)動(dòng)B、溫度計(jì)汞柱上升-原子的體積變大C、水結(jié)成冰-分子停止運(yùn)動(dòng)D、雙氧水制氧氣-原子種類發(fā)生了改變14（2018宜賓）下列客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)客觀事實(shí)微觀解釋A石墨和C60硬度不同碳原子排列方式不同B炒菜時(shí)聞到香微粒在不停運(yùn)動(dòng)C壓縮的乒乓球放入熱水中重新鼓起乒乓球內(nèi)每個(gè)分子的體積都增大D50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL分子之間有間隔A、AB、BC、CD、D15不能說(shuō)明分子間有間隔的是（）A、物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象B、食鹽溶解在水中C、食鹽和蔗糖混合均勻D、等質(zhì)量的氧氣和液氧，氧氣體積比液氧大16化學(xué)是在原子、分子的水平上對(duì)物質(zhì)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科請(qǐng)你運(yùn)用分子的性質(zhì)判斷，以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（）A、新裝修的房子中有異味-分子在不斷運(yùn)動(dòng)B、用掃描隧道顯微鏡觀測(cè)到原子和分子-分子的體積很小C、自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂-分子受熱，體積變大D、過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣-分子可以再分17下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）A、自然界中水的天然循環(huán)-分子的不斷運(yùn)動(dòng)B、氣體物質(zhì)比液體、固體更容易壓縮-氣體物質(zhì)的分子間隔較大C、一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)不同-分子中的原子的種類不同D、水電解生成氫氣和氧氣-化學(xué)變化中分子可分、原子不能再分18、對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）A、酒精溶液不能導(dǎo)電-溶液中沒(méi)有自由移動(dòng)的粒子B、水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大-分子間隔變大C、一氧化碳有毒而二氧化碳無(wú)毒-兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同D、工業(yè)上用空氣制取氧氣的過(guò)程屬于物理變化-分子的種類沒(méi)有發(fā)生變化19、下列用分子的觀點(diǎn)對(duì)常見(jiàn)現(xiàn)象的解釋，不正確的是（）選項(xiàng)常見(jiàn)現(xiàn)象解釋A一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小B敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運(yùn)動(dòng)的C水銀溫度計(jì)中的液柱熱脹冷縮分子間有間隔DCO和CO2的性質(zhì)不同分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同A、AB、BC、CD、D20、“共享單車”大大方便了市民的綠色出行。夏季隨著氣溫的升高，“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是（）A、分子停止運(yùn)動(dòng)B、分子本身體積變大，運(yùn)動(dòng)速率減慢C、分子質(zhì)量變大D、分子間隔變大，運(yùn)動(dòng)速率加快21、對(duì)“水結(jié)冰”的認(rèn)識(shí)正確的是（）A、水分子變大B、質(zhì)量變大C、水分子停止運(yùn)動(dòng)D、體積變大22、保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）A、磷原子B、氧原子C、磷原子和氧原子D、五氧化二磷分子23、為了給金魚(yú)更潔凈的生存環(huán)境，小林用涼開(kāi)水養(yǎng)金魚(yú)，可金魚(yú)很快就死了下列解釋中合理的是（）A、涼開(kāi)水中所含的氧原子很少B、涼開(kāi)水中所含的氧分子很少C、涼開(kāi)水中所含的氫分子很少D、涼開(kāi)水中所含的氫原子很少24、用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是（）A、聞到花香-分子不斷運(yùn)動(dòng)B、氧氣助燃，氫氣可燃-分子的質(zhì)量不同C、氫氣球在高空膨脹-分子體積變大D、氫氣燃燒生成水-分子間有間隔25、生活中的下列現(xiàn)象，不能用分子相關(guān)知識(shí)解釋的是（）A、食堂周圍飯菜飄香B、建筑工地塵土飛揚(yáng)C、液化石油氣加壓后貯存在鋼瓶中D、濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快26、下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中，不正確的是（）A、鈉原子和鈉離子屬于同種元素-它們的質(zhì)子數(shù)相等B、二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同-它們的分子結(jié)構(gòu)不同C、水受熱變成水蒸氣后體積變大-受熱后水分子的體積變大D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子-在化學(xué)變化中原子不能再分27、在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服泡在一塊洗，可能會(huì)使淺色衣服染上深顏色，其主要原因是（）A、分子本身發(fā)生了改變B、分子在不斷運(yùn)動(dòng)C、分子間有一定間隔D、染料發(fā)生了化學(xué)變化28、下列現(xiàn)象不能用分子的相關(guān)知識(shí)解釋的是（）A、酒精揮發(fā)B、蔗糖溶解C、花香四溢D、塵土飛揚(yáng)29、水結(jié)成冰時(shí)體積變大，說(shuō)明（）A、分子變大了B、分子停止運(yùn)動(dòng)C、有新分子生成D、分子間隙變大30、物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)知識(shí)可以解釋其宏觀現(xiàn)象或事實(shí)。下列現(xiàn)象及事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是（）選項(xiàng)現(xiàn)象及事實(shí)解釋A水銀溫度計(jì)測(cè)體溫分子的間隔變大B自然界中水的天然循環(huán)水分子的不斷運(yùn)動(dòng)C硫酸鈉、硫酸都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀它們都含有硫酸根離子D一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒分子的構(gòu)成不同A、AB、BC、CD、D31、“分子機(jī)器”是指在分子尺寸上制造的一類分子器件，其長(zhǎng)短僅相當(dāng)于1納米左右（1納米=10-9米），它的驅(qū)動(dòng)方式是通過(guò)外部刺激（如電能、光照等）使分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而對(duì)外做功。下列關(guān)于分子機(jī)器的說(shuō)法中，正確的是（）A、肉眼能直接觀察到分子機(jī)器B、分子機(jī)器驅(qū)動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化C、分子機(jī)器的驅(qū)動(dòng)不需要能量D、分子機(jī)器“發(fā)動(dòng)機(jī)”驅(qū)動(dòng)方式與普通發(fā)動(dòng)機(jī)相同32、將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，瓶?jī)?nèi)氣體（）A、分子體積變小B、分子質(zhì)量變小C、分子數(shù)目減少D、分子間隔變小33、下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（）A、水結(jié)冰體積膨脹-溫度降低，分子體積變大B、“八月桂花香”-分子在不斷的運(yùn)動(dòng)C、水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起-溫度升高，分子間隙變大D、氧氣和液氧都可助燃-相同物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)相同34、生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是（）A、濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)B、一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子的體積和質(zhì)量很小C、水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大D、1L黃豆和IL芝麻混合，體積小于2L，不能說(shuō)明分子之問(wèn)有間隙35、建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（）A、水通直流電分解，是因?yàn)樗肿颖黄茐?，形成新的分子B、“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)C、20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)樗肿拥捏w積減少D、一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同36、走進(jìn)茶葉店就能聞到茶香，人們能夠聞到茶香的原因是（）A、分子在不斷運(yùn)動(dòng)B、分子間有間隔C、分子由原子構(gòu)成D、分子的質(zhì)量和體積都很小37、分子和原子的根本區(qū)別在于（）A、大小和質(zhì)量不同B、分子能單獨(dú)存在，原子不能單獨(dú)存在C、在化學(xué)變化中分子能再分，原子則不能D、分子能運(yùn)動(dòng)，原子則不能二、填空題：1、課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)興趣小組對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)裝置如圖II所示(夾持裝置已省略).(1)按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),有明顯現(xiàn)象的燒杯是_(填“甲”或“乙”).(2)同學(xué)們?cè)贏試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖連接好。一段時(shí)間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長(zhǎng)時(shí)間才變紅，他采取采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋其原因：_.實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會(huì)兒后紅色消失了，這是因?yàn)闈獍彼甠.(3)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_.2、某興趣小組的同學(xué)探究分子的運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水，試管B和C中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。（1）實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是。但出現(xiàn)此現(xiàn)象的快慢不同。（2）請(qǐng)從微觀的角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象快慢不同的原因是3、某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題。(1)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。酚酞試液變_色。(2)在盛有少量蒸餾水的小燒杯A. B中滴入23滴酚酞試液,再向C燒杯其中滴加約5mL濃氨水.(如圖所示)幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_(3)該實(shí)驗(yàn)證明了_(寫(xiě)出一條).4、請(qǐng)從物質(zhì)的組成、構(gòu)成角度解釋下列問(wèn)題：（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大 ；（2）水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同 ；（3）稀鹽酸和稀硫酸均能使紫色石蕊溶液變紅 5、學(xué)習(xí)化學(xué)要善于把觀察物質(zhì)的宏觀變化與想象物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)請(qǐng)用分子、原子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象（1）把100mL水和100mL酒精混合在一起，結(jié)果總體積 （填大于、或小于或等于）200mL，這說(shuō)明 ；（2）濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快 ；（3）一滴水里約有1.67×1021個(gè)水分子 ；（4）液體酒精C2H5OH可以燃燒，將其制成酒精塊仍然可以燃燒 6、有下列現(xiàn)象：相同質(zhì)量的二氧化碳?xì)怏w體積比干冰體積大；一氧化碳可以用作燃料，而二氧化碳可以用作滅火劑；漫步在花園里可以聞到花香；1個(gè)氫氣分子質(zhì)量為3.34×10-27kg請(qǐng)把上述現(xiàn)象的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上（1）微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的 （2）微粒之間有空隙 （3）微粒的質(zhì)量很小 （4）不同種物質(zhì)的微粒性質(zhì)不同 7、如圖所示，將滴有無(wú)色酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞一團(tuán)棉花（1）用儀器X吸取濃氨水，滴在棉花上，X的名稱是 （2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是 ，這說(shuō)明了 （3）某同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙上沒(méi)有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是 8、為探究分子的基本性質(zhì)，化學(xué)探究小組的同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器（如圖所示，其名稱為容量瓶）中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，儀器中的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明 。（2）繼續(xù)向儀器中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切，塞緊玻璃塞，將儀器中的液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次。靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶中液面明顯 （選填“高于”或“低于”）刻線，說(shuō)明 ，儀器細(xì)頸部分的作用是 。9、我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣，不斷變化所致。(1)請(qǐng)解釋下列物質(zhì)多樣性的原因：一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)：_；      水和冰屬于同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同：_； 金和鋼屬于不同的金屬_； 如圖中的物質(zhì)屬于_(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因?yàn)開(kāi).(2)請(qǐng)從微觀角度解釋下列變化：通電分解水：_；      石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金鋼石屬于_(填“物理”或“化學(xué)”)變化，該變化的微觀解釋是_.10、(1)某興趣小組探究分子的特性時(shí)做以下三組實(shí)驗(yàn)。已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：某同學(xué)進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是_，此現(xiàn)象說(shuō)明了_.(2)已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體).由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量。氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5.如圖2所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)。發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多。由此可知，分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是_.11、如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無(wú)色酚酞試液，將濾紙條放入試管中，并在試管口塞上一團(tuán)棉花用滴管吸取濃氨水，將它滴在棉花上：（1）可以觀察到的現(xiàn)象：_；此現(xiàn)象說(shuō)明了_；（用微觀知識(shí)回答）（2）請(qǐng)舉出生活中能說(shuō)明分子具有這一性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例：_；（3）某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙上沒(méi)有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_，這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明，兩種試劑中_具有揮發(fā)性（4）實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下面放一張白紙，白紙的作用是_12、小剛為研究分子運(yùn)動(dòng)，做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)1:該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀.(2)實(shí)驗(yàn)2:觀察到的現(xiàn)象是_.(3)實(shí)驗(yàn)3:電子天平示數(shù)變小，從微粒的角度解釋其原因是_.13、某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子有運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有  。（2）實(shí)驗(yàn)（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是 ；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是  。（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要  ，理由是  。14、Y形管是一種簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)儀器，同學(xué)們用Y形管按如圖所示對(duì)分子的性質(zhì)展開(kāi)了探究（1）一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是 ，由此得出的結(jié)論是 （2）另取一個(gè)相同裝置，用熱水對(duì)盛有濃氨水的一側(cè)微微加熱，觀察到的現(xiàn)象是 ，由此又可得出的結(jié)論是 使用酒精燈時(shí)的一條注意事項(xiàng)是 15、如圖甲是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖乙，實(shí)驗(yàn)裝置如下：己知：氨能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅實(shí)驗(yàn)操作：步驟一：向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入34滴無(wú)色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色步驟二：取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象步驟三在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘請(qǐng)回答：（1）進(jìn)行步驟一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?；（2）步驟二觀察到的現(xiàn)象是 ；（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ， （4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 16、在通常狀態(tài)下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小、極易溶于水,溶于水后可得到氨水。1.如圖甲所示,AB試管中各有一團(tuán)用無(wú)色酚酞試液濕潤(rùn)過(guò)的棉花,實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時(shí),將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到棉花變紅,說(shuō)明氨水呈堿性。再打開(kāi)止水夾,幾秒鐘仲后觀察到的現(xiàn)象是 _ ,說(shuō)明氨氣分子在運(yùn)動(dòng)。 2.氨氣在純氧中燃燒的化學(xué)方程式是4NH3+3O2=2N2+6H2O,把圖乙中第三個(gè)方框補(bǔ)充完整 _ 。17、碘是由碘分子構(gòu)成的非金屬，某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：把少量的固體碘放在濕潤(rùn)的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會(huì)變藍(lán)色。再取少量的碘溶解在酒精中，將碘酒滴在饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭也會(huì)變藍(lán)色。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)從微觀角度分析，_是保持碘化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。(2)取少量的碘放入燒杯中,用酒精燈加熱,碘升華變成碘蒸氣,把濕潤(rùn)的饅頭放在碘蒸氣中,饅頭_(填“會(huì)”或“不會(huì)”)變藍(lán)色。(3)現(xiàn)在市場(chǎng)上買來(lái)的食鹽大都是加碘鹽,根據(jù)您的生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè),加碘食鹽中_ (填“存在”或“不存在”)碘分子。18、如圖所示，將酚酞溶液分別倒入A. B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A. C兩個(gè)小燒杯。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白；燒杯A燒杯B現(xiàn)象_解釋_(此處不必填寫(xiě))B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，這種方法是_.19、如圖所示,把充滿紅棕色二氧化氮?dú)怏w和無(wú)色氫氣的集氣瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口緊密合在一起(不要振蕩)，可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致兩種氣體不反應(yīng))，而B(niǎo)中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果。觀察、對(duì)比試驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論有：(1)_，依據(jù)是_；(2)_，依據(jù)是_.20、“從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨(dú)特的研究方法。請(qǐng)根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用分子原子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：(1)如圖1所示,注射器內(nèi)封閉一段空氣(空氣中包含多種氣體分子)，右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說(shuō)明_.擠壓到一定程度之后，注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說(shuō)明_.(2)如圖2所示，燒杯A裝入濃氨水，B. C盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水，一段時(shí)間后燒杯B液體變紅，說(shuō)明_.燒杯C的作用是_.11