課題2 二氧化碳制取的研究 從容說(shuō)課 本課題主要研究實(shí)驗(yàn)室中如何制取二氧化碳。首先根據(jù)所給資料探究了實(shí)驗(yàn)室制CO2的原理。然后教材給出了確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素，并給出了一些儀器，讓學(xué)生采用活動(dòng)探究的方式研究實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的裝置；再利用設(shè)計(jì)的裝置制取CO2、驗(yàn)證CO2；最后總結(jié)了實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路。教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能 (1)了解實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的反應(yīng)原理。 (2)探究實(shí)驗(yàn)室中制備CO2的裝置。 (3)了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。 2過(guò)程與方法 能合理使用課堂資料，并會(huì)利用這些資料設(shè)汁實(shí)驗(yàn)方案。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀 從設(shè)計(jì)裝置和制取氣體的過(guò)程中獲取成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn) 探究實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的裝置，并制取CO2。教學(xué)方法 理解資料一分析探究歸納總結(jié)反思小結(jié)。教具準(zhǔn)備 教師用具：投影儀。 學(xué)生用具：(1)儀器：小試管、藥匙、注射器、錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、大試管、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、(帶導(dǎo)管的)雙孔塞及單孔塞、帶塞子的彎導(dǎo)管、水槽、酒精燈； (2)藥品：石灰石、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木條。課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程 板書(shū)課題2 二氧化碳制取的研究 引言在第二單元制取過(guò)O2，今天再來(lái)探究制備CO2，首先看以下幾則信息。 投影資料： 1含碳酸根離子的化合物例：碳酸鈉Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3能與稀鹽酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)生成二氧化碳。 2把燃著的木條放入二氧化碳中，木條_，把燃著的木條伸入氮?dú)庵校緱l_。 3向石灰水中吹氣，現(xiàn)象_，說(shuō)明CO2能讓石灰水變渾濁。 4標(biāo)準(zhǔn)狀況下，CO2密度為1977 g·L-1，空氣密度為1293 g·L-1。 5CO2易溶于水，且與水反應(yīng)。 活動(dòng)探究 探究?jī)?nèi)容：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原理。 可供選擇的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸鈉(Na2CO3)、稀鹽酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)。 可供選擇的儀器：小試管、藥匙。探究方法：步驟現(xiàn)象1234 結(jié)論：_。 學(xué)生活動(dòng) 交流(教師適當(dāng)指導(dǎo)) 石灰石與HCl反應(yīng)速度適中；CaCO3與H2SO4反應(yīng)難于進(jìn)行；Na2CO3與酸反應(yīng)瞬間結(jié)束，不便收集。所以實(shí)驗(yàn)室制取CO2選擇石灰石與稀鹽酸反應(yīng)。 講解碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3。碳酸不穩(wěn)定易分解生成CO2和H2O，所以總反應(yīng)為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O。 板書(shū)一、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 設(shè)問(wèn)我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)一套完整的裝置制取CO2? 板書(shū)二、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置 投影資料：實(shí)驗(yàn)室里制取氣體裝置的確定實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。下面列出了確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素。 固體和固體反應(yīng) 反應(yīng)物的狀態(tài) 固體和液體反應(yīng)氣體發(fā)生裝置 液體和液體反應(yīng) 反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等） 密度比空氣大的向上排氣法 排空氣法氣體收集裝置 密度比空氣小的向上排氣法 排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)） 活動(dòng)與探究二氧化碳和氧氣制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較二氧化碳和氧氣制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度比空氣的大或小是否溶于水是否與水反應(yīng)二氧化碳氧氣 根據(jù)上述比較，分析制取二氧化碳和氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置各有什么不同。試設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置，并與同學(xué)討論、交流，分析各自設(shè)計(jì)的裝置的優(yōu)缺點(diǎn)。以下儀器可供設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置時(shí)選擇，你也可以另選或自制儀器，還可以利用代用品。 學(xué)生活動(dòng)(以組為單位進(jìn)行探究)教師指導(dǎo)若使用右圖裝置應(yīng)注意：固體事先直接加入錐形瓶中，長(zhǎng)頸漏斗的作用是加入液體，長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)伸入反應(yīng)液面以下，導(dǎo)氣管不應(yīng)伸入反應(yīng)液面以下，應(yīng)剛露出膠塞為宜。討論交流討論上述注意事項(xiàng)的原因，組與組之間討論交流各自裝置的優(yōu)缺點(diǎn)。 師生活動(dòng)各組修改自己的裝置，教師審查。 設(shè)問(wèn)如何利用所設(shè)計(jì)的裝置制一瓶CO2氣體，需要哪些步驟? 學(xué)生討論 總結(jié)并板書(shū) 三、制取CO2的步驟 1檢查裝置的氣密性； 2加入藥品； 3制取收集氣體。 思考1如何驗(yàn)證所制出的氣體是以CO2? 2如何驗(yàn)證集氣瓶中CO2已收集滿? 討論 總結(jié)板書(shū) 四、驗(yàn)證CO2氣體的方法(見(jiàn)板書(shū)設(shè)汁) 1檢驗(yàn)方法 2驗(yàn)滿方法 學(xué)生活動(dòng)制CO2并檢驗(yàn)CO2，收集一滿瓶CO2。 思考實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路是什么? 師生總結(jié)并板書(shū)1. 選擇反應(yīng)原理；2選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置；3確定驗(yàn)證氣體的方法。 作業(yè)習(xí)題2、3、5 寫(xiě)出本次的探究活動(dòng)報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)課題2 二氧化碳制取的研究 一、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 二、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置 三、制取CO2的步驟 1檢查裝置的氣密性； 2加入藥品； 3制取收集氣體。 四、驗(yàn)證CO2氣體的方法 1檢驗(yàn)方法：將導(dǎo)管通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，證明生成的氣體是CO2。 2驗(yàn)滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說(shuō)明CO2已收集滿。 五、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路 1選擇反應(yīng)原理； 2選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置； 3確定驗(yàn)證氣體的方法。