適用于全國統(tǒng)一使用的新部編版（2019）語文教材五年級上語文第四單元單元檢測卷 （考試時間：90分）姓名：_ 班級：_ 考號：_1讀一讀，再按要求分組光彩奪目 盡情欣賞 朦朦朧朧 調(diào)兵遣將 哭笑不得心驚膽戰(zhàn) 萬山蒼翠 斜風細雨 鎮(zhèn)定自若 縱身跳下寫景色的：_寫人物神態(tài)的：_寫人物動作的：_2給下列字組詞幻_ 征_ 凡_ 藝_幼_ 證_ 幾_ 芝_值_ 稍_ 統(tǒng)_ 般_置_ 梢_ 流_ 股_ 3按要求寫句子。 （1）一輪鮮紅的太陽正在升起。（縮句） （2）不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？（改為陳述句） （3）飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進來，都停住了筷子。（改變語序，句子意思保持不變） 4讀古詩題臨安邸，根據(jù)意思寫詞語吹，用于溫暖馥郁的風。_什么時候休止。_ 5將下列漢字填寫在句子中，正確的一項是（   ）。 泄    瀉    淵    源    淺    潛溪水從山上一_而下，在山腳形成一灣潭水。夏季來臨，很多人前來_水。對于水性好的人來說，這便是無盡的歡樂，但對水性不好的人老說，可謂是深_，不可小覷。A.                               B.                               C.                               D.  6按原文內(nèi)容填空。 （1）少年智則_，_，_，_，_，_，_，_，_，_。 （2）紅日_，_。_，_。潛龍_，_。_，_震惶。鷹隼_，_。 7選擇恰當?shù)脑~語填空。 留戀     流連假日里，我們在北海公園劃船，_在綠樹紅墻之中。游人們依依不舍地離開了桂林，心中還_著漓江山水。                          損失     損害這幢大樓設(shè)計和施工都不符合要求，要推倒重建，_很大。我們?nèi)魏螘r候都不能做_國家和集體利益的事。8給形近字組詞損_萊_銷_杭_   樓_捐_菜_鎖_抗_   摟_ 9下列各組字形全對的一組是（    ）。A宮殿   玲瓏B剔透   坡瀾C陵園   紅偉10下列對圓明園描述錯誤的一項是（    ）。A圓明園是舉世聞名的皇家園林，它不但建筑風格獨特，還收藏著最珍貴的歷史文物。B圓明園是皇家園林，它風景優(yōu)美，令人流連忘返。C圓明園由圓明園、萬春園組成。11下列說法正確的是（ ）。A.“紅日初升，其道大光” 象征著祖國頂天立地的高大形象。B.“河出伏流，一瀉汪洋” 象征中國的進步不可限量。C.“潛龍騰淵，鱗爪飛揚” 象征著中國的美好生活。12在括號里填上恰當?shù)脑~。( )的菜地 ( )的太陽定下 ( ) 一陣 ( ) 13古詩詞練習。己亥雜詩九州生氣恃風雷, _,_。1將古詩補充完整。2己亥雜詩是清代詩人_寫的。詩人認為能改變清政府腐朽現(xiàn)狀的詩句是:_。3己亥雜詩中用到了“_”“_”“_”“天公”這樣具有壯偉特征的詞語來展現(xiàn)大中國的磅礴氣勢4其中對“九州生氣恃風雷”“生氣”一詞理解正確的是( )A氣憤B生機勃勃的局面C發(fā)怒14快樂習作。20世紀是一個呼風喚雨的世紀?？茖W改變了我們的衣、食、住、行，使我們的生活更方便、舒適。請你展開想象，以未來衣、食、住、行的某一方面為內(nèi)容寫一篇想象作文。注意語句通順，不少于400字。 【參考答案】1光彩奪目、朦朦朧朧、萬山蒼翠、斜風細雨；哭笑不得、鎮(zhèn)定自若；盡情欣賞、調(diào)兵遣將、心驚膽戰(zhàn) 2幻想；長征；平凡；藝術(shù)；幼兒；證明；幾個；芝麻；值班；稍微；統(tǒng)一；一般；安置；樹梢；流動；股份 3 （1）太陽正在升起。（2）定了趕回艦上吃晚飯。（3）戰(zhàn)士們正在飯?zhí)美锍燥?，見將軍進來，都停住了筷子。 4熏；幾時休 5 C 6 （1）則國智；少年富則國富；少年強則國強；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲；則國勝于歐洲；少年雄于地球；則國雄于地球（2）初升；其道大光；河出伏流；一瀉汪洋；騰淵；鱗爪飛揚；乳虎嘯谷；百獸；試翼；風塵翕張 7 流連；留戀；損失；損害 8損失；蓬萊；銷毀；杭州；樓房；捐贈；蔬菜；鎖鏈；抵抗；摟抱。 9A10C11 B12綠油油 鮮紅 規(guī)矩 沉吟131 萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。2 龔自珍 我勸天公重抖擻,不拘一格降人才3 九州 風雷 萬馬4 B14例文：未來的服裝在保暖性、舒適性方面會不會有更大的進步？未來的食物會不會像藥丸一樣體積小，營養(yǎng)價值卻極高？未來的房子會不會更多地利用最新的科技成果？未來的出行方式又會是怎樣的？展開合理的想象寫一寫，注意要寫出新意。本套檢測卷錯題分析收集表錯題所在的章節(jié)：第 冊第 章第 節(jié)一、錯題再現(xiàn)：1. 2. 3. 二、考查的知識、能力點分析：本題主要考查到：1. 2. 3. 三、典型錯誤及原因分析：1. 2. 3. 四、具體的針對性措施：1. 2. 3.