內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學八年級歷史下冊 第5課 三大改造導學案(無答案) 新人教版
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內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學八年級歷史下冊 第5課 三大改造導學案(無答案) 新人教版
第5課 三大改造學習目標:知識目標:農(nóng)業(yè)社會主義改造的形式;國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策;三大改造的實質(zhì)、意義和缺點。能力目標:通過指導學生學習三大改造,引導學生分析三大改造的原因、實質(zhì)和意義培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。情感價值觀:三大改造的基本完成,使我國實現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變,確立了社會主義制度。在過渡時期中,我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特點的社會主義改造的道路。學習重點 :是三大改造的形式。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化其主要形式是建立生產(chǎn)合作社;資本主義工商業(yè)社會主義改造的必經(jīng)之路是國家資本主義,其主要形式是實行公私合營和全行業(yè)公私合營(高級形式的國家資本主義)。學習難點 是三大改造的實質(zhì)。三大改造是我國改變生產(chǎn)資料私有制的深刻社會變革。學習方法:自主、合作、探究一、課下結(jié)構(gòu)化預(yù)習1、閱讀文本(大字)1-2遍感知教材,整體把握課題的名字和課文的小題目。2、再讀文本(大字和小字)部分2-5遍(結(jié)合知識目標),畫出知識點并在空白處寫出簡要的評價或者認識,把知識點梳理在下面的知識結(jié)構(gòu)中,做到能復述知識點,你是最棒的!二、導讀評價(一)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化:1、國家對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造的原因?2、國家對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造的目的和形式?3、國家對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造的三個階段?4、國家怎樣對手工業(yè)進行改造的?(二)公私合營:5、對資本主義工商業(yè)改造的時間、經(jīng)過? 6、黨和政府是采用什么政策對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的?為什么?7、我國對資本主義工商業(yè)的社會主義改造具有什么樣的特點?8、我國進入社會主義初級階段的標志是什么?9、怎樣評價三大改造?我們的問題:自評學科長評價教師評價第5課三大改造問題生成評價單二、小組合作共同探討下面的問題,寫出答案的要點小組內(nèi)交流-組間展示交流.-小組討論動腦筋:1.你認為三大改造在當時對推動我國社會發(fā)展起了什么作用?2.三大改造的實質(zhì)是什么?3、為什么說三大改造完成后,我國社會主義制度基本建立起來?我還有其它問題嗎?