第2課原始的農(nóng)耕生活學(xué)案 【課題】第2課 原始的農(nóng)耕生活 【課型】新授課 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握河姆渡、半坡原始居民的主要情況，培養(yǎng)學(xué)生能夠通過觀察歷史文物圖，尋找出圖中較為明顯的主要的歷史信息，并能做出簡單的或主要的歷史結(jié)論。【學(xué)習(xí)診斷】1、人和動物的根本區(qū)別是 。2、北京人過著 生活；山頂洞人生活的集體，是由 關(guān)系結(jié)合起來的 。3、模樣和現(xiàn)代人基本相同的是 人。4、我國境內(nèi)已知的最早人類是 ，距今年代 ?！緦W(xué)習(xí)過程】一、新課探究：閱讀教材第79頁，在課本上標(biāo)出知識點(diǎn)并填寫下面的表格原始居民河姆渡居民半坡居民距今年代發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)大河流域種植作物生產(chǎn)工具房屋樣式食物種類原始家畜飼養(yǎng)業(yè)原始手工業(yè)二、合作探究：1、河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有哪些進(jìn)步呢？2、觀察干欄式、半地穴式房屋的不同，并說明不同的原因？【效果檢測】1.河姆渡遺址位于今天的_省，距今大約_年，主要糧食作物是_，使用_石器，住著_式的房子，是我國_流域的原始農(nóng)耕的代表。2.半坡遺址位于今天的_省，距今大約_年，主要糧食作物是_，住在_式的房子里，是我國_流域原始農(nóng)耕的代表。3、下列屬于長江流域原始農(nóng)耕時代的居民的是（ ）A、元謀人 B、北京人 C、 河姆渡原始居民 D、半坡原始居民4、河姆渡原始居民生活主食是（ ） 半坡原始居民生活主食（ ）A、玉米 B、水稻 C、 小麥 D、粟 5、下列說法最能體現(xiàn)原始農(nóng)耕生活特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A、種植糧食 B、飼養(yǎng)家禽 C、制造陶器 D、定居6、如果你去西安旅游，你能就近參觀（ ）A、河姆渡原始居民遺址 B、 元 謀人遺址 C、半坡原始居民遺址 D、山頂洞人遺址 7、我國在世界上最早種植的糧食作物是（ ）A、水稻、小麥 B、水稻、玉米 C、水稻、粟 D、玉米、粟 8、下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前進(jìn)步的是（ ） 會種植糧食 會飼養(yǎng)家禽 會制造陶器 會建造房屋 用針縫制衣服 使用磨制石器A、 B、 C、 D、9、請你判斷這是哪一處文化遺址 。發(fā)掘的實(shí)物有：灰燼堆 磨制的石刀、石斧 骨針彩陶片有房屋痕跡（ ）A、元謀人遺址 B、河姆渡原始居民遺址 C、山頂洞人遺址 D、半坡原始居民遺址【課后作業(yè)】填充圖冊【課后練習(xí)】記憶新課探究的表格【板書設(shè)計(jì)】原始居民距今時間生活區(qū)域勞動工具農(nóng)作物房屋樣式河姆渡居民半坡居民【課后反思】 由于學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科，設(shè)計(jì)時首先考慮指導(dǎo)學(xué)生對一歷史事件要掌握的幾要素入手，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，本節(jié)課立足于課本，教會學(xué)生從課本中尋找信息。因此在重點(diǎn)問題河姆渡原始居民與半坡原始居民的農(nóng)耕生活情況時，設(shè)計(jì)了學(xué)生通過閱讀課文，看歷史圖片，小組討論，合作完成表格，強(qiáng)化對歷史事件的歸納，組織。對重要的知識點(diǎn)，多采用對比的方法，運(yùn)用圖片增強(qiáng)直觀性以使學(xué)生能從中歸納出結(jié)論。通過對圖片的使用、分析，使學(xué)生懂得從歷史資料中獲取歷史信息，以歸納、分析問題，從中得出結(jié)論