蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第5章 物體的運(yùn)動(dòng)知識(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 火車(chē)站自動(dòng)扶梯用分鐘可將一個(gè)站在扶梯上的人送上去若自動(dòng)扶梯不動(dòng)，人沿扶梯走上去要分鐘若人沿運(yùn)動(dòng)的扶梯走上去，則需要A1分鐘B2分鐘C0.75分鐘D0.25分鐘2 . 下列估測(cè)與實(shí)際最相符的是（ ）A學(xué)生課桌的高度是1mB某中學(xué)生的質(zhì)量為50kgC人步行的速度是36m/sD家用冰箱的功率為1000w3 . 紅孩乘車(chē)去北京，綠妹前來(lái)送行。紅孩看到綠妹逐漸向后退，而綠妹對(duì)著遠(yuǎn)去的汽車(chē)揮手作別。綠妹看到“遠(yuǎn)去的汽車(chē)”、紅孩看到“后退的綠妹”。她們所選的參照物分別是（ ）A汽車(chē)、地面B地面、汽車(chē)C汽車(chē)、汽車(chē)D地面、地面4 . 下列對(duì)生活中常見(jiàn)物理數(shù)據(jù)的估計(jì)說(shuō)法正確的是A中學(xué)生的體重大約500NB八年級(jí)物理課本的質(zhì)量大約3kgC教室內(nèi)課桌的高度約為8mD正常步行的速度約為10m/s5 . 汽車(chē)在平直的高速公路上勻速行駛，10s通過(guò)了150m的路程汽車(chē)速度是（ ）A15m/sB160m/sC50m/sD1500m/s6 . 桑植是張家界市的后花園，旅游開(kāi)發(fā)發(fā)展迅速，當(dāng)你乘坐旅游大巴去九天洞旅游時(shí)，會(huì)看到兩旁的樓房和樹(shù)木飛快地向后退去，這時(shí)以周?chē)哪膫€(gè)物體為參照物你是靜止的A路邊的樹(shù)木B路旁的樓房C旅游大巴的座椅D迎面駛來(lái)的汽車(chē)7 . 估測(cè)是物理學(xué)中常用的方法，關(guān)于某中學(xué)生的估測(cè)，下列數(shù)據(jù)中合理的是A步行速度約為1m/sB體重約為100NC身高約為160dmD脈搏跳動(dòng)約為60次/s8 . 下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（ ）A你的物理課本的寬度約為18 cmB你的指甲寬度約為1 dmC人正常步行的速度約為10 m/sD人正常眨一次眼睛所用的時(shí)間約為10 s9 . 我們說(shuō)步行上學(xué)的同學(xué)是靜止的，是以下列哪個(gè)物體為參照物的（ ）A路旁的房屋B身邊騎過(guò)的自行車(chē)C并肩前行的同學(xué)D迎面走來(lái)的行人10 . 下列物體的長(zhǎng)度，最接近2 dm的是A乒乓球的直徑B書(shū)桌的高度C成人大拇指的寬度D初中物理教科書(shū)的寬度11 . 下列關(guān)于氫原子的模型示意圖正確的是（ ）ABCD12 . 正確認(rèn)識(shí)自己，從認(rèn)識(shí)自己的物理屬性開(kāi)始，以下是對(duì)你現(xiàn)在所學(xué)的某些物理量的估測(cè)，與實(shí)際情況最為接近的是A你的腳趾長(zhǎng)約3dmB你的脈搏跳動(dòng)一次大約1minC你的身高約為160mmD你正常步行的速度約為1.2m/s13 . 在超市里，顧客將選購(gòu)的商品放在購(gòu)物車(chē)?yán)?，推著?gòu)物車(chē)往前走我們認(rèn)為“購(gòu)物車(chē)?yán)锏纳唐肥庆o止的”，選擇的參照物是A地面B購(gòu)物車(chē)C超市里的貨架D超市里的收銀員14 . 對(duì)速度公式的理解,正確的是（ ）A運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng),速度越大B一定時(shí)間內(nèi),平均速度越大的通過(guò)的路程越小C運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短,速度越大D勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度與路程和時(shí)間無(wú)關(guān)15 . 我們都知道“刻舟求劍”的故事，當(dāng)船不劃動(dòng)后從記號(hào)處下水不能找到劍這是因?yàn)閯χ鬟x錯(cuò)了參照物要確定落水之劍的位置，應(yīng)選擇的參照物是A河岸B流水C船夫D行駛的船16 . 我們?cè)诠飞铣３?huì)看到汽車(chē)遇到緊急情況剎車(chē)留下的兩條車(chē)胎擦痕，則下列說(shuō)法正確的是（ ）A擦痕越長(zhǎng)，表明車(chē)的慣性越小B剎車(chē)前，汽車(chē)只受牽引力作用C擦痕是由于剎車(chē)時(shí)車(chē)胎與地面的摩擦力增大造成的D剎車(chē)過(guò)程中，汽車(chē)的速度不變17 . 為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對(duì)身邊的一些常見(jiàn)物理量進(jìn)行估測(cè)。以下是他們交流的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不合實(shí)際情況的是A教室課桌的高度大約為800mmB一塊橡皮從課桌掉到地上所用的時(shí)間約0.5sC成都的最高氣溫約為38D在中學(xué)生百米賽跑中，冠軍運(yùn)動(dòng)員的平均速度可達(dá)15m/s二、填空題18 . 小明用刻度尺測(cè)得教室長(zhǎng)度為7.645m，他所用刻度尺的分度值是_，其中，準(zhǔn)確值是_，估計(jì)值是_。19 . 兩汽車(chē)同時(shí)向同一方向行駛，甲車(chē)?yán)锏娜丝匆臆?chē)總覺(jué)得自身向后退；乙車(chē)?yán)锏娜丝粗总?chē)也覺(jué)得甲車(chē)向后退，這是因?yàn)橐臆?chē)的速度比甲車(chē)的速度_，兩車(chē)?yán)锏娜硕际且訽為參照物。20 . 2019年1月3日,嫦娥四號(hào)成功著陸月球表面,如圖巡視器“玉兔二號(hào)”正在穩(wěn)步駛出停穩(wěn)在月球表面的嫦娥四號(hào),以月球?yàn)閰⒄瘴?嫦娥四號(hào)是_,以巡視器為參照物,嫦娥四號(hào)是_的(均選填“運(yùn)動(dòng)”,“靜止”)21 . 利用圖像法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以形象直觀(guān)地反映物理量的變化規(guī)律。如圖小洛在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)作出的幾個(gè)圖像，甲圖表示物體做_(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)；乙圖中陰影部分面積表示_(填物理量名稱(chēng))；丙圖中A、B兩車(chē)從同一地點(diǎn)同向行駛，20 s末，兩車(chē)相距_m。22 . 現(xiàn)在很多城市公交車(chē)開(kāi)始采用氣、電混合動(dòng)力例如我市302路公交這種車(chē)用天然氣和電能作為能源，與用柴油作為能源的101路公交車(chē)相比，減少了尾氣的排放，有利于對(duì)環(huán)境的保護(hù)在分別使用這幾種能源的公交車(chē)中，屬于二次能源的是_；天然氣屬于_能源（選填“可再生”或“不可再生”）我們乘坐公交車(chē)時(shí)，看到窗外的樹(shù)木不斷的向后退，這是以_為參照物（選填“地面”或“車(chē)窗”）站立的乘客在公交車(chē)行駛的過(guò)程中要抓緊扶手，這是為了防止剎車(chē)時(shí)，由于人具有_而跌倒，對(duì)人體造成傷害23 . 如圖1所示，用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度是_cm如圖2所示是測(cè)量液體體積的工具量筒，它的分度值是_mL，液體體積是_cm3，按圖中的視線(xiàn)讀數(shù)，會(huì)使測(cè)量結(jié)果_（偏大、不變、偏?。?4 . 如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，放置正確的是_刻度尺，其分度值是_，該物體的長(zhǎng)度是_cm如圖乙，秒表所示的時(shí)間為_(kāi)25 . 完成下面單位換算：（1）30L=_cm3 （2）10m/s=_km/h26 . 完成下列單位換算：（1）6m=_nm；（2）300mm=_m27 . 高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測(cè)速以來(lái)，車(chē)輛超速行駛得到了一定遏制如圖所示，一輛小汽車(chē)進(jìn)入測(cè)速路段后，乘客發(fā)現(xiàn)測(cè)速提示牌往后退，他是以_為參照物測(cè)速設(shè)備測(cè)得小汽車(chē)在通過(guò)9.45km的測(cè)速區(qū)間用時(shí)270s，其平均速度為_(kāi) km/h根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定，該車(chē)駕駛員_（填“受到了”、“沒(méi)受到”）處罰28 . 劉星坐在汽車(chē)上，看到路旁的樹(shù)木向后退去，他是以_為參照物的；汽車(chē)行駛過(guò)程中，開(kāi)了車(chē)窗，小明看到車(chē)內(nèi)懸掛的窗簾在_飄動(dòng)(填“車(chē)內(nèi)”或“車(chē)外”)，這是由于車(chē)外空氣的流速大于車(chē)內(nèi)，而使車(chē)內(nèi)的氣壓_(填“大于”、“小于”或“等于”)車(chē)外的氣壓而造成的。29 . 如圖所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，圖甲中刻度尺的分度值是_cm，圖乙中鉛筆的長(zhǎng)度是_cm，圖丙中的時(shí)間為_(kāi)s三、實(shí)驗(yàn)題30 . 小明同時(shí)用兩把尺測(cè)量一個(gè)小物件的長(zhǎng)度，如圖所示請(qǐng)你幫他讀數(shù)，A尺的讀數(shù)為_(kāi)cm，B尺的讀數(shù)為_(kāi)cm，兩次測(cè)量值有差異的原因是_31 . 如圖（a）所示的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是實(shí)驗(yàn)室中常用的一種測(cè)量_的儀器。如圖（b）所示，甲、乙為一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的兩條紙帶中的一段。（1）在甲圖中，從A點(diǎn)到F點(diǎn)的過(guò)程中，紙帶是被_拉動(dòng)的（選填“加速”、“減速”或“勻速”）的。（2）比較甲、乙兩圖，從A點(diǎn)到F點(diǎn)，兩次拉動(dòng)紙帶所用的時(shí)間_（選填“相等”或“不相等”）。32 . 小云同學(xué)在一次測(cè)木塊長(zhǎng)度時(shí)，用兩把刻度尺進(jìn)行了測(cè)量，如圖所示，則較準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果是_cm33 . 在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，每次都讓小車(chē)從斜面頂端處由靜止開(kāi)始滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中.（1）每次都讓小車(chē)從斜面頂端處滑下的目的是_；（2）若小車(chē)在水平木板上運(yùn)動(dòng)3s后停止，位置如下圖所示小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離是_cm，則小車(chē)的平均速度為_(kāi)m/s；（3）小車(chē)在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因?yàn)開(kāi)；接觸面小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/cm毛巾18.00棉布26.58木板四、計(jì)算題34 . 高速公路上，一輛小轎車(chē)以108 kmh的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過(guò)0.6 s開(kāi)始剎車(chē)，又經(jīng)過(guò)4.4 s滑行了52 m，轎車(chē)才停止求司機(jī)從發(fā)現(xiàn)情況到車(chē)停止這個(gè)過(guò)程中車(chē)的平均速度五、簡(jiǎn)答題35 . 如圖甲所示，是小明“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將玻璃管翻轉(zhuǎn)180后，如圖甲所示他等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，這是因?yàn)開(kāi)（2）氣泡上升過(guò)程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是_（運(yùn)動(dòng)/靜止）的（3）小明記錄氣泡上升一段路程后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示請(qǐng)你在圖乙的坐標(biāo)系中畫(huà)出st圖象_（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所畫(huà)的圖象，可歸納出：氣泡上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成_（正/反）比，運(yùn)動(dòng)速度可以看做是_（改變/不變）的（5）實(shí)驗(yàn)中氣泡上升的快慢可能與什么因素有關(guān)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粋€(gè)猜想：氣泡上升的快慢與_有關(guān)36 . 運(yùn)動(dòng)會(huì)上100米跑比賽時(shí)，觀(guān)眾看的是跑在前面的運(yùn)動(dòng)員跑得快，終點(diǎn)裁判是看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員跑得快觀(guān)眾和裁判各用的什么方法來(lái)得出結(jié)論的？第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、四、計(jì)算題1、五、簡(jiǎn)答題1、2、