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北京市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級歷史上冊 第2課 大河流域 人類文明的搖籃導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

  • 資源ID:107124098       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">110.50KB        全文頁數(shù):2頁
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北京市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級歷史上冊 第2課 大河流域 人類文明的搖籃導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

大河流域 人類文明的搖籃 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解早期人類文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境,知道古埃及的金字塔,了解古巴比倫的漢謨拉比法典;知道古印度的種姓制度。 認(rèn)識(shí)金字塔不但是統(tǒng)治都剝削人民的歷史見證,也體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧,是人類史上的偉大奇跡。學(xué)習(xí)重點(diǎn):亞非文明的突出成就學(xué)習(xí)難點(diǎn):古代人類文明為何產(chǎn)生在大河流域?印度種姓制度。請把關(guān)鍵詞標(biāo)出來自學(xué)群學(xué)思學(xué)【探索新知】一、金字塔的國度(古埃及)1出現(xiàn):約公元 年開始,在 兩岸陸續(xù)出現(xiàn)幾十個(gè)奴隸制小國;統(tǒng)一:約公元 年,初步統(tǒng)一的 國家建立起來。2古埃及的興亡:鼎盛:公元 世紀(jì),埃及國力強(qiáng)盛,成為地跨亞非的大帝國衰亡:兩百多年后衰落,公元 世紀(jì)被波斯滅亡。(P7 、8藍(lán)字 )3文明標(biāo)志:金字塔是埃及國王的 ;也是 的象征。二、新月沃地孕育的古國(古代巴比倫)4新月沃地: 西部,地圖上看形似新月,土地肥沃,故有“ ”之稱。5兩河流域:沃地東部, 與 并行奔流,被稱兩河流域。6出現(xiàn):公元 年以后, 在兩河流域建立起許多奴隸制小國。統(tǒng)一: (時(shí)間),古巴比倫王國國王 統(tǒng)一兩河流域,建立起中央集權(quán)奴隸制國家。7漢莫拉比法典 性質(zhì):為了維護(hù) 的利益。8 地位:世界現(xiàn)存古代第一部 法典。三、古代印度的種姓制度9出現(xiàn):約公元 年, 流域開始出現(xiàn)奴隸制小國。統(tǒng)一: 入侵,先后在印度河流域和恒河流域建立起 國家。10種姓制度:社會(huì)分為 、 、 、 四個(gè)等級,各個(gè)等級之間高低貴賤有別,下一個(gè)等級的人沒資格從事高一等級的職業(yè),不同等級的人不得 。11種姓制度影響:種姓制度 ,并對后來印度社會(huì)的發(fā)展帶來了 。【合作探究】1、材料一:序言:要讓正義之光照耀大地,消滅一切罪與惡,使強(qiáng)者不能壓迫弱者。材料二:正文第15至20條:奴隸屬于奴隸主,逃亡奴隸必須交還原主,藏匿者死罪。正文第203條、205條:貴族打了貴族,罰銀處置;奴隸打了自由民,割去耳朵。正文第247條:如果弄瞎了奴隸的眼睛,就與弄瞎牛的眼睛同罪。(1)材料二中的內(nèi)容出自哪部法律文件?這部法律文件出自哪個(gè)國家?(2)從材料二可以看出這部法律文件制定的實(shí)質(zhì)目的是什么?請?jiān)诓牧隙姓页鼍唧w的內(nèi)容證實(shí)你的觀點(diǎn)。(3)這部法典維護(hù)了哪一階級的利益?它在歷史上有什么特殊的地位? 2、材料一:有印度學(xué)者認(rèn)為:“在印度社會(huì)中,一個(gè)人可以放棄一切,但放棄不了種姓信念?!狈N姓制度在印度的法律上已被廢除,但在事實(shí)上卻未被消滅。材料二:印度快報(bào)曾報(bào)道:一對不屬于同一種姓的年輕男女,由于戀愛,竟被家人吊死。(1)根據(jù)種姓制度印度社會(huì)被分成了哪幾個(gè)等級?(2)種姓制度的形成對印度社會(huì)造成了什么影響?【鞏固訓(xùn)練】1、尼羅河流域古代埃及文明的象征是 ( )A雅典衛(wèi)城 B金字塔 C空中花園 D長城2、兩河流域的兩河是指 ( )尼羅河 幼發(fā)拉底河 底格里斯河 恒河 印度河A B C D 3、在印度的種姓制度中被征服者屬于 ( )A 婆羅門 B 剎帝利 C 首陀羅 D 吠舍4、對“埃及是尼羅河的贈(zèng)禮”理解不正確的是 ( )A在尼羅河畔建立古埃及 B尼羅河孕育了古埃及文明 C尼羅河與讀埃及的誕生息息相關(guān) D尼羅河為古埃及人提供了生存環(huán)境5、文明古國埃及、巴比倫、印度和中國興起的共同原因之一是 ( )A.交通便利,適宜發(fā)展商業(yè) B.城市國家興起較早C.地處大河流域,土質(zhì)肥沃 D.擅長于軍事遠(yuǎn)征根據(jù)教材內(nèi)容完成表格集思廣義,展示團(tuán)隊(duì)的魅力。獨(dú)立用五分鐘時(shí)間完成然后用兩分鐘小組反饋小結(jié)本節(jié)課主要講述大河流域產(chǎn)生的人類文明。從尼羅河的古埃及講起,文明始于前3500年,奴隸制小國陸續(xù)出現(xiàn)。前3000年開始統(tǒng)一,金字塔是其文明的象征。再提及“新月沃地”兩河流域的古代巴比倫,前3500年,蘇美爾人先建立起奴隸制小國,前18世紀(jì),漢莫拉比統(tǒng)一兩河。為維護(hù)奴隸主利益,制定現(xiàn)存世上首部較完備的成文法典漢莫拉比法典。最后是亞洲南部的古代印度,前2500年出現(xiàn)小國,后來雅利安人入侵,此后建立種姓制度,激化了社會(huì)矛盾,對印度社會(huì)產(chǎn)生不良影響。課后作業(yè)

注意事項(xiàng)

本文(北京市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級歷史上冊 第2課 大河流域 人類文明的搖籃導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版)為本站會(huì)員(陳**)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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