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北京市房山區(qū)石窩中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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北京市房山區(qū)石窩中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

氧氣的性質(zhì)知識要點一、物理性質(zhì)(1)、空氣的主要成分是氮氣和氧氣,空氣是一種無色、無味的氣體,由此可以推知:氧氣是一種: 的氣體。在壓強為101kPa時,氧氣在183變?yōu)?液體,在218呈淡藍色雪花狀固體。(2)、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L;氧氣的密度 于空氣。(3)、所有動植物的生存離不開氧氣,水生動物也不例外,水中的動植物的生存說明自然界水中溶有氧氣,氧氣在水中溶解多還是少呢?我們知道,地球上水很多,空氣中仍含有大量氧氣,說明氧氣在水中溶解較少,所以說氧氣 溶于水。在通常情況下,1L水中大約能溶解30mL氧氣。二、化學(xué)性質(zhì)1、與木炭的反應(yīng)現(xiàn)象:木炭在空氣中發(fā) 光,在氧氣中發(fā) 光,放熱,生成 的氣體。文字表達式: 。2、與鐵的反應(yīng)現(xiàn)象:鐵在氧氣中 , ,大量放熱,生成 固體。文字表達式: 。操作要點:瓶底放少量水或細沙的目的 三、檢驗氧氣的方法操作現(xiàn)象結(jié)論四、化合反應(yīng)硫、碳、磷、鐵、鎂與氧氣的反應(yīng)從反應(yīng)前后物質(zhì)數(shù)量看,以上反應(yīng)有什么共同特點?化合反應(yīng): 的反應(yīng)。(基本反應(yīng)類型之一)特點: 五、氧化反應(yīng)1、氧化反應(yīng):物質(zhì)與 發(fā)生的反應(yīng)。2、緩慢氧化燃燒是劇烈的氧化,而緩慢氧化的過程不易察覺。但只要發(fā)生氧化反應(yīng),一定 。例如:動植物呼吸、食物腐爛、鐵生銹、塑料和橡膠老化、釀造酒醋、農(nóng)家肥腐熟等。3、自燃:緩慢氧化雖然進行很慢,不易察覺,但卻放出熱量,如果放出的熱量不能及時散失,可能引發(fā)物質(zhì)的自然燃燒。課后練習(xí) 一選擇題1下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述中,正確的是 A液態(tài)氧是沒有顏色的 B氧氣難溶于水C氧氣的密度略小于空氣 D在通常狀況下,氧氣是沒有顏色,沒有氣味的氣體2生活中常見的下列現(xiàn)象,都屬于化學(xué)變化的一組是 A汽油揮發(fā) 火藥爆炸 B食物腐爛 鋼鐵生銹C蠟燭熔化 紙張燃燒 D滴水成冰 水分蒸發(fā)3下列現(xiàn)象中體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 A氧氣是無色無味氣體 B氧氣在一定條件下變?yōu)榈{色液體C氧氣能支持燃燒 D氧氣不易溶于水4下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是 A動物呼吸過程 B硫在氧氣中燃燒C酒的釀造 D鋼鐵生銹5要證明集氣瓶內(nèi)盛的是空氣還是氧氣,最簡單的方法是 A測量密度,密度大的是氧氣 B能使細鐵絲燃燒的是氧氣C能跟硫燃燒,發(fā)出藍紫色火焰的是氧氣 D能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣6下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是 A氧化汞 汞+氧氣 B磷+氧氣五氧化二磷C酒精+氧氣二氧化碳+水 D蠟燭+氧氣二氧化碳+水7當(dāng)你在復(fù)印社復(fù)印材料時,經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味,這種氣味是臭氧(O3)氣味,氧氣(O2)在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧,下列與之相關(guān)的說法正確的是 A該變化是物理變化 B該變化是化學(xué)變化C臭氧和氧氣是同一種物質(zhì) D臭氧和氧氣的性質(zhì)完全相同8右圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是 AB導(dǎo)管連接供氧鋼瓶 BB導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管C該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度 D該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出9、田徑比賽發(fā)令槍打響以后,產(chǎn)生的白煙主要是 A、二氧化硫   B、五氧化二磷   C、二氧化碳   D、四氧化三鐵10、下列反應(yīng)既不是分解反應(yīng),又不是化合反應(yīng)是  A、水氫氣氧氣   B、碳酸氫銨氨氣水二氧化碳  C、乙炔氧氣水二氧化碳    D、磷氧氣五氧化二磷11、2001年9月11日,客機撞擊世貿(mào)中心和五角大樓之后,自稱安全的美國,陷入了恐怖危機。研究事件發(fā)生的一系列變化,其中屬于化學(xué)變化的是  A、撞擊大樓碎玻璃紛飛    B、飛機汽油燃燒爆炸 C、房屋鋼筋熔化          D、世貿(mào)中心大樓坍塌12、下列現(xiàn)象中屬于體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是  A、氧氣不易溶于水      B、氧氣在一定條件下變?yōu)榈{色液體 C、石灰水露置空氣中會有白色漂浮物     D、干冰用于人工降雨13、下列各組變化中均屬于化學(xué)變化的一組是 A.銅生銹、水結(jié)冰 B.鎂帶燃燒、玻璃破碎C.木炭燃燒、車胎放炮 D.澄清石灰水變渾濁、鐵礦石煉成鐵14、下列化學(xué)反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是 A.硫+氧氣二氧化硫 B.蠟燭+氧氣二氧化碳+水C.碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水 D.乙炔+氧氣二氧化碳+水15、下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是A、液態(tài)氧是沒有顏色的 B、氧氣易溶于水 C、氧氣的密度略小于空氣 D、在通常情況下,氧氣是無色、無味氣體16、古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是 A、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干C、只要功夫深,鐵杵磨成針 D、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖人屠蘇二、填空題1氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)_的氣體,它具有_性,通常作_劑。3右圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,請回答下列問題:(1)集氣瓶底鋪一層細砂,其作用是_。(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是_。(3)該反應(yīng)的文字表達式為_,該反應(yīng)屬于_反應(yīng)。(4)若將氧氣換成為空氣,則鐵絲不燃燒,其原因是_。4家庭養(yǎng)魚的魚缸內(nèi),常放入一種送氣裝置,使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡,通過觀察分析這套裝置的作用是_,它說明氧氣具有_性質(zhì)。5閱讀下面的科普短文,然后回答問題:臭氧(O3)在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧的氧化能力比氧氣強的多。在大氣層中有一層厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害。超音速飛機排出的廢氣、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加。如不采取措施,后果不堪設(shè)想。(1)臭氧的物理性質(zhì)有_;(2)將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中,可以看到_的現(xiàn)象。(3)采用什么方法保護臭氧層?_。(4)大氣中的臭氧層遭到破壞,它會引起 ( )A空氣污染 B動物生長得更好 C皮膚癌患者增多 D日照時間長6、某同學(xué)歸納出氧氣的主要用途用: 急救病人,為飛行員、登山運動員、潛水員提供呼吸所需的氧氣。在鋼鐵冶煉中,進行富氧鼓風(fēng)提高爐溫,加速冶煉過程,提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量?;瘜W(xué)工業(yè)上主要用來跟氫氣反應(yīng)制取蒸鎦水。使乙炔燃燒產(chǎn)生高溫的氧炔焰,用于焊接或切割金屬。在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實驗中常用作氧化劑。液氧用于火箭發(fā)動機,促使燃料迅速燃燒,產(chǎn)生高能推動火箭前進。你認為其中不正確的是( ) A、    B、    C、僅有    D、僅有 7、有A、B、C、D四種物質(zhì),已知A是無色無味的氣體,B在A中燃燒更旺,生成無色氣體C,C能使澄清石灰水變渾濁;D是空氣的成分之一,約占空氣體積的4/5,將紅B放入C或D中立即熄滅,又知C和D是不同物質(zhì),則A是         ,B是         ,C是         ,D是         。從中選擇答案,將序號填入空格中;空氣 氮氣 氧氣 硫 木炭 紅磷 二氧化硫 二氧化碳中考鏈接一、選擇1做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細沙所起的主要作用是A防止瓶底炸裂 B降低瓶內(nèi)溫度 C增加氧氣含量 D吸收生成的物質(zhì)2下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述錯誤的是 A通常狀況下不易溶于水 B通常狀況下密度略大于空氣 C有可燃性 D通常狀況下是無色無味氣體3實驗室制取氧氣可用排水法收集,其原因是 A相同條件下,氧氣密度比空氣略大 B通常情況下,氧氣是無色無味的氣體C氧氣不易溶于水 D氧氣的熔、沸點低4.把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是 A甲、乙、丙氣體都易溶于水 B乙氣體比甲氣體更易溶于水 C不可以用排空氣方法收集甲氣體 D可以采用排水集氣方法收集丙氣體5下列事實與氧氣的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是               A氧氣可以供給呼吸 B氧氣可用向上排空氣法收集C白磷在空氣中自燃     D氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃6鑒別一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是 A觀察氣體顏色 B聞氣體的氣味C插入帶火星的木條 D倒入澄清的石灰水7下列敘述中,屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是 A無色無味 B常溫下為氣態(tài) C能支持燃燒 D液氧為淡藍色8下列有關(guān)氧氣的說法正確的是 A氧氣可用于煉鋼 B氧氣難溶于水可用排水法收集C氧氣能燃燒有可燃性 D同溫同壓下氧氣密度比空氣小9.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)和用途的說法中正確的是A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 B.夏天食物容易腐爛是因為氣溫高,與氧氣性質(zhì)無關(guān)C. 潛水、醫(yī)療急救及煉鋼等,都需要純氧或富氧空氣 D.在-183時氧氣可變?yōu)闊o色液體,在-218時變?yōu)榘咨腆w10下列不屬于氧氣用途的是A潛水 B急救 C滅火 D氣焊11下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是 A蠟燭在空氣中燃燒 B糧食釀成白酒 C人和動物的呼吸 D農(nóng)家肥料的腐熟12鑒別下列各組生活中的物質(zhì),括號中選用的試劑或方法,不合理的是 A酒精和白醋(聞氣味) B白糖和食鹽(嘗味道) C水和白醋(看顏色) D鐵和銅(觀察顏色)13下列事實與氧氣化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是 A氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 B氧氣可以供給呼吸C白磷在空氣中自燃 D可用向上排空氣法收集14下列敘述中,屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是A無色無氣味 B常溫下為氣態(tài) C能支持燃燒 D液氧為淡藍色 15下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體的是A木炭 B鎂條 C紅磷 D鐵絲16鐵絲在氧氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是A產(chǎn)生大量白煙 B火星四射,有黑色固體生成C燃燒的火焰為藍色 D產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體17 下列操作可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是 A. 觀察氣體顏色B. 分別插入燃著的木條C、聞氣體的氣味 D. 分別倒入澄清的石灰水18甲、乙、丙三個集氣瓶中,分別盛有空氣、氮氣和氧氣,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是A氧氣、氮氣、空氣 B氮氣、氧氣、空氣C空氣、氧氣、氮氣 D氮氣、空氣、氧氣19在“氧氣制取和性質(zhì)”活動探究中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到火花四射現(xiàn)象。造成失敗的原因不可能的是 A鐵絲的溫度未達到著火點 B鐵絲生銹C集氣瓶底沒有鋪一層細沙 D收集到的氧氣量太少或純度太低二、填空:1氧氣是我們不能離開的物質(zhì)。關(guān)于氧氣的敘述有:氧氣的密度比空氣略大;氧氣能支持燃燒;通常情況下,氧氣無色無味;氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) 回答下列問題(填寫序號):(1)描述氧氣物理性質(zhì)的是 ;(2)描述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是 ;2根據(jù)下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。圖2測定空氣中氧氣含量圖1 鐵絲在氧氣中燃燒 (1)圖1中反應(yīng)的文字表達式為 ,集氣瓶中加入液體的作用是 。(2)圖2實驗通過量筒中 變化測出氧氣的體積;3、將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。寫出它們的名稱A:         B:         C:         D:         E:          F:       黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起        作用,是這個反應(yīng)的  劑。

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