《八年級歷史與社會下冊 第五單元 工業(yè)文明的來臨 第一課 工商業(yè)的興起課時訓練1（無答案） 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級歷史與社會下冊 第五單元 工業(yè)文明的來臨 第一課 工商業(yè)的興起課時訓練1（無答案） 人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第一課 工商業(yè)的興起 一、填空題 1．16世紀前后，工業(yè)文明的曙光首先出現在 ，現代工廠的前身----- 在那兒大規(guī)模興起。 2．隨著 的發(fā)展，小作坊的生產滿足不了 的需要，生產規(guī)模越來越大，發(fā)展成為 。 3．西歐早期的手工工場，以英國、法國、 等國的發(fā)展尤為迅速，但那時 仍然是主要產業(yè)，西歐還處于 社會中。而在東方的中國， 時期也出現了手工工場。 4．隨著工商業(yè)的發(fā)展，歐洲一些經濟實力雄厚的富商逐漸形成了一個新的社會階層，成為早

2、期的 ；而廣大失去土地的農民被他們雇傭，形成了又一個新的社會階層，成為 的前身。 5．為了富國強兵，16世紀后，西歐各國大力發(fā)展工商業(yè)，推行有利于商人的政策，其中以 統(tǒng)治下的英國最為典型。 二、單項選擇題 1．手工工場主最初主要由下列哪些人轉變而來( ) A．幫工、學徒 B．作坊主、富商 C．官吏、貴族 D．地主、農民 2．最早的手工工場出現于14世紀歐洲的哪個國家( ) A．英國 B．法國 C．

3、德國 D．意大利 3．下列事物按照先后出現的順序排列正確的是( ) A．手工作坊→手工工場→工廠 B．工廠→手工工場→手工作坊 C．手工作坊→工廠→手工工場 D．手工工場→手工作坊→工廠 4．在16世紀的西歐，明顯走向沒落的階層是( ) A．地主 B．富商 C．貴族 D．雇傭工人 三、歸類仿例題 1．下面是手工作坊和手工工場的一些特點，請在仔細分析后將序號歸類填入相應的項目后： ⑴制作過程沒有明確的分工，制作者全程工作 ⑵所有者

4、不從事生產，自己負責生產的組織、管理和產品銷售 ⑶產品主要供應附近的鄉(xiāng)村或小鎮(zhèn) ⑷生產過程有明確的分工合作 ⑸生產規(guī)模小，生產場地小，原料和產品數量少 ⑹產品遠銷歐洲和世界各地 ⑺擁有簡單的手工制作工具 ⑻幾乎每道工序都有比較復雜的手工制作工具 ⑼生產規(guī)模大，產量高，總體質量好 ⑽雇傭工人進行生產 ⑾所有者自己是主要的生產者 ⑿師傅招收徒弟，徒弟不領工資，家人與幫工參與生產 A 手工作坊 B 手工工場

5、 2．依照上面的例子，請你想一想，今天的工廠又有哪些特點？ 四、簡答題 工場手工業(yè)的出現，表明傳統(tǒng)的農業(yè)社會正逐漸向工業(yè)社會過渡。它的出現對世界、對人類社會產生了深刻的影響，請你簡單說說這些影響。 五、實踐探究題 在人類歷史上，手工業(yè)很早就出現了，而且曾經出現了種類繁多、工藝高超的手工業(yè)行業(yè)，中國舊稱“三百六十行，行行出狀元”指的就是這種狀況。但是許多行業(yè)在經歷了工業(yè)文明后，紛紛改用機器生產，也就沒有相關的手工業(yè)行業(yè)了。 ⑴通過查閱資料或向他人請教，回答：歷史上曾經出現過哪些手工業(yè)行業(yè)，現在還存在的手工業(yè)行業(yè)有哪些？ ⑵選擇一種手工制作(如風箏、風車、紙藝、布藝、竹藝等)，分析它有哪些工序(步驟)，再將若干同學分成兩組，一組同學采取分工合作，另一組采取分別單獨制作，觀察在相同的時間內，哪一組的工作效率相對較高？