素養(yǎng)全練2我們周圍的空氣一、A組考題診斷1.(2016·甘肅蘭州)通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重要結(jié)論的科學家是()A.拉瓦錫B.道爾頓C.門捷列夫D.阿伏加德羅答案:A2.(2018·甘肅金昌)2018年清明前夕,我省多地空氣質(zhì)量達到嚴重污染級別。下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是()A.氮氣B.二氧化氮C.二氧化硫D.PM2.5答案:A解析:空氣污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5、可吸入顆粒物和臭氧等。3.(2018·甘肅蘭州)空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說法錯誤的是()A.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%B.空氣中氧氣能供給呼吸和支持燃燒C.空氣中二氧化碳是造成溫室效應的氣體之一D.空氣中的稀有氣體所占比例雖小,但用途廣泛答案:A解析:空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%,不是質(zhì)量分數(shù)。4.(2017·甘肅)2017年“地球一小時”活動的主題是“藍色WE來”,旨在引導人們從細微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是()A.自帶布袋購物B.草稿紙盡可能兩面使用C.使用一次性木筷D.選擇自行車作為出行工具答案:C5.(2018·甘肅蘭州)“十八大”以來,我國政府高度重視生態(tài)文明建設。以下做法不利于環(huán)境保護的是()A.加強大氣質(zhì)量檢測,使用清潔能源,植樹造林B.大力提倡使用化肥和農(nóng)藥,增加農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量C.工業(yè)上應用新技術,新工藝,減少污染物的產(chǎn)生D.研發(fā)秸稈綜合利用技術,避免直接焚燒而造成大氣污染答案:B6.(2018·甘肅金昌)黨的十九大指出“綠水青山就是金山銀山”。為使人民生活環(huán)境更美好,下列做法錯誤的是()A.廢棄塑料集中到野外焚燒B.禁止露天燒烤C.大力植樹造林,增加植被面積D.垃圾分類回收,集中處理答案:A7.(2017·甘肅蘭州)如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實驗,下列說法正確的是()A.裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替B.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,再觀察現(xiàn)象C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D.實驗測定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的答案:B解析:鐵絲在空氣中不燃燒;紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;氧氣的體積約占空氣體積的。8.(2018·甘肅蘭州)關于下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A.向稀硫酸中滴加23滴紫色石蕊,溶液顏色變紅B.紅熱的鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射C.將濃硫酸緩慢注入水中并攪拌,水立刻沸騰,液滴飛濺D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮藍紫色火焰,并產(chǎn)生有刺激性氣味的SO2氣體答案:A解析:B.鐵絲在空氣中不能燃燒,故錯誤;C.將濃硫酸緩慢注入水中并攪拌,操作正確,不會造成液滴飛濺,故描述錯誤;D.產(chǎn)生二氧化硫?qū)儆趯嶒灲Y(jié)論,故錯誤。9.(2017·甘肅蘭州)下列物質(zhì)屬于混合物的是()A.干冰B.火堿C.白磷D.料酒答案:D解析:料酒中含有兩種以上的物質(zhì)。10.(2017·甘肅)下列物質(zhì)屬于混合物的是()A.水銀B.生鐵C.干冰D.液氮答案:B解析:生鐵屬于鐵合金,合金均為混合物。11.(2016·甘肅蘭州)根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學化學知識回答問題。(1)標號儀器的名稱是。 (2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是。二氧化錳是,若選用F裝置收集氧氣,氣體應該從口進入(填“a”或“b”)。 (3)實驗室選擇裝置B和C制取并收集二氧化碳,反應的化學方程式是,驗滿的方法是,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是。 (4)蘭州市近年逐步采用天然氣取暖。天然氣的主要成分是甲烷,楠楠同學通過查閱資料,可知實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰通過加熱制取甲烷。通常狀況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水。實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是(填字母),欲收集干燥的甲烷氣體可選用裝置(從AE中選擇);甲烷的使用,有效地改善了空氣質(zhì)量,其完全燃燒的化學方程式是。 答案:(1)酒精燈(2)2H2O22H2O+O2催化劑a(3)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2將一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明已經(jīng)集滿石蕊溶液變紅(4)ADCH4+2O2CO2+2H2O12.(2017·甘肅)下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:(1)儀器的名稱是。 (2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的儀器組合(不含收集裝置)是(填序號)。反應的化學方程式為。用排水法收集氧氣的原因是。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是。 (3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組是(填序號),反應原理用化學方程式表示為。將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是。 答案:(1)長頸漏斗(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2氧氣不易溶于水且不與水反應防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底(3)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2石蕊溶液變紅13.(2017·甘肅蘭州)通過近一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關方法,請根據(jù)下圖回答問題:(1)以上裝置AF中有一處明顯的錯誤,請加以改正;利用改正后的裝置完成后面的實驗。 (2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體,正確的組裝順序為,則在裝置G中加入的液體試劑是(填名稱)。 (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是,反應的化學方程式為;若用裝置G收集氧氣,氣體從(選填“a”或“b”)端通入。 (4)裝置B、C都能用來制取氫氣,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是。 (5)用高錳酸鉀制氧氣時需要在試管口放一團棉花,目的是。 (6)若用裝置E收集氧氣,待開始收集,當看到時,說明氧氣已經(jīng)集滿。 (7)欲收集一瓶較純凈的氧氣,應該選用的收集裝置是。 答案:(1)裝置B中的長頸漏斗下端應浸入液面以下(2)BGD濃硫酸(3)A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2b(4)可隨時控制反應的發(fā)生與停止(5)防止高錳酸鉀粉末進入導管(6)導管口氣泡連續(xù)且均勻冒出時集氣瓶口有大氣泡冒出(7)E解析:濃硫酸具有吸水性,可用于干燥中性或酸性氣體;排水法相比排空氣法收集的氣體更純凈。14.(2018·甘肅)結(jié)合圖1化學實驗裝置,回答有關問題。圖1圖2(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a,b。 (2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是(填代號),可用法收集氧氣。制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是。寫出G中反應的化學方程式:。 (3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從(填“”或“”)端進入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放(填物質(zhì)名稱)試劑。 (4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是。 答案:(1)試管錐形瓶(2)A排水H中鐵絲的溫度未達到著火點3Fe+2O2Fe3O4(3)大理石(或石灰石)與稀鹽酸濃硫酸(4)可以隨時控制反應的發(fā)生與停止15.(2018·甘肅蘭州)根據(jù)下列實驗裝置圖,結(jié)合所學化學知識回答問題。(1)加熱時酒精燈焰溫度最高。 (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,二氧化錳在反應前后的質(zhì)量和都沒有改變,根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)可選擇E裝置收集氧氣。 (3)實驗室可以選擇發(fā)生裝置(填字母)制取CO2氣體,實驗室制取該氣體的化學方程式是。 (4)通常情況下,NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水且水溶液顯堿性,密度比空氣小。實驗室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3。實驗室制取NH3應選擇的發(fā)生裝置是(填字母),若選擇F裝置利用排空氣法收集NH3,氣體應該從(填“a”或“b”)口進入。將NH3溶于水中可配制成氨水溶液,氨水能使無色酚酞變色。 答案:(1)外(2)化學性質(zhì)不易溶于水(3)BCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(4)Ab紅二、B組模擬預測1.(2018·青海西寧)空氣中體積分數(shù)最大的氣體是()A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體答案:A2.(2017·遼寧沈陽)空氣中使食物變質(zhì)的主要氣體是()A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體答案:B3.(2018·遼寧撫順)下列有關空氣中各成分的說法錯誤的是()A.稀有氣體的體積分數(shù)約為0.03%B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑常用作保護氣C.氧氣仍然保持其原有的化學性質(zhì)D.二氧化碳是植物進行光合作用的原料答案:A解析:稀有氣體的體積分數(shù)約為0.94%。4.(2018·遼寧撫順)2018年世界環(huán)境日中國的主題是“美麗中國,我是行動者”。下列做法不符合主題的是()A.垃圾分類回收處理B.廢舊電池掩埋在土壤中C.減少使用一次性餐具D.盡量選擇公共交通工具出行答案:B解析:廢舊電池掩埋在土壤中,會造成水污染和土壤污染。5.(2018·青海)下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.生鐵B.清潔的空氣C.水泥砂漿D.冰水混合物答案:D解析:純凈物只含一種物質(zhì),冰水混合物由不同狀態(tài)的同種物質(zhì)組成,故屬于純凈物。6.只含有一種元素的物質(zhì)()A.可能是純凈物也可能是混合物B.可能是單質(zhì)也可能是化合物C.一定是純凈物D.一定是一種單質(zhì)答案:A解析:只含有一種元素的物質(zhì),可能是一種單質(zhì),如O2;也可能是同種元素組成的多種單質(zhì)的混合物,如O2與O3、金剛石與石墨。7.(2018·湖南常德)下列微觀示意圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是()答案:B解析:從微觀角度來看,由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物。8.有關氧氣的說法,正確的是()A.氧氣可作燃料B.實驗室可用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣C.通常狀況下,氧氣無色無味、不易溶于水D.氧氣化學性質(zhì)比較活潑,可跟任何物質(zhì)反應答案:C9.實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:加熱;檢查裝置的氣密性;裝藥品;用排水法收集氧氣;從水槽中取出導管;熄滅酒精燈;連接裝置。其操作順序正確的是()A.B.C.D.答案:A解析:用高錳酸鉀制氧氣,同時用排水法收集氧氣的實驗步驟可以概括為:查、裝、定、點、收、離、熄。10.關于催化劑的下列說法中,正確的是()A.化學反應后催化劑本身的質(zhì)量減少B.化學反應后催化劑本身的質(zhì)量增加C.催化劑可改變化學反應速率D.化學反應后催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生變化答案:C解析:化學反應后催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。11.實驗室用一定量氯酸鉀來制取氧氣,下圖表示產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系(a表示加二氧化錳,b表示不加二氧化錳),其中正確的是()導學號58864003答案:D解析:催化劑能改變化學反應速率,但不影響生成物的質(zhì)量;加入二氧化錳,氯酸鉀分解得更快,但完全反應后生成氧氣質(zhì)量不變。12.工業(yè)上制氧氣采用分離液態(tài)空氣法,先將空氣液化,然后逐漸升溫,關于這一過程描述不正確的是()A.屬于物理變化B.利用了物質(zhì)的沸點不同C.先收集到的氮氣沸點較低D.有新物質(zhì)氧氣生成答案:D13.(2018·江蘇常州)工業(yè)上將一氧化碳與氯氣轉(zhuǎn)化為光氣的化學方程式為CO+Cl2COCl2。該反應的類型是()A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應答案:A解析:由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應叫做化合反應。14.如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。請你回答下列有關問題:(1)紅磷燃燒時冒出濃厚的,反應的化學方程式是。 (2)紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,使得集氣瓶內(nèi)的減小,致使燒杯內(nèi)的水倒吸入集氣瓶,從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)。 (3)燃燒結(jié)束后,當集氣瓶后松開彈簧夾,過一會兒觀察到進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶總體積的。 拓展補充:(4)實驗結(jié)束后,若發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水不足瓶中原空氣體積的,原因可能是、。 答案:(1)白煙4P+5O22P2O5(2)壓強(3)冷卻至室溫(4)裝置漏氣紅磷的量不足未冷卻到室溫就打開彈簧夾15.(2018·遼寧撫順)實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示,請回答問題。(1)儀器的名稱是。 (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母),其反應的化學方程式為。 (3)用C裝置收集二氧化碳時,證明是否集滿的方法是。 (4)若用E裝置干燥二氧化碳,氣體應從(填“a”或“b”)端進入。導學號58864004 答案:(1)水槽(2)AC或AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(3)將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿(4)a8