《北師大版三年級(jí)下冊(cè)《 分一分（二）》word教案3》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《北師大版三年級(jí)下冊(cè)《 分一分（二）》word教案3（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版三年級(jí)下冊(cè)《 分一分（二）》word教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)： 結(jié)合具體情境（由許多個(gè)個(gè)體組成的一個(gè)整體），進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)用涂一涂、圈一圈等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。 2．能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、比較、抽象、概括等初步的邏輯思維能力。 3．情感目標(biāo)： 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和愉悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。 教學(xué)過(guò)程： 一、活動(dòng)一：寫(xiě)一寫(xiě) 圖中的涂色部分用分?jǐn)?shù)怎樣表示？ （把一個(gè)圓平均分成8份，其中的5份就是它的5/8……） 二、活動(dòng)二：涂一涂 1．師：同學(xué)們，這些分別是什么圖形？請(qǐng)拿出水彩筆，根據(jù)分?jǐn)?shù)的大小，涂上顏色，開(kāi)始！ 2．請(qǐng)涂好的學(xué)

2、生上前展示，學(xué)生評(píng)價(jià)。 3．你能說(shuō)一說(shuō)每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾嗎？ 三、活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō) 1．展示情境圖。 師：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察圖，說(shuō)一說(shuō)每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾？ 2．你能回答下面的問(wèn)題嗎？ (1)一共有（）只蝴蝶； (2)白蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的()； (3)花蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的()。 （獨(dú)立思考，同桌交流，指名回答。) 3．你還能從圖中找到哪些分?jǐn)?shù)？ (小組交流、匯報(bào)。) 四、活動(dòng)四：練一練 請(qǐng)按所示的分?jǐn)?shù)大小，在圖上圈一圈。 （1）先說(shuō)說(shuō)你打算怎么圈。（把7朵花看作一個(gè)整體，平均分成7份，其中的一份就是它的1/7，5/7就是把5朵

3、花圈起來(lái)。） （2）獨(dú)立圈一圈。 （3）你發(fā)現(xiàn)了什么？ 五、活動(dòng)五：小結(jié) 師：談?wù)勀氵@節(jié)課學(xué)習(xí)的感受！ 附送： 2019-2020年北師大版三年級(jí)下冊(cè)《 分一分（二）》word教案4 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】 結(jié)合“頒獎(jiǎng)典禮”的具體情境，體會(huì)一個(gè)整體可以由許多個(gè)體組成，分?jǐn)?shù)可以表示它的一部分，從而進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。 【能力教學(xué)點(diǎn)】 經(jīng)歷思考、創(chuàng)作、交流等學(xué)習(xí)過(guò)程，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 【德育教學(xué)點(diǎn)】 感受學(xué)習(xí)的愉悅和成功。 教具學(xué)具準(zhǔn)備： 掛圖 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：分獎(jiǎng)品 1、頒獎(jiǎng)典禮 一、二、三等獎(jiǎng)各一名；獎(jiǎng)品：一張大正方

4、形貼紙。 2、怎樣分配獎(jiǎng)品？學(xué)生在由9個(gè)小正方形拼成的大正方形紙上涂上顏色。一等獎(jiǎng)涂紅色，二等獎(jiǎng)涂藍(lán)色，三等獎(jiǎng)涂黃色。 集體交流：自己是怎樣分配獎(jiǎng)品的以及這樣分配的理由。 3、用剪刀將各選手的獎(jiǎng)品分開(kāi)。 4、正式頒獎(jiǎng)：每位選手得到幾個(gè)小正方形貼紙，占所有小正方形貼紙的幾分之幾，為什么？ 活動(dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)比賽 第一輪：觀(guān)察生活找分?jǐn)?shù)。 獲獎(jiǎng)作品展覽1：幾何圖形拼成的圖案。說(shuō)說(shuō)每種圖形占全部的幾分之幾。 獲獎(jiǎng)作品展覽2：情境圖（P59試一試） 1、獨(dú)立思考：可以把圖中哪些物體看成一個(gè)整體？從圖中你能找到哪些分?jǐn)?shù)？ 2、小組交流：用分?jǐn)?shù)表示圖中的一部分。 3、分?jǐn)?shù)接龍： 各小組派

5、一名代表參加接龍，以小組評(píng)比。 第二輪：創(chuàng)作分?jǐn)?shù) 用各種圖形拼出喜愛(ài)的圖案，并說(shuō)出每種圖形的個(gè)數(shù)占所有圖形個(gè)數(shù)的幾分之幾？貼出作品，小組評(píng)比。 活動(dòng)三：現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。 （一）頒發(fā)優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng) 獎(jiǎng)品 7支鉛筆的4/7；8個(gè)糖果的4/4；10塊橡皮的1/5；8把學(xué)生尺的1/4； 15個(gè)果凍的3/5；8支水彩筆的2/8。 學(xué)生獨(dú)立解答：每種獎(jiǎng)品你能得到多少個(gè)？在獎(jiǎng)品紙上圈出來(lái)。 集體交流：如果回答正確，就獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。 （二）頒發(fā)集體獎(jiǎng) 1號(hào)獎(jiǎng)品：6支鉛筆的1/2； 2號(hào)獎(jiǎng)品：4支鉛筆的1/2 你選擇幾號(hào)獎(jiǎng)品？為什么？ 板書(shū)： 分一分（二） 7支鉛筆的4/7；8個(gè)糖果的4/4； 10塊橡皮的1/5；8把學(xué)生尺的1/4； 15個(gè)果凍的3/5；8支水彩筆的2/8。