第22課時代特點鮮明的明清文化二課 題 第22課 時代特點鮮明的明清文化二導學目標1、知道我國古典小說的創(chuàng)作到明清時期進入成熟階段，四大古典小說三國演義水滸傳西游記和紅樓夢2、了解這一時期的戲劇、書法及繪畫成就。3、使學生認識明朝我國包括建筑在內的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先進水平，是人類科技百花園中的瑰寶。培養(yǎng)學生刻苦學習、勤于思索、腳踏實地、開拓進取的品質。重 點三國演義水滸傳西游記和紅樓夢四大古典文學名著的文學成就和時代特點難 點包括建筑在內的科技成就所體現的時代特點。類 型 課問題引領型新授課課 時1課時主備人教 學 過 程環(huán) 節(jié)教學內容教學任務教師活動學生活動預見性問題及解決對策復 習回顧隋唐、宋元時期的文學藝術成就唐詩、宋詞、元曲的代表人物及作品出示復習問題抽測學困生。獨立思考。組內互助。結對互考，落實知識。關注學困生的復習情況。研 習一、古典小說的高峰三國演義水滸傳西游記紅樓夢二、戲劇1、湯顯祖牡丹亭2、京劇的形成1、明清時期的主要文學成就是什么？四大名著分別是什么？簡單介紹它們。2、明代戲劇的主要成就是什么？3、京劇是怎樣形成的？1、讓學生介紹自己熟悉的小說及人物、故事情節(jié)。2、看四大名著的片段，感受古代小說的高峰。3、引導學生比較歷史與歷史小說的不同。4、聽京劇，了解國粹的發(fā)展歷史，傳承古代文化。5、列表總結文學成就。1、學生比較歷史與歷史小說的不同2、學生介紹自己熟悉的小說及人物、故事情節(jié)。3、看四大名著的片段，感受古代小說的高峰。4、學唱京劇，了解國粹的發(fā)展歷史，傳承古代文化。學生在學習過程中，可能存在只重視知識忽略情感體驗的問題，教師要引導學生進行情感升華。二、藝術成就1、書法2、繪畫明清時期書法和繪畫都取得了哪些成就？教師講授展示明清的書法繪畫作品，進一步了解明清時期書法繪畫的特點。看圖片進一步了解明清時期書法繪畫的特點。學生談啟示。概括明清文化的時代特征。這時期商品經濟發(fā)展，推動著市民文學日趨成熟和繁榮，小說取代詩、詞、散文而成為文學的主流。精習見學案巡視、觀察、指導、點撥。關注學困生對知識掌握情況。梳理知識，完善知識結構，強化線索意識。結對互考，群體落實知識。板書設計 一、四大古典小說 ： 三國演義水滸傳西游記紅樓夢 二、戲?。耗档ねぁ⒕﹦r代特點鮮明的明清文化二 三、書法 ：董其昌 四、繪畫：徐渭、揚州八教學反思