第6課對外友好往來課 題 第6課 對外友好往來導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、了解隋唐對外交往的情況。2、知道什么是遣唐使、唐文化對日本產(chǎn)生的影響以及鑒真東渡和玄奘西游的故事。3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、分析資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作意識、集體榮譽(yù)感。4、感悟鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)的奮斗精神；認(rèn)識唐朝文化在世界上的影響，進(jìn)而產(chǎn)生對先人業(yè)績的自豪感。重 點唐朝與日本、天竺的交往難 點學(xué)生對唐朝對外交往意義的理解類 型 課問題引領(lǐng)型新授課課 時1課時主備人環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動預(yù)見性問題及解決對策復(fù) 習(xí)唐朝的民族關(guān)系唐朝與吐蕃及周邊少數(shù)民族關(guān)系出示復(fù)習(xí)問題抽測學(xué)困生。獨立思考。組內(nèi)互助。結(jié)對互考，落實知識。關(guān)注學(xué)困生的復(fù)習(xí)情況。研習(xí)一、隋唐的對外交往1、唐朝與哪些地區(qū)的國家有貿(mào)易往來？外貿(mào)活動頻繁的城市都有哪幾個？2、各國為什么中國人為唐人？教師講授引導(dǎo)學(xué)生思考、議論為什么隋唐時期對外交往如此繁盛？它與當(dāng)今的開放有什么區(qū)別？1、學(xué)生了解隋唐時期我國的對外貿(mào)易情況。知道外國人為什么稱中國人為唐人。2、分析隋唐時期外貿(mào)繁盛的原因。指導(dǎo)學(xué)生主要從政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面分析。二、譴唐使和鑒真東渡1、隋唐對外交2、中日交往的情況1、唐朝中日交往的史實有哪些？2、中國文化對日本產(chǎn)生了哪些影響？3、中日交往的典型代表是誰？他有什么貢獻(xiàn)？從他的身上你能感受到什么?指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材1、解釋“譴唐使”2、指導(dǎo)學(xué)生找出中日交往的表現(xiàn)3、指導(dǎo)學(xué)生講講鑒真的貢獻(xiàn),談?wù)劯惺堋?、引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)，探究中國文化對日本的影響（舉例說明）2、了解鑒真東渡的艱難，從而談?wù)勛约旱母惺堋Ｖ卦谟檬穼嵳f明中國文化對日本的影響，多用材料、圖片加以分析，得出結(jié)論。三、唐與新羅的關(guān)系四、玄奘西游1、唐與新羅在雙方頻繁交往的過程中，各自得到了什么好處？2、玄奘西游遇到了哪些艱難險阻？他的主要成就是什么？產(chǎn)生了什么影響？1、引導(dǎo)學(xué)生對比西游記中的唐僧和你所了解的玄奘有何不同。2、各國于唐朝友好往來說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生說說唐朝文化的世界意義。1、說出唐與新羅、友好交往的史實。2、學(xué)完這課找出玄奘西游和西游記的描述的不同之處和相同之處。歷史與歷史故事的異同。精習(xí)見學(xué)案巡視、觀察、指導(dǎo)、點撥。關(guān)注學(xué)困生對知識掌握情況。梳理知識，完善知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化線索意識。結(jié)對互考，群體落實知識。板書設(shè)計 隋唐時期對外交往的情況 日本：遣唐使和鑒真東渡 對外友好往來 與各國關(guān)系 新羅：物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位 天竺：玄奘西游教學(xué)反思