吉林省磐石市松山中學七年級歷史下冊 13燦爛的宋元文化一導學案 新人教版課 題燦爛的宋元文化（一）主備人班級7時間學習目標掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播；沈括和郭守敬的科技成就；了解中華民族對世界文明的重大貢獻。重點難點活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播。充分認識中國四大發(fā)明對世界歷史的影響。學 習 過 程學法指南：參考學習目標,自學課本P7274,勾劃要點,并完成學案上自主學習部分,自己解決不了的疑難用紅色筆標出,鞏固記憶拿的準的答案.【自主學習】細讀課本完成填充記憶熟練（為重點掌握知識）（一）活字印刷術(shù)的發(fā)明（閱讀教材72頁）1、請你告訴大家：宋元時期享譽世界的“三大科技發(fā)明”是什么？2、印刷術(shù)雕版印刷術(shù)：隋唐時期，已有雕版印刷的佛教日歷和詩集。唐朝印制的 ，是世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品?；钭钟∷⑿g(shù)：北宋時， 發(fā)明了活字印刷術(shù)。 ，歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國晚約 年。（二）指南針和火藥的應(yīng)用（閱讀教材73頁74頁，完成下列題）1、指南針戰(zhàn)國：制成“ ”，是世界上最早的指南儀器。北宋：制成指南針，開始用于 。南宋：指南針 廣泛用于航海，還由 傳入歐洲。2、火藥火藥是我國古代 發(fā)明的。 的書籍里，已有 的記載； 末年，火藥開始用于軍事上， 時期，廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有 、 、火炮等。13、14世紀，火藥和火藥武器傳入 和 。3、 、 和 ，加上 ，是我國古代的“四大發(fā)明”。是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻。閱讀下列材料，按要求回答問題。材料一：“在14世紀，火藥從阿拉伯那里傳人西歐，它使整個作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革，這是每一個小學生都知道的。” 恩格斯材料二：（畢升的活字印刷術(shù)）若只印三、二張未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速。 沈括夢溪筆談材料三：舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。請回答： 北宋萍州可談（1）在我國火藥開始用于軍事是在什么時間？（2）活字印刷術(shù)發(fā)明于那個朝代？發(fā)明者是誰？你認為它的發(fā)明有何意義？ （3）從材料三中你能得到什么信息？（4）中國的四大發(fā)明除以上三項外，還有哪一項？其改進者是誰？ 歸納總結(jié)，學有所得 （比一比，賽一賽，看誰記得最快?。┠阌涀×耸裁粗R？懂得了什么道理？得到了什么啟示？審閱人：時間：