第1課 繁盛一時的隋朝班級： 小組： 組內(nèi)評價： 教師評價： 制作人： 復(fù)核人： 審核人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟的繁榮，大運河的開通及其作用等基本史實。2、 思考與探索“隋煬帝為什么要開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\河”“隋朝開通運河是好事還是壞事”等問題，培養(yǎng)從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。難 點大運河的開通及其作用重 點大運河的開通及其作用預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 （資 源）存在問題（困惑）【知識梳理】一、 朝統(tǒng)一南北1、隋朝建立： 年， （隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立 朝，定都 。2、隋朝統(tǒng)一南北： 年，隋朝滅 ，統(tǒng)一南北。3、隋朝經(jīng)濟的繁榮：（1）原因： 在位時，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會經(jīng)濟繁榮。（2）表現(xiàn)：人口激增，糧倉豐實（計天下儲積，得供五六十年。）二、大運河的開通1、目的：為了 ，鞏固 。2、人物、興修時間： 從 年起3、中心、起始點：以 為中心，北達(dá) ，南至 。4、長度及地位：全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。5、四個組成部分（自北向南）： 6、連接五條河流（自北向南）： 7、開通的作用：大大促進(jìn)了 。三、隋朝的滅亡：公元 年， 在江都被部將所殺，隋朝滅亡。課堂互動探究學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 （資 源）解 決 的 措 施。中國古代史上實現(xiàn)從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有： 秦朝 西漢 西晉 隋朝 A B C D當(dāng)堂驗收1、隋朝是我國歷史上一個繼往開來的朝代，它的建立者是A 楊堅 B 李淵 C 趙匡胤 D 朱元璋2、下圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，圖中的、代表相關(guān)的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列，正確的選項是A建立隋朝滅亡陳朝開通運河 B滅亡陳朝建立隋朝開通運河C開通運河建立隋朝滅亡陳朝 D建立隋朝開通運河滅亡陳朝3、“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”中“河”的中心就是現(xiàn)在的A.北京 B.杭州 C.洛陽 D.長安4、古人評論隋朝大運河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！敝傅氖撬宄筮\河的主要功能為A灌溉 B泄洪 C運輸 D飲水5、唐朝詩人皮日休曾說：“大運河北通諑郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉?！庇纱丝煽闯鏊宄_鑿大運河的意義是A鞏固隋朝的統(tǒng)治 B有利于中外經(jīng)濟交流C促進(jìn)南北經(jīng)濟交流 D結(jié)束了分裂割據(jù)，實現(xiàn)了大統(tǒng)一6、右圖中隋朝大運河流經(jīng)今江蘇蘇州境內(nèi)的一段是7、隋朝末年，家住余杭的一位商人想通過最便捷的方式去洛陽，他選擇的出行方式應(yīng)是A乘汽車 B坐轎子 C乘船 D坐火車8、隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的天空，時間雖然短暫，卻光芒四射。下列有關(guān)隋朝歷史貢獻(xiàn)的敘述，不正確的是 A實現(xiàn)了南北重新統(tǒng)一 B開通了縱貫?zāi)媳钡拇筮\河 C創(chuàng)設(shè)了科舉制度 D開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面9、“繁盛一時”四個字是對隋朝統(tǒng)治的高度概括，作為中國歷史上一個統(tǒng)一的王朝，卻僅經(jīng)歷兩代君主就滅亡了。這種情況類似于 A秦朝 B西漢 C東漢 D西晉反思