吉林省通化市七年級歷史下冊 第一單元 第4課 科舉制的創(chuàng)立學案(無答案) 魯教版(通用)
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吉林省通化市七年級歷史下冊 第一單元 第4課 科舉制的創(chuàng)立學案(無答案) 魯教版(通用)
第4課 科舉制的創(chuàng)立學習目標:1、掌握科舉制度在隋唐時期產生和完善的主要情況,2、了解隋唐科舉制的主要內容。3、理解科舉制給隋唐社會及后世帶來的影響。學習過程:【預 習】 一、科舉制的誕生(教師講授)1、介紹隋唐以前的選官制度2、隋朝創(chuàng)立科舉制二、科舉制的完善及影響(閱讀課文第三、四、五、六、七段,思考并回答下列問題)1、科舉制逐漸完善是在哪個朝代?考試科目以哪兩科最為重要?(寫在學案上)2、說出完善科舉制的關鍵人物及過程。3、請同學們閱讀課本19頁的內容,說說科舉制度產生的影響。(畫在書上)【反 饋】知識梳理:同學們自己設計 知識運用:閱讀下面材料,回答問題:材料1:英國大百科全書中說:“我們所知道的最早的考試制度,是中國所采用的選舉制度,及其定期舉行的考試。材料2:孫中山先生說過:“現(xiàn)在各國的考試制度,差不多都是從英國學來的。窮流溯源,英國的考試制度,原來是從我們中國學過去的?!保?) 材料1的“最早的考試制度”指的是什么?(2) 材料2中孫中山的觀點說明什么?(3) 試簡述這種考試制度的發(fā)展歷程。(4) 科舉制在我國歷史上產生怎樣的影響?