第一單元 繁榮與開放的社會(huì)課 題 導(dǎo) 學(xué)目 標(biāo)1、了解隋唐科舉制的主要內(nèi)容，包括背景、內(nèi)容、影響。2、列舉貞觀之治的主要內(nèi)容，評價(jià)唐太宗。3 、知道武則天的統(tǒng)治和開元盛世的基本內(nèi)容。4、了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。5、以譴唐使、玄藏西行、鑒真東渡等史實(shí)，說明唐代中外交流的發(fā)展重 點(diǎn)隋唐科舉制、貞觀之治、開元盛世、科技成就難 點(diǎn)對知識點(diǎn)的熟記課 型復(fù)習(xí)課課 時(shí)2課時(shí)教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)見性問題及解決對策復(fù)習(xí)隋朝1、建立統(tǒng)一2、隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮3、隋朝大運(yùn)河1、隋朝建立時(shí)間，建立者、都城?2、隋朝統(tǒng)一的時(shí)間標(biāo)志3、隋初經(jīng)濟(jì)繁榮的原因，表現(xiàn)？4、隋朝大運(yùn)河的概況？5、隋亡的原因和教訓(xùn)？提出問題，查看學(xué)生看書、歸納知識線索情況。1、建立及統(tǒng)一2、隋初的經(jīng)濟(jì)3、隋朝大運(yùn)河4、隋朝的滅亡1、根據(jù)老師提示，找出關(guān)于隋朝的知識要點(diǎn)，歸納整理，形成知識體系。2、隋朝的滅亡與大運(yùn)河是否有聯(lián)系？該如何評價(jià)大運(yùn)河的開鑿？以往單元的線索都由教師歸納，讓他們自己歸納可能有一部分同學(xué)無從下手，所以用問題做引領(lǐng)。唐朝1、建立2、貞觀之治3、武則天的統(tǒng)治4、開元盛世5、民族關(guān)系6、對外交往7、文化成就1、唐朝建立時(shí)間，建立者、都城?2、唐朝杰出帝王？出現(xiàn)怎樣的局面？措施？啟示？3、舉出唐朝和少數(shù)民族友好關(guān)系的史實(shí)？4、舉出唐朝對外友好交往的史實(shí)？5、舉出隋唐時(shí)期在建筑、科技、文學(xué)藝術(shù)等方面的杰出成就？6、概括隋唐時(shí)期的歷史特點(diǎn)？1、唐朝的建立2、盛世局面3、唐朝的民族關(guān)系4、唐朝的對外關(guān)系5、隋唐文化6、讓學(xué)生舉出日本受中國文化影響的例子。7、引導(dǎo)學(xué)生思考、議論為什么隋唐時(shí)期對外交往如此繁盛？它與當(dāng)今的開放有什么區(qū)別？8、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出隋唐領(lǐng)先世界的科技成就。9、引導(dǎo)學(xué)生從隋唐時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、民族、外交、文化所體現(xiàn)的繁榮開放去領(lǐng)會(huì)隋唐時(shí)期的歷史特點(diǎn)1、找出唐朝建立和接觸帝王的統(tǒng)治的知識點(diǎn)，歸納整理，形成知識體系。2、說出盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)。3、了解唐朝的民族政策。4、說出唐玄宗冊封的三位少數(shù)民族首領(lǐng)。5、學(xué)完這課找出玄奘西游和西游記的描述的不同之處和相同之處。6、看金剛經(jīng)圖和旁邊的字，以此說明它的世界地位。會(huì)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠用心教師及時(shí)督促科舉制創(chuàng)立完善影響科舉制1、科舉制正式誕生的朝代、標(biāo)志？2、科舉制完善的朝代、主要科目、完善人物、措施3、科舉制的影響？1、科舉制的創(chuàng)立2、科舉制的完善3、科舉制的影響引導(dǎo)學(xué)生討論其影響，注意提示學(xué)生運(yùn)用從具體的歷史事實(shí)引出結(jié)論的方法，言之有據(jù)地分析問題。對于學(xué)習(xí)效果不好的小組要求組長加強(qiáng)督促檢查教學(xué)反思