第14課 匈奴得興起與漢朝的和戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標：1、記住秦末漢初冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原。2、說出漢武帝時，漠北戰(zhàn)役衛(wèi)青、霍去病大破匈奴的史實。3、記住王昭君和呼韓邪單于和親促進漢匈經(jīng)濟文化交流。學(xué)習(xí)過程：研 習(xí)：一、冒頓統(tǒng)一蒙古草原（教師講授）二、衛(wèi)青、霍去病大破匈奴（閱讀課文第二子目）1、漢武帝時對匈奴實行怎樣的政策？ 奪取了哪些地區(qū)？（寫在學(xué)案上）2、漢武帝反擊匈奴的重要戰(zhàn)役是什么？請你簡單介紹一下這次戰(zhàn)役（按戰(zhàn)役的歷史要素提寫關(guān)鍵詞寫在學(xué)案上）三、昭君出塞（閱讀課文第三子目）3、前1世紀中期，歸順于漢朝的匈奴族首領(lǐng)是誰？漢元帝時自愿入匈奴和他和親的人是誰？（寫在學(xué)案上）4、和親后，漢匈邊境出現(xiàn)怎樣的狀況？這二人對中國歷史發(fā)展做出了怎樣的貢獻？ （畫在書上） 精習(xí)知識梳理：一、構(gòu)建體系：填寫表格概括漢與匈奴的關(guān)系 時間和匈奴關(guān)系主要事件結(jié)果或影響漢初漢武帝時漢元帝時東漢知識運用：  材料分析題材料1：“昭君自有千秋在，胡漢和親見識高”董必武材料2：“漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。 何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。”翦伯贊材料3：史書記載，昭君和親后，“邊城晏閉，牛馬布野，三世亡（無）犬吠之警，黎庶無干戈之役。”閱讀材料回答： 材料1中的“胡”指的是哪個民族? 材料2的“漢武”指的是誰？舉出能反映“長城萬里遍烽煙”的一次重大戰(zhàn)役的名稱。 前兩則材料反映了作者對哪件事的看法？作者對這件事的態(tài)度是什么？你同意嗎？結(jié)合材料3談?wù)勀愕睦碛伞?