第四單元課題3水的組成基礎(chǔ)練習(xí)一、選擇題：1、（2018銅仁市）下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（）A、水B、空氣C、泥土D、氫氣2、（2018赤峰）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A、O2B、P2O5C、KClO3D、C2H5OH3、（2018益陽(yáng)）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A、KMnO4B、NaOHC、SO2D、HNO34、（2018梧州）下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（）A、MgB、Al2O3C、H2CO3D、KMnO45、（2018百色）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A、KMnO4B、SiO2C、ZnCl2D、C6H12O66、（2018邵陽(yáng)）“”“ ”表示兩種不同元素的原子，下圖表示化合物的是（）7、（2018曲靖）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A、干冰B、高錳酸鉀C、空氣D、液氧8、（2018臨沂）下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（）A、我國(guó)水資源豐富，人均水量位于世界前列B、在電解水實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)電極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D、水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放9、（2018煙臺(tái)）下列有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是（）A、水電解時(shí)正極產(chǎn)生氧氣B、水的天然循環(huán)是通過(guò)其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的C、水變成水蒸氣，水分子大小不變D、天然水經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠凈化后得到的水是純凈物10、（2018涼州區(qū)）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A、O2B、H2OC、KClD、H2SO411、（2018德州）下列各圖中“”、“”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）12、（2018柳州）下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（）A、二氧化碳B、高錳酸鉀C、硫D、氯化氫13、（2018海南）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A、KMnO4 B、KOHC、O3 D、CO14、下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（）A、H2O B、NeC、CO2 D、K2CO315、下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A、O3 B、MgOC、Cu（OH）2 D、BaCO316、下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A、干冰B、海水C、液態(tài)氧D、潔凈的空氣17、氧元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的變化是（）A、氧氣液化B、電解水C、氫氣燃燒D、雙氧水分解18、下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A、O2B、NaClC、MgOD、KOH19、屬于氧化物的是（）A、Cl2B、O3C、Ca（ClO）2D、ClO220、制作下列中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品的主要原料屬于金屬單質(zhì)的是（）21、水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛(ài)護(hù)水資源。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬B、電解水生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8C、電解水生成氫氣和氧氣說(shuō)明水是由氫氣、氧氣組成D、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水22、水是人類生活不可缺少的物質(zhì)，下列有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是（）A、水是由氫氣和氧氣組成的B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水C、電解水時(shí)，生成的氫分子和氧分子個(gè)數(shù)比是2：1D、凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等23、下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A、水B、高錳酸鉀C、水銀D、酒精24、如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。下列說(shuō)法正確的是（）A、m、n分別是電源的正極和負(fù)極B、用帶火星的木條檢驗(yàn)b玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，帶火星的木條復(fù)燃C、該反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的25、下列關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）A、正負(fù)電極都有氣泡冒出B、通電一段時(shí)間后正極與負(fù)極的氣體體積比約為1：2C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水中含有氫氣和氧氣D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在化學(xué)變化中可以再分26、如下圖所示，關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A試管a中的氣體是氫氣B試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比約為1:2D發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣二、填空題：1、（2018巴中）在宏觀，微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題： （1）從宏觀上觀察：圖示a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比約為 。（2）從微觀上分析：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （填字母）A水是由水分子構(gòu)成的 B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的2、（2018長(zhǎng)春）回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。（1）生活中常用 區(qū)分硬水和軟水；（2）自來(lái)水廠常利用 的吸附性，除去水中的異味；（3）電解水實(shí)驗(yàn)，證明水是由 組成的。3、回答下列與水們關(guān)的問(wèn)題。（1）天然水中含有許多雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 （填儀器名稱）；（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很名麻煩，生活中常用 的方法降低水的硬度；（3）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比約為 。4、水是重要的自然資源。(1)關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是(填序號(hào))_.A. 自然界的水是純凈物B. 自然界的水是取之不盡，用之不竭的C. 地球上的總水儲(chǔ)量很大，但淡水資源并不充裕D. 工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會(huì)造成水體污染(2)天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是_.(3)若用過(guò)濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化一杯渾濁的河水，必須要使用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和_，其中玻璃棒的作用是_.(4)如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是_(填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)中試管1所收集的氣體為_(kāi)(填化學(xué)式)，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_組成的。實(shí)驗(yàn)中小卵石和石英砂的作用是_，活性炭的作用是_.5、用序號(hào)按要求填入相應(yīng)的空格中蒸餾水 氧化鎂 氧氣 空氣 水銀 高錳酸鉀（1）含有氧分子的物質(zhì)是 ；（2）屬于單質(zhì)的是 ；（3）屬于氧化物的是 ；（4）屬于化合物的是 6、水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。(5)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用。A集氣瓶中的水_；B集氣瓶中的水_；C集氣瓶中的水_.(1)如圖1所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為_(kāi)，如何檢驗(yàn)_，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_組成的。(2)圖2是用來(lái)凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置,下面分析正確的是_(填序號(hào)).A. 能殺菌消毒B. 能得到純凈水C. 能把硬水變?yōu)檐浰瓺. 能使天然水變得無(wú)色澄清(3)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_.(4)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖，其中活性炭池的作用是_.某同學(xué)用_檢驗(yàn)所得自來(lái)水是否為硬水。7、小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示請(qǐng)回答以下問(wèn)題（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：A不得呈現(xiàn)異色         B不得有異味        C應(yīng)澄清透明D不得含有細(xì)菌和病毒其中“C指標(biāo)”可以通過(guò)_操作達(dá)到（2）生活中可以采用_區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)_的方法降低水的硬度（3）若經(jīng)過(guò)操作后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_（填序號(hào)）；A漏斗內(nèi)的濾紙有破損             B漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（4）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)下列做法有利于保護(hù)水資源的是_（填序號(hào)）A大量使用化肥農(nóng)藥          B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C使用含磷洗衣粉            D生活污水直接排放（5）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是_（填序號(hào)）A水分子不斷運(yùn)動(dòng)                    B水分子之間間隔不變C水分子分解成氫原子和氧原子        D水分子可以保持水的物理性質(zhì)（6）請(qǐng)你說(shuō)出生活中的一條節(jié)水措施_8、學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。根據(jù)如圖1回答問(wèn)題：(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_；活性炭起吸附作用，凈化后的是硬水還是軟水，可用_來(lái)檢驗(yàn)，如果是硬水，生活中常用_降低水的硬度。(2)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。從宏觀上觀察：如圖2所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi),b中產(chǎn)生的氣體是_(填化學(xué)式)。從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是_(填字母)。A. 水是由氫氣和氧氣組成的B. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C. 每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的從符號(hào)上表示：電解水的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)。(3)實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液；常用如圖3所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水，在燒瓶中加入沸石的目的是_。9、如圖1是實(shí)驗(yàn)室凈化天然水的思路：(1)原理分析：請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述思路方框內(nèi)空白處。沉降      蒸發(fā)      過(guò)濾     蒸餾請(qǐng)選用“獲得”或“失去”填寫在上述思路短線處。上述凈化過(guò)程是將混合物分離為純凈物的過(guò)程。分離混合物的一般思路：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離。過(guò)濾就是利用混合物中不同成分_差異進(jìn)行分離的方法。(2)操作技能在過(guò)濾操作中,要注意一貼二低三靠,在“一貼”中用圓形濾紙折疊制作過(guò)濾器時(shí),圖示2中不該出現(xiàn)的情形是_(填序號(hào))；在“二低”中待過(guò)濾的液體超過(guò)濾紙邊緣，其后果是_；“三靠”是指_、_、_.如圖3蒸餾裝置中，其中表面皿的作用是_；石棉網(wǎng)的作用是_.(3)遷移應(yīng)用現(xiàn)在許多地方分布著許多“直飲水機(jī)”，其水處理過(guò)程如圖4:超濾膜可以讓水分子通過(guò),其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過(guò)程屬于_(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).步驟對(duì)應(yīng)的作用是_(填字母,下同)，步驟對(duì)應(yīng)的作用是_.A. 吸附雜質(zhì)       B.過(guò)濾        C.結(jié)晶       D.殺菌消毒。10、將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。(1)根據(jù)下表信息，完成表中空格：化學(xué)符號(hào)2H_Mg2+_符號(hào)的意義_2個(gè)氮分子_氫氧化亞鐵氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)氯化鈣(2)A、B. C. D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖1所示：從微觀角度看,A圖表示：3_(填化學(xué)符號(hào)).從宏觀角度看,圖中表示混合物的是_,單質(zhì)的是_,化合物的是_(填字母代號(hào)).(3)阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：在同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。圖2是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖。接通直流電源后,B電極為電源的_極,C管中的氣體是_(用化學(xué)式填寫).C. D兩試管內(nèi)氣體的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi).電解水反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：_.(4)生活離不開(kāi)水，人類在凈化天然水時(shí)，需加入明礬的目的是_.欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是_.生活中為降低水的硬度并殺滅水中病源生物，可采用的方法是_.綜合運(yùn)用沉淀、過(guò)濾、蒸餾幾項(xiàng)操作凈水效果更好，其先后順序是_.11、水是一種重要的資源（1）水的組成：電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成寫出電解水的文字表達(dá)式：_小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù) 極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是_得出水是由_組成的結(jié)論（2）水的凈化： 在初步對(duì)水處理的基礎(chǔ)上，將水過(guò)濾，除了漏斗、燒杯外，還需要的玻璃儀器是_；其作用 是_；若過(guò)濾后濾液仍然渾濁，請(qǐng)分析原因_（任答一條即可）過(guò)濾前常加入明礬，起作用是_硫酸鋁也能做絮凝劑，寫出硫酸鋁化學(xué)式_若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時(shí)可加入_來(lái)脫色,主要利用其_性。 加入漂白粉或氯氣進(jìn)行消毒殺菌，該步驟發(fā)生的是_（填“物理”或 “化學(xué)”）變化高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是 _ 將水分發(fā)到災(zāi)民家中前可用_來(lái)檢驗(yàn)水的硬度，若要降低水的硬度，生活中可采用最簡(jiǎn)單的方法是_。有同學(xué)提出了用如圖裝置進(jìn)行水處理，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是_(填序號(hào))A水分子不斷運(yùn)動(dòng)B水分子之間間隔不變C水分子分解成氫原子和氧原子D水分子可以保持水的物理性質(zhì)（3）水的利用和保護(hù)：保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是_(填字母) A抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)； B禁止使用含磷洗衣粉C禁止使用化肥農(nóng)藥；D污水處理廠嚴(yán)格按照按有關(guān)要求和技術(shù)指標(biāo)集中處理生活污水下列操作都用到水，其中實(shí)驗(yàn)中水的說(shuō)法不正確的是（），你還能想到水在實(shí)驗(yàn)室的另外一種用途是_。A.冷凝管進(jìn)水口連接水龍頭，其中進(jìn)入的冷水是吸收水蒸氣放出的熱，起冷凝作用B.過(guò)濾前，組裝過(guò)濾器時(shí)，先用水潤(rùn)濕濾紙，并不留氣泡，目的是便于濾液透過(guò)濾紙，加快過(guò)濾的速率C.硫在氧氣中燃燒時(shí)瓶底放少量水目的是防止產(chǎn)生的熱炸裂瓶底D.連接儀器，用水潤(rùn)濕玻璃管，起到潤(rùn)滑作用，以免摩擦太多，玻璃割到手涼開(kāi)水不宜養(yǎng)魚(yú)，其主要原因是涼開(kāi)水中幾乎不含 _ (填序號(hào))A.氧元素B.水分子C.氧原子D.氧分子“節(jié)約用水，從我做起”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：_.9