北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物 3.7.1綠色植物在生物圈中的作用 同步測(cè)試姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 將一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用透氣但不透光的黑卡紙將1處正反兩面遮?。ㄈ鐖D），然后將植株移到陽光下。數(shù)小時(shí)后，將葉片摘下，去掉黑卡紙片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述（選項(xiàng)）錯(cuò)誤的是A1處顏色不變藍(lán)，原因是不見光，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉B3處顏色不變藍(lán)，說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要場(chǎng)所C用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住，是為了與2處對(duì)照D1和3能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)2 . 地球上所有動(dòng)物和植物所需的有機(jī)物最終來自（ ）A所有的無機(jī)物B光合作用C呼吸作用D吸收作用3 . 下列情況不是由酸雨造成的是（ ）A森林枯萎B魚、蝦死亡C海平面上升D土壤肥力降低4 . 在光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，給鼠婦提供陰暗和明亮兩種環(huán)境條件，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。這樣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)屬于（ ）A模擬實(shí)驗(yàn)B對(duì)照實(shí)驗(yàn)C直接實(shí)驗(yàn)D檢測(cè)實(shí)驗(yàn)5 . 多數(shù)葉片正面的綠色比背面的顏色要深一些，其主要原因是（ ）A上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多B下表皮保衛(wèi)細(xì)胞多于上表皮C海綿組織里含葉綠體多D柵欄組織里含葉綠體多6 . 植物體所有的活細(xì)胞都能進(jìn)行（ ）A光合作用B蒸騰作用C輸導(dǎo)作用D呼吸作用7 . 下列對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）A在光照下只進(jìn)行光合作用B蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力，促進(jìn)植物釋放二氧化碳C在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用D氣孔是植物體與外界進(jìn)行各種物質(zhì)交換的“窗口”8 . 控制氣孔開閉，調(diào)節(jié)蒸騰作用的是（ ）細(xì)胞A表皮B葉肉C保衛(wèi)D葉脈9 . 漫步在綠樹成蔭的小路上，空氣特別清新和濕潤(rùn)，是由于綠色植物的（ ）A光合作用和呼吸作用B運(yùn)輸作用和呼吸作用C光合作用和蒸騰作用D蒸騰作用和運(yùn)輸作用10 . 下列活動(dòng)對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用的是（ ）A植物的呼吸作用B焚燒秸稈C植物的光合作用D火力發(fā)電二、填空題11 . 英格豪斯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用的條件是_?？茖W(xué)家們的研究結(jié)果說明光合作用的原料是_，產(chǎn)物是_。12 . _作用是植物散失體內(nèi)水分的主要方式。13 . 葉脈是葉片的“_”，有_作用，其內(nèi)還有_和_（輸送有機(jī)養(yǎng)料），因此，葉脈還有_作用。14 . 植物的組織：、輸導(dǎo)組織、分生組織。三、綜合題15 . 圖一表示一株銀邊天竺葵植物，對(duì)其進(jìn)行如圖所示處理，其中固體氫氧化鈉有吸收二氧化碳的作用。圖二表示綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；圖三曲線表示大棚中一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩種綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）將圖一天竺葵放在黑暗處一晝夜后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，這些小水珠主要來自于植物的_作用；繼續(xù)將該植物置于光下幾小時(shí)，摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發(fā)現(xiàn)圖中序號(hào)2部位葉片為藍(lán)色，部位_（填圖中序號(hào)）葉片不變藍(lán)，則可證明二氧化碳是光合作用的原料。（2）圖一天竺葵植物葉片的1部位沒有圖二中哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)_（填字母）？在B內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是_。（3）在圖三中，a、b點(diǎn)時(shí)甲、乙兩種植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)它們的葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是圖二中的_（填數(shù)字）。圖三中，e點(diǎn)時(shí)甲、乙兩種植物的光合作用強(qiáng)度均_（填“大于、等于或小于”）呼吸作用強(qiáng)度。（4）要使圖三中植物甲和乙都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于_點(diǎn)；若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，對(duì)光合作用合成的有機(jī)物進(jìn)行比較，植物甲_（填“多于”、“等于”或“少于”）植物乙。16 . 下圖是一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色），將其在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住，然后將整個(gè)植物體移到陽光下。數(shù)小時(shí)后，選擇的葉片摘下；去除葉綠素，加碘液處理后的變化是：（1）A處顏色_，原因是_，從而說明了_。（2）B處顏色_。原因是_。（3）c處沒有變藍(lán)，說明_是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。（4）將植株放在暗處24小時(shí)的原因是_。17 . 請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空:（1）“一豬生九仔,連母十個(gè)樣?！边@句話描述了生物_的現(xiàn)象。（2）“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。”這描寫了影響植物生活的非生物因素是_。（3）“螳螂捕蟬,黃雀在后。”這體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是_。（4）樟樹的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng),樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度,改善氣候。這一事例說明_。（5）樹落葉、人出汗這說明生物可以排出_。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、三、綜合題1、2、3、