第21課 時代特點鮮明的明清文化（一）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.雄偉的北京紫禁城和明長城。2.古典科技巨著的涌現(xiàn)。二、舊知識鞏固（3分鐘）：閉關(guān)鎖國政策的影響？三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（30分鐘）(一)獨學(xué)（10分鐘）：（要求：學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并提出不懂得地方，寫在導(dǎo)學(xué)案上；根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容，在書上進行勾畫和記憶，然后閉書完成預(yù)習(xí)部分。） 雄偉的北京紫禁城和明長城 閱讀第一個標(biāo)題，完成下列問題：明北京：在 的基礎(chǔ)上修建，北京城布局 ，街道 ，城中心的 是皇帝居住的地方，是我國也是世界建筑之林的瑰寶。明長城：萬里長城自 修建后，許多朝代不斷修整， 朝達到完善。明長城東起 ，西至 ，蜿蜒六千余公里，是世界上的一個奇跡。二、古典科技巨著的涌現(xiàn) 閱讀第二個標(biāo)題，完成下列問題：原因：明朝 提高， 繁榮，促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；科學(xué)家積極投入科學(xué)技術(shù)的研究、試驗和總結(jié)，寫出了一批優(yōu)秀的 。代表成就： 著作作者內(nèi)容與地位<<本草綱目宋應(yīng)星我國農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識的書籍。（二）對學(xué)（20分鐘）：1.組內(nèi)交流檢查（5分鐘）：(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進行更正。（2）組長組織討論組員不懂得地方（3）組長再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。2.教師引領(lǐng)（5分鐘）：組織學(xué)生解決反饋的問題和幫助學(xué)生分類歸納形成系統(tǒng)的知識體系。3.記憶并檢查（10分鐘）：識記基礎(chǔ)知識，小組內(nèi)抽背；小組間互查基礎(chǔ)知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學(xué)各4個問，老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。（三）我不懂得有： 四、合作探究，小組討論。派代表回答。（10分鐘)：1. 跨越歷史當(dāng)導(dǎo)游 假如你是一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)游客參觀明北京城，你打算如何向游客介紹明北京的整體特點？假如有游客提出要到古代皇帝居住的地方去參觀，你應(yīng)該帶他到哪里？有游客因為明長城的起點發(fā)生了爭執(zhí)：游客甲認(rèn)為明長城西至臨洮，游客乙認(rèn)為明長城西至嘉峪關(guān)，根據(jù)你學(xué)習(xí)的知識，談?wù)勀闳绾蝿窠狻Ｎ?、檢測反饋（2分鐘）1中醫(yī)學(xué)在世界上具有舉足輕重的地位，明代有一部醫(yī)書收入了藥物1892種，收入藥方11096個，被西方國家稱為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。它是以下哪一部醫(yī)書？（ ）A黃帝內(nèi)經(jīng)B傷寒雜病論 C本草綱目 D千金方