《四川省成都龍泉驛區(qū)八年級歷史下冊 第17課 摘取科學技術的明珠導學案（無答案） 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省成都龍泉驛區(qū)八年級歷史下冊 第17課 摘取科學技術的明珠導學案（無答案） 川教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第17課 摘取科學技術的明珠 點擊新目標 1、知道我國在核科學技術\航天技術\農業(yè)科學和醫(yī)療技術方面的標志性成果,了解863計劃; 2、理解計算機網絡技術的應用給人類社會帶來的影響； 3、通過收集本課相關資料培養(yǎng)學生查找資料、團結協(xié)作的能力；通過討論網絡技術給我國帶來的影響，培養(yǎng)學生辨證地分析問題的能力； 4、學習老一輩科學家為科學獻身的精神和強烈愛國的情感，增強學生為建設祖國的決心和信心，并激發(fā)學生的愛國主義情感。 鏈接舊知識 1、齊讀16課知識建構 2、填一填：被譽為兩彈元勛的人是 ，被譽為鐵人的人是 。 3、列舉20世紀70年代我國外交

2、的三大成就。 課前小熱身 1、預習課文，勾畫重點內容，并完成知識建構。 2、組內交流，全班展示。 課堂進行時 1、 導入新課：同學們還記得二戰(zhàn)后期給日本毀滅性打擊的事件是什么嗎？哪個同學能給我們講講相關故事嗎？ 2、 在預習基礎上完成下列表格： 類別 典型性成就 代表人物 核技術 航天技術 農業(yè)技術 醫(yī)療技術 計算機網絡技術 3、 重難點問題探究： （1））我國是一個愛好和平的國家，為什么要研究原子彈？ （2）中國農民說：吃飯靠兩平：一是鄧小平，二是袁隆平。你能說說這是為什么嗎？他們?yōu)槭裁慈绱藧鄞鲀善侥兀? 4、 小組合作探究： （1）1945年美

3、國向日本廣島、長崎投放原子彈，使日本國民和經濟遭受滅頂之災；今天日本地震使其核電站遭破壞，造成核輻射，威脅了眾多人的生命安全…….這說明核是威力巨大、殺傷力極強的武器?？晌覀兌荚谙敕ㄑ兄坪驼莆?。它能給我們帶來哪些利弊？如何才能興利除弊？ （2））同學們平時喜歡上哪些網站？上網 的目的是什么？你認為網絡有哪些不良影響？作為中學生應怎樣防止和抵制網絡的不良影響？ (3)你知道863計劃嗎?它包含哪些方面的內容?你能就其中一個方面說說你的看法或感想嗎? 5、 課堂小結： 請同學們歸納我國建國以來的重大科技成就？并在組內抽答，老師抽查。 課堂大練兵 完成指導叢書上1—4題和材料解析題 課后談收獲 我記住了 我想到了