小學科學實驗報告單二年級 班 第 組 姓名 年11月日 實驗名稱: 不同材料的餐具實驗目的： 四中材料做的勺子和碗各有什么優(yōu)點和缺點實驗器材： 金屬碗、金屬勺、瓷碗、瓷勺、塑料碗、塑料勺、木碗、木勺、放大鏡實驗步驟：1、學生用眼、手、鼻、耳感覺器官觀察材料特點；2、學生把不同材料的特點記錄下來；3、學生積極地完成活動，興趣濃厚。實驗現(xiàn)象： 金屬有顏色、反光、較重、光滑、涼涼的、無味；塑料比較輕；木頭有花紋、粗糙，有木材氣味；陶瓷較重、光滑。實驗結(jié)論： 不同材料具有不同的特點。小學科學實驗報告單二年級 班 第 組 姓名 年11月日 實驗名稱: 用不同的筆在三種材料上寫字實驗目的：體會在不同材料上寫字，裝訂成一本簡易的書。實驗器材：泥板、木片、紙、訂書器、細繩、毛筆、樹枝、鉛筆實驗步驟：1、學生用不同的筆在三種材料上寫字； 2、學生試著裝訂成冊，做成一本書；3、學生成功地完成了活動。觀察到的現(xiàn)象：學生用鉛筆在紙上寫字很順暢、舒服；用木棍在泥板上寫字很費勁；用毛筆在木片上寫字時握筆要用力。實驗結(jié)論： 學生用不同的筆在三種材料上寫字感受是不同的，三種材料做成的書，各有優(yōu)點和缺點。小學科學實驗報告單二年級 班 第 組 姓名 年11月日 實驗名稱: 神奇的紙實驗目的：疊一疊，比一比，看看紙發(fā)生了哪些神奇的變化。實驗器材：普通的紙（N張A4紙）、訂書器、字典（N個）、杯子、熱水等。實驗步驟：1.學生把紙疊成瓦楞狀，觀察它的側(cè)面；2.學生按一按普通紙、瓦楞狀的紙，觀察并感受；3.學生在兩個字典中間上面搭上普通紙，放一個訂書器；再換成瓦楞狀的紙，上面放訂書器，進行觀察比較；4、摸一摸：學生在熱水杯壁分放普通紙、瓦楞狀紙，用手去觸摸，感受溫度。觀察到的現(xiàn)象：訂書器在瓦楞狀紙上沒有掉下來；摸瓦楞狀紙邊的熱水杯不那么燙手。實驗結(jié)論： 改造后的瓦楞狀紙承載力大了，隔熱能力強了，有了彈性和緩沖力。小學科學實驗報告單二年級 班 第 組 姓名 年月日 實驗名稱: 實驗目的： 實驗器材： 實驗步驟：觀察到的現(xiàn)象：實驗結(jié)論： 小學科學實驗報告單二年級 班 第 組 姓名 年月日 實驗名稱: 實驗目的： 實驗器材： 實驗步驟：觀察到的現(xiàn)象：實驗結(jié)論：