人教版2019-2020年度八年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)同步測(cè)試:第三單元第四課 開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流D卷
《人教版2019-2020年度八年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)同步測(cè)試:第三單元第四課 開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流D卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版2019-2020年度八年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)同步測(cè)試:第三單元第四課 開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流D卷(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版2019-2020年度八年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)同步測(cè)試:第三單元第四課 開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 張騫出使西域,歷盡艱辛,不辱使命。他最偉大的歷史功績(jī)是( ) A.聯(lián)合大月氏,夾擊匈奴 B.為絲綢之路的開(kāi)通奠定了基礎(chǔ) C.完成漢朝與西域之間的和親使命 D.使西域這一地區(qū)歸入西漢版圖 2 . 下圖描述的是中國(guó)歷史第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義,它爆發(fā)于 A.公元前二世紀(jì)前期 B.公元前二世紀(jì)后期 C.公元前三世紀(jì)前期 D.公元前三世紀(jì)后期 3 . 內(nèi)蒙古自古以來(lái)就是民族交往融合的舞臺(tái)。以下史實(shí)能印證這一觀點(diǎn)的是( ) A.漢與匈奴和親 B.文成公主出嫁 C.實(shí)行改土歸流 D.設(shè)立駐藏大臣 4 . 中國(guó)古代史上實(shí)現(xiàn)從長(zhǎng)期分裂走向統(tǒng)一的朝代有 ①秦朝 ②西漢 ③隋朝 ④唐朝 A.①② B.①③ C.③④ D.②③ 5 . “一帶一路”即“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”,是國(guó)家主席習(xí)近平提出的戰(zhàn)略構(gòu)想,旨在借用古代“絲綢之路”的符號(hào),溝通歷史與未來(lái),連接中國(guó)與世界。古代絲綢之路經(jīng)過(guò)的地方有( ) A.南非 B.河西走廊 C.洛陽(yáng) D.遼東 6 . “惜秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷……”毛澤東在《沁園春雪》中提及了中國(guó)古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績(jī)是( ) A.創(chuàng)立中央集權(quán)制 B.鞏固大一統(tǒng)局面 C.結(jié)束割據(jù),實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一 D.推行“休養(yǎng)生息”政策 7 . 秦漢時(shí)期,活躍在蒙古草原上的一個(gè)古老游牧民族,其首領(lǐng)稱為“單于”。這個(gè)民族是( ) A.匈奴 B.女真 C.契丹 D.黨項(xiàng) 8 . 某歷史興趣小組在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可波羅來(lái)華等素材,請(qǐng)你判斷他們的研究主題是( ) A.帝國(guó)的擴(kuò)張與崛起 B.中外經(jīng)濟(jì)文化交流 C.文明的沖撞與融合 D.中華文明的吸引力 9 . 下圖是某同學(xué)制作的有關(guān)黃巾起義的知識(shí)卡片,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.時(shí)間 B.領(lǐng)導(dǎo)人物 C.口號(hào) D.作用 二、非選擇題 10 . 閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一 高帝七年(前200年),匈奴引兵南逾句注(今雁門(mén)山),進(jìn)攻太原,以巧計(jì)誘帝于平城……帝被圍七日……得脫…… ——《史記匈奴列傳》 材料二 (衛(wèi)青)凡七出擊匈奴,斬捕首虜五萬(wàn)余級(jí)……(霍去病)凡六出擊匈奴,其四出以將軍,斬首虜十一萬(wàn)余級(jí)…… ——《漢書(shū)衛(wèi)青霍去病傳》 材料三 漢與匈奴合為一家,世世勿得相詐相攻。 ——《漢書(shū)匈奴列傳》 (1)材料一中的史實(shí)發(fā)生在什么時(shí)候? (2)依據(jù)材料,說(shuō)說(shuō)漢朝對(duì)匈奴的民族政策的變化情況及原因。 11 . 閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一:他是西漢第四位皇帝,在位17年。執(zhí)政期間,他崇奉“黃老之術(shù)”,輕徭薄賦,和親匈奴,與民休息,與其父漢文帝劉恒共同開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)封建社會(huì)早期治國(guó)安邦的黃金時(shí)代,被后世贊譽(yù)為“文景之治”。 材料二:武帝元朔二年(前127年),________上書(shū)武帝,建議實(shí)行“推恩令”,削弱諸王封地。武帝元狩四年(前119年)春夏之際,大將軍衛(wèi)青大戰(zhàn)匈奴于漠北,單于逃走。 (1)材料一中“他”指西漢時(shí)期哪位皇帝?依據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),概括出他與其父漢文帝能夠共同開(kāi)創(chuàng)出“文景之治”的主要原因。 (2)材料二中空白處應(yīng)填寫(xiě)哪位歷史人物?依據(jù)所學(xué)知識(shí),概括指出漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng),除材料中采取的措施外,還有哪些措施? (3)據(jù)以上體驗(yàn)與探究,你覺(jué)得兩漢時(shí)期杰出的帝王身上哪些閃光點(diǎn)值得今人去學(xué)習(xí)? 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 二、非選擇題 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 歷史與社會(huì) 人教版 2019 2020 年度 年級(jí) 歷史 社會(huì) 上冊(cè) 同步 測(cè)試 第三 單元 第四 開(kāi)疆拓土 對(duì)外交流
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-10737972.html