人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 1.2中華早期國(guó)家與社會(huì)變革 同步測(cè)試(II)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單項(xiàng)選擇題1 . 下列考古發(fā)現(xiàn)可以證明我國(guó)邁入文明時(shí)代的有（ ）北京人生活過(guò)的洞穴里發(fā)現(xiàn)厚厚的灰燼堆浙江良渚遺址出土的象征權(quán)力的玉器河南省偃師縣二里頭遺址發(fā)現(xiàn)的大型宮殿河南安陽(yáng)出土的刻有甲骨文的龜甲碎片ABCD2 . 中秋節(jié)作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著“凝聚血緣、闔家團(tuán)圓”的寓意，是中華民族自我認(rèn)同的一個(gè)文化符號(hào)。與這一寓意關(guān)系最為密切的是（ ）A禪讓制B分封制C郡縣制D科舉制3 . 昏君亡國(guó)，明君興政。參照這一標(biāo)準(zhǔn)，下列四人中與其他三人明顯不同的一位是：A禹B商湯C周武王D周幽王4 . 史學(xué)家指出，中國(guó)歷史上某一時(shí)期“有極關(guān)重要者四事”：一為中國(guó)版圖之確立，二為中國(guó)民族之傳承，三為中國(guó)政治制度之創(chuàng)建，四為中國(guó)學(xué)術(shù)思想之奠定。這應(yīng)是指哪一時(shí)期（ ）A夏商時(shí)期B商周時(shí)期C春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期D秦漢時(shí)期5 . 下列國(guó)王中，生性殘暴并最終導(dǎo)致國(guó)家滅亡的有（ ）夏桀 商紂 周厲王 周幽王。ABCD6 . 牧野之戰(zhàn)為哪個(gè)朝代的建立奠定了基礎(chǔ)（ ）A夏朝B商朝C周朝D秦朝7 . 史記記載：商朝時(shí)宮廷“以酒為池”，酗酒成風(fēng)。這從側(cè)面反映了商朝在經(jīng)濟(jì)上A釀酒水平高度領(lǐng)先B糧食生產(chǎn)相對(duì)充足C人民生活十分富有D宮廷飲食非常單一8 . 西周時(shí)為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治，實(shí)行了“授民授疆土”的（ ）A禪讓制B分封制C世襲制D奴隸制9 . 公元前547年，季札被封于延陵，史稱“延陵季子”?！把恿辍睆拇顺蔀槌Ｖ菰跉v史上第一個(gè)見(jiàn)于史籍的名稱?！凹驹环狻卑l(fā)生于A商朝B西周C春秋時(shí)期D戰(zhàn)國(guó)時(shí)期10 . 下列關(guān)于春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的評(píng)價(jià)，不正確的是（ ）A給人民帶來(lái)了災(zāi)難B加快了統(tǒng)一的步伐C加劇了分裂，無(wú)任何進(jìn)步影響D有利于人才的交流11 . 公元紀(jì)年法是世界上通用的、使用最廣泛的一種紀(jì)年法。夏朝建立于約公元前2070年，屬于公元（ ）A21世紀(jì)B20世紀(jì)C前21世紀(jì)D前20世紀(jì)12 . 有關(guān)夏、商、周三代興亡的歷史，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：（ ）A禹傳子，世襲制代替禪讓制，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆盉商湯和周文王懂得重用人才、關(guān)心百姓，他們分別建立了商朝和周朝C夏桀和商紂王失國(guó)的重要原因是北方少數(shù)民族的入侵D“國(guó)人暴動(dòng)”和“烽火戲諸侯”的故事主角都是周幽王二、非選擇題13 . 閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題圖1圖2（1）圖1和圖2分別反映了當(dāng)時(shí)該國(guó)實(shí)行的什么制度。從地理環(huán)境的角度分析兩國(guó)產(chǎn)生制度差異的原因。（2）比較兩種制度下的人們社會(huì)地位和權(quán)利是怎樣決定的。對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)說(shuō)，這兩種制度有什么共同的作用。14 . 閱讀下列示意圖，回答問(wèn)題。（1）圖1中處應(yīng)填寫(xiě)的制度是什么？（2）圖2反映的是西周的一種什么重要的政治制度？15 . 閱讀下列材料：材料一：“封建親戚，以藩屏周?！贝呵镒笫蟼鞑牧隙荷眺弊兎ǖ拇胧簢?guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，摘自人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)材料三：漢初分封的諸侯國(guó)，實(shí)力逐漸膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。像漢武帝的叔叔梁王出行則千乘百騎，和天子一樣威風(fēng)摘自人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)材料四：為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族的先進(jìn)文化，孝文帝要求南遷的鮮卑人一律改穿漢服，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，采用漢姓，提倡和漢人通婚。逐漸融入漢族人民的生活之中。北師大教材請(qǐng)回答：（1）材料一反映的是西周一項(xiàng)什么制度？周天子為什么要實(shí)施這一制度？（2）材料二中商鞅變法的目的是什么？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出此次改革的性質(zhì)。（3）材料三中反映的問(wèn)題，漢武帝聽(tīng)取了誰(shuí)的建議采取了什么措施解決這一問(wèn)題？（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析北魏孝文帝實(shí)行這些改革的主要?dú)v史作用？第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、非選擇題1、2、3、