《四年級音樂下冊 第1課《我們大家跳起來》教案 人音版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級音樂下冊 第1課《我們大家跳起來》教案 人音版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級音樂下冊 第1課《我們大家跳起來》教案 人音版 教材分析 讓學生在“舞會”的情境中聽賞《小步舞曲》，并體驗小步舞曲的風格；在自主探索中學會歌唱《我們大家跳起來》；在樂器伴奏中感受三拍子的強弱規(guī)律；在舞蹈中體驗并表現(xiàn)三拍子的韻律特點。 學情分析 四年級的學生隨著年齡和知識的增長，體驗感受和探索創(chuàng)造的活動能力增強，但學習的興趣容易分化，所以教師要選擇生動活潑的教學方法來吸引學生，使他們積極主動的參與音樂活動。 教學目標 1、知識與技能：能用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱、表現(xiàn)歌曲《我們大家跳起來》，能在教師的指導下參與跳集體舞。 2、過程與方法：通過聽賞和音樂活動，

2、初步感受小步舞曲的風格，能按三拍子的強弱規(guī)律進行身勢動作的創(chuàng)編。 3、情感態(tài)度與價值觀：學生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動，并且與同伴交流實踐后的感受和見解，分享學習過程中的快樂。 教學重點和難點 1、重點：激勵學生積極參與音樂活動，學會《我們大家跳起來》這首歌。 2、難點：引導學生初步體會小步舞曲的風格，掌握三拍子舞曲的強弱規(guī)律。 教學過程 ： 一、情景導入 1、邀請學生參加春天的舞會，播放小步舞曲 2、隨音樂集體律動 二、寓教于樂 1. 簡介這首曲子的背景，引出小步舞，學小步舞之前要了解三拍子的強弱規(guī)律 2. 體會并掌握三拍子樂曲的強弱

3、規(guī)律 （1）老師示范小步舞的舞步 （2）學生跟著老 師模仿，觀察舞步的變化規(guī)律 （3）結(jié)論：四分之三拍，強弱弱 （4）用身勢動作表示三拍子的強弱規(guī)律 拍手跺腳拍腿拍肩等 （5）用打擊樂器表示三拍子的強弱規(guī)律 （6）聽小步舞曲敲節(jié)奏 3、學唱歌曲 （1）播放《我們大家跳起來》歌曲錄音，學生聆聽 （2）師范唱，跟伴奏跟老師輕聲哼唱 (3)指導學生用“LU”唱歌曲旋律 （4）學唱歌詞 （5）放歌曲錄音，學生輕聲學唱歌詞兩遍 （6）學生用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱歌曲一遍 四、創(chuàng)造與表現(xiàn) 1. 創(chuàng)編 學生分組隨音樂自編動作 2

4、. 展示 每組派代表表演自己創(chuàng)編的動作 3. 評價 學生互評，老師作指導評價 3. 集體表演 師生自由選擇歌、舞、樂角色，全班集體表演 四、完美結(jié)課 老師與學生踏著舞曲離開教室 板書設(shè)計 歌曲：《我們大家跳起來》（優(yōu)美的） 節(jié)拍：3/4 強弱弱小步舞 教后反思： 這一堂課上過之后，學生投入的表現(xiàn)，欣喜愉快的表情讓我記憶猶新。僅僅因為改變了教學方法，就讓課堂變得如此的輕松、愉快，“教”與“學”都在“享受”中完成，學生掌握知識的效果比以往任何一堂課都要好。在以后的教學中一定要堅持大膽嘗試，和學生一起探索、學習，讓每一節(jié)音樂課

5、都變得輕松愉快。 附送： 2019年(春)四年級音樂下冊 第1課《那不勒斯舞曲》教案 人音版 學習內(nèi)容： 1、西洋銅管樂其介紹（小號、圓號、長號、大號）。 2、欣賞《那不勒斯舞曲》。 學習目標: 1、了解西洋銅管樂器------小號、圓號、長號、大號的形狀、音色及演奏方式。 2、通過對《那不勒斯舞曲》的欣賞，能排列出樂曲的三個樂段；知道樂曲的三個樂段都是弱拍起奏；辨別樂曲的速度。 3、通過欣賞，樂曲所表達的人物思想感情。 學習重點： 欣賞《那不勒斯舞曲》。 學習難點： 1、辨別小號、圓號、長號、大號的音色。

6、 2、體會樂曲所表達的思想感情。 教學過程： 一、激趣導課： 今天陶是給大家?guī)韼孜挥腥さ拇笊らT朋友，他們很想和大家交朋友，你們愿意嗎？ 生：愿意！ 二、介紹西洋銅管樂器 1、認識形狀 請看大屏幕，你認識其中那位朋友？（點擊課件，出示小號、圓號、長號、大號的圖片） ? 生：觀看回答問題。（a是小號、b是圓號、c是長號、d是大號） 2、辨別音色 初聽 師：同學們觀察得很仔細，說的也有一定的道理。我們初識了這幾位大嗓門朋友，可他們唱起歌來究竟怎樣呢？下面我們來聆聽一下他們的歌喉。聽聽他們的音色各有什么特點。（點擊課件，分別展示四種樂器的圖片與聲音。） 生：看畫面，

7、聽小號、圓號、長號、大號演奏的旋律。說一說各個朋友的嗓音特點。 學生回答大體如下： 小號：明亮、高昂。 圓號：溫和、高雅。 長號：高傲、輝煌、莊重而飽滿。 大號：低沉、渾厚。 分辨 3、了解演奏方法 三、賞析《那不勒斯舞曲》 1、判斷主奏樂器 老師請大家欣賞一首樂曲，大家聽聽是那位朋友在擔任主奏演員。（點擊課件，播放《那不勒斯舞曲》） 這首以小號為主奏樂器的樂曲，就是今天我們的欣賞曲目《那不勒斯舞曲》。（板書：《那不勒斯舞曲》賞析） 2、樂曲簡介 《那不勒斯舞曲》師巴黎舞劇《天鵝湖》第三幕中的一段一小號為主奏樂器的意大利風格的舞曲音樂。作者，俄羅斯作曲家柴可夫斯基。 3、熟悉旋律，正確排序。第一遍，先分段吹奏；第二遍，三個樂段連起來吹；第三遍，讓學生跟著一起哼唱。 4、節(jié)奏練習，明確旋律弱起。 師：下面聽老師拍兩組節(jié)奏，大家聽聽有什么不同。 1）xxxx? ???2）0xxxxX 5、體會速度變化 老師哼唱，學生聽、思考。 板書設(shè)計 ? ?? ?? ? 《那不勒斯舞曲》 西洋銅管樂器：小號 旋律 賞析：速度、歡快、喜悅、高潮