人教版2020年(春秋版)八年級上冊歷史與社會 2.3日本的大化改新 同步測試B卷
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人教版2020年(春秋版)八年級上冊歷史與社會 2.3日本的大化改新 同步測試B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 形成了歐洲封建等級制度,奠定了西歐騎士制度基礎(chǔ)的歷史事件是( ) A.大化改新 B.羅馬擴(kuò)張 C.伯利克里改革 D.采邑改革 2 . 646年,孝德天皇發(fā)布《改新之詔》,在各個領(lǐng)域進(jìn)行了制度改革。大化改新在政治上是要建立( ) A.貴族世襲制度 B.民主共和制度 C.中央集權(quán)國家 D.政教合一國家 3 . 比較法是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。日本大化改新與法蘭克王國的查理馬特改革相比較,其共同之處在于( ) A.國家定期把土地分給農(nóng)民耕種 B.實(shí)行了有條件的土地分封 C.自上而下實(shí)行的封建性質(zhì)改革 D.建立中央集權(quán)的封建國家 4 . 小明同學(xué)假期去江南名剎靈隱寺游玩,了解到:“靈隱寺始建于東晉咸和元年(326年),開山祖師為印度僧人惠理和尚,清代時擴(kuò)建,其規(guī)模之宏偉躍居?xùn)|南之冠”,你認(rèn)為供奉在大雄寶殿正中的佛教創(chuàng)始人是: A.濟(jì)公 B.彌勒佛 C.釋迦牟尼佛 D.觀音 5 . 下列改革,就性質(zhì)、結(jié)果、影響而言最為相似的是 ①大化改新 ②俄國1861年改革 ③日本明治維新 ④中國戊成變法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6 . 646年元旦,孝德天皇頒布詔書:廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民,把土地和部民一律收歸國家所有;中央設(shè)二官八省一臺,地方分國、郡、里;實(shí)行征兵制。此段材料反映的是( ) A.大化改新的背景 B.大化改新的內(nèi)容 C.大化改新的性質(zhì) D.大化改新的影響 7 . 阿拉伯人有一句諺語:“人間懼怕時間,而時間懼怕金字塔.”歷經(jīng)數(shù)千年風(fēng)雨滄桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的邊緣,見證人間世態(tài)的變遷.金字塔是( ) A.古代埃及國王的宮殿 B.古巴比倫國王的宮殿 C.古代埃及國王的陵墓 D.古巴比倫國王的陵墓 8 . 模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色,主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指( ) A.實(shí)行民主政治 B.實(shí)行采邑制 C.實(shí)行大化改新 D.實(shí)行種姓制度 9 . 7世紀(jì)中期,日本進(jìn)行了一場改革,叫大化改新,其最大意義在于( ) A.引進(jìn)了中國先進(jìn)文化 B.使日本由奴隸社會過渡到封建社會 C.加強(qiáng)了日本的中央集權(quán) D.加強(qiáng)了奴隸主的統(tǒng)治 10 . 中國學(xué)者吳廷理早在20世紀(jì)50年代,分析指出大化改新后建立起來的土地制度“只能是封建的土地國家所有制”。據(jù)此分析吳廷理認(rèn)為大化改新后日本的社會性質(zhì)應(yīng)是( ) A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.資本主義社會 二、選擇題 11 . 大化改新部分地解放了生產(chǎn)力,完善了日本的統(tǒng)治制度,奠定了日本的國家發(fā)展方向,有非常積極的意義,大化政新在政治上是要建立 A.貴族世襲制度 B.城市自治機(jī)構(gòu) C.中央集權(quán)的天皇制封建國家 D.政教合一國家 12 . 閱讀歷史學(xué)著作,制作歷史資料卡片,是學(xué)習(xí)歷史的一種有效方式。小明整理了如下資料卡片,卡片內(nèi)容評述的是古代歷史上哪一場重大變革? A.明治維新 B.法蘭克王國的“采邑改革” C.大化改新 D.廢除農(nóng)奴制改革 三、非選擇題 13 . 閱讀下列材料,回答問題。 按:站在世界之交的門檻回首望去,一個世紀(jì),幾代國人為之奮斗的目標(biāo),不外呼是使中國走向近代化,可以斷言,下一世紀(jì)我們要為這努力的仍將是實(shí)現(xiàn)近代化的問題。 材料一 “現(xiàn)代化”與“近代化”在西方詞匯中本事同一個概念。……中國走向近代化的過程,也是不斷向西方學(xué)習(xí)的過程。“向西方學(xué)習(xí)”作為一個奮斗目標(biāo),國人在認(rèn)識上經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)折。林則徐時代的“師夷長技以制夷”,“制夷”是目的,華夷是根本對立的。到張之洞時代的“中體西用”,中學(xué)與西學(xué)已可以平等相處。再到胡適的時代……國人已經(jīng)全面擁抱西方?!? 材料二中國走向近代化的歷史,始于1861年,自此中國的近代化運(yùn)動,走過自強(qiáng)、變法、革命和改革的歷程?!瓘?861年至今,34年的自強(qiáng),16年的變法,67年的革命,21年的改革,中國走向近代化的歷史路程清晰在目,但留下的腳步并非一條直線。從器物層面到制度層面,再到觀念層面,國人每向前邁進(jìn)一步都異常艱難,但卻是一種不斷提高的過程。 材料三三十年滄桑巨變,三十年光輝歷程鑄就了一個民族百年夢想,譜寫了許多可歌可泣的歷史畫卷。在上個世紀(jì)70年代中后期經(jīng)濟(jì)全球化剛剛起步之時,中國開始……;上個世紀(jì)90年代初經(jīng)濟(jì)全球化潮流真正形成之時,中國……;本世紀(jì)初經(jīng)濟(jì)全球化加速擴(kuò)張之時,中國正式加入世界貿(mào)易組織。在近三十年經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中,中國踩著歷史的節(jié)奏,每一步都沒有落空。 (1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識說明張之洞時代的“中體西用”和“再到胡適的時代……國人已經(jīng)全面擁抱西方”分別指什么? (2)近代化經(jīng)歷了三次飛躍,依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識說明從制度層面到思想層面的具體實(shí)踐活動。 (3)甲午戰(zhàn)爭后至五四運(yùn)動前,中國社會的現(xiàn)代化(或稱近代化)步伐加快,結(jié)合所學(xué)知識分別概括政治、經(jīng)濟(jì)、思想方面的重要變化。 (4)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識說明,二十世紀(jì)70年代中后期、90年代初,中國的哪些行動和決策,深刻推動了中國的發(fā)展,同時也有利于中國在三十年經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中,緊跟經(jīng)濟(jì)全球化潮流。 14 . 思想解放是社會變革的先聲,與社會實(shí)踐互動,照亮社會前行的每一步。據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題: (1)春秋戰(zhàn)國時期,我國社會急劇變化,孕育了我國歷史上第一次大規(guī)模的思想解放運(yùn)動。中國古代史上第一次大規(guī)模的思想解放運(yùn)動是什么? (2)在歐洲社會的近代化歷程中,把人從教會神學(xué)的束縛下解放出來,為資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)的運(yùn)動是什么?這一運(yùn)動的核心思想是什么? (3)17-18世紀(jì)近代歐洲又發(fā)生了一次思想解放運(yùn)動——啟蒙運(yùn)動。啟蒙運(yùn)動的領(lǐng)袖是誰?寫出在啟蒙運(yùn)動影響下,歐亞發(fā)生的資產(chǎn)階級改革各一例。 (4)19世紀(jì)馬克思主義的誕生推動了國際工人運(yùn)動蓬勃興起,對人類歷史的進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么?哪一歷史事件把社會主義的理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)? (5)綜合上述問題,請你談?wù)勊枷虢夥排c社會進(jìn)步的關(guān)系。 15 . 觀察下面的圖片,回答下列問題。 (1)上面的人物是誰?他參與了日本歷史上哪一次著名的改革? (2)這次改革是仿效哪個國家?什么時期的政治經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行的? (3)這次改革的主要內(nèi)容是什么?這次改革對日本產(chǎn)生了什么影響? 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、選擇題 1、 2、 三、非選擇題 1、 2、 3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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