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內(nèi)蒙古包頭市達茂旗百靈廟第二中學八年級歷史上冊 第四單元 第15課《寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國奴》導學案(無答案) 新人教版

上傳人:陳** 文檔編號:107406699 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:130.50KB
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1、第15課《寧為戰(zhàn)死鬼,不作亡國奴》 一、 【學習目標】(心中有目標,你就會走向成功) 了解抗日戰(zhàn)爭初期的歷史史實;了解在民族危亡的關(guān)鍵時刻,中國共產(chǎn)黨與國民黨摒棄前嫌,一致對外,建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的過程。 二、【重點難點】重點:血染盧溝橋 難點:正確認識“南京大屠殺”及當今日本極力掩蓋南京大屠殺的事實 三、【使用說明與學法指導】 1、閱讀學習目標,根據(jù)【自主先學】請你將課文(大小字段和插圖)認真閱讀一遍,完成對教材內(nèi)容的整體感知。2、再根據(jù)

2、導學案的提示要點認真在書上進行標注。 四、 【自主先學】(我學習,我快樂;我思考,我收獲?。? (一) 盧溝橋事變(七七事變) 1、時間: 2、地點:宛平城 3、人物:佟麟閣、趙登禹 4、影響:(1)、 從此爆發(fā)。 (2)、在民族危機空前嚴重的時刻,國共兩黨再次合作, 正式建立,工農(nóng)紅軍改編為 、 ,奔赴抗日前線。 (二) 南京大屠殺 1、時間: 2、地點: 3

3、、屠殺對象及人數(shù): 4、 認識:日本軍國主義兇狠殘暴的侵略本質(zhì)(1)應有的認識:歷史不能忘記,不容否認和篡改;(2)現(xiàn)實意義:前事不忘,后事之師,反對戰(zhàn)爭,珍愛和平。 五、選擇題 1、全國性抗日戰(zhàn)爭開始于(  ) A.九一八事變 B.柳條湖事件 C.七七事變 D.八一三事變 2、《大刀進行曲》是流傳甚廣的抗戰(zhàn)歌曲,“大刀向鬼子們的頭上砍去!全國愛國的同胞們,抗戰(zhàn)的一天來到了……”歌曲中的“鬼子們”指的是什么人?( ) A.英國侵略者 B.日本侵略者 C.法國侵略者 D.泛指一切侵略者 3、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成后,工農(nóng)紅軍

4、被改編為(    ) A.中國人民解放軍    B.中國人民支援軍   C.工農(nóng)革命軍     ?。模寺奋姾托滤能? 4、1937年12月,日軍攻陷南京,國民政府被迫遷都至(   ?。? A.武漢     B.北平   ?。茫貞c   ?。模靼? 5、南京大屠殺中屈死的中國人達( ?。? A.3萬多人 B.30多萬人 C.10多萬人 D.300多萬人 6、下列事件發(fā)生的先后順序是 (1)九一八事變 (2)七七事變 (3)西安事變 A.(1)(3)(2) B.(2)(1)(3) C.(3)(2)(1) D.(2)(3)(1) 六、合作探究 1、南京,

5、中國歷史文化名城,1840年以來,她親眼見證了近代中國的興衰榮辱。請閱讀以下有關(guān)南京的材料后回答問題。 材料一:這年8月的一天,清政府的代表被迫來到停泊在南京江面上的英國軍艦上,在一份對中國極不平等的文件上無奈地簽下名字。中國近代百年的屈辱從此開始。 材料二:這是時間意義上一個新年的開始,更是歷史意義上一個時代的開始。在那個元旦,“民國”取代了“帝國”,皇帝也成為寫在史書上的歷史名詞。 材料三:1937年12月,日軍占領中國首都南京,國民政府被迫遷都重慶,從此南京的“一場噩夢”開始了。 (1) 請根據(jù)材料一和材料二,寫出反映的兩件歷史事件的時間和名稱? (2) 結(jié)合材料三,請回答

6、這是近代史上中國的首都第幾次被外來侵略者攻陷?日軍占領南京后,在接下來的六個星期內(nèi),犯下了怎樣的滔天罪行? 2、閱讀下列材料,回答問題 材料一:1937年12月,日本《東京日日新聞》以“紫金山下”為題報道如下消息:少尉向井和野田進行砍殺中國人的比賽,看誰先殺滿100個。后來他倆見面時,向井殺了106人,野田殺了105人。但難以確定是誰先殺滿100人,于是決定繼續(xù)進行比賽,看誰先殺滿150人。 材料二:日軍兩將校殺人比賽圖 (1)近代以來,日本發(fā)動了哪兩次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭?材料一和材料二反映了日本侵華戰(zhàn)爭中的什么歷史事件?日軍在當?shù)毓矚⒑α硕嗌僦袊耍? (2)抗日戰(zhàn)爭期間日本侵略者還在中國犯下哪些侵略罪行?試舉2例說明。 (3)大屠殺是日本侵略者對中華民族犯下的滔天罪行。然而近年來日本國內(nèi)一些人極力否認大屠殺的真實性,日本右翼勢力一直在為侵略戰(zhàn)爭的罪行翻案,如否認南京大屠殺,篡改歷史教科書等。日本首相安倍參拜供奉有“二戰(zhàn)”戰(zhàn)爭罪犯的靖國神社,引起了中國人民和亞洲人民的強烈抗議。請結(jié)合所學知識,談一談你有怎樣的認識?

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