八年級歷史與社會人教版上冊練習(xí):第二單元 第3課 日本的大化改新
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八年級歷史與社會人教版上冊練習(xí):第二單元 第3課 日本的大化改新
八年級歷史與社會人教版上冊練習(xí):第二單元 第3課 日本的大化改新姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單項選擇題1 . 下列事件,按時間先后順序排列,正確的是( )漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域埃及成為地跨亞、非兩洲的軍事大帝國中國第一個王朝夏朝建立阿育王統(tǒng)一印度半島巴比倫建造空中花園ABCD2 . 7世紀中期,日本天皇頒布改新詔書,大化改新開始。這里的天皇是( )A孝德天皇B亞歷山大二世C阿育王D路易十六3 . 大化改新和明治維新對日本社會的影響最重要的共同點是( )A吸收外來文化B擺脫落后狀態(tài)C成為中央集權(quán)國家D使社會性質(zhì)發(fā)生變化4 . 為迎接期末考試,小華在復(fù)習(xí)“大化改新”時整理了筆記,其中有誤的是:A背景:大和朝廷的統(tǒng)治出現(xiàn)危機B內(nèi)容:效仿中國隋唐制度進行了政治、經(jīng)濟等方面的改革C時間:646年D意義:使日本從封建社會過渡到資本主義社會5 . 7世紀中期,通過改革向封建社會過渡的亞洲國家是( )A羅馬共和國B亞歷山大帝國C法蘭克王國D日本6 . 大化改新使日本向封建社會過渡。其改革在經(jīng)濟方面的措施是( )A統(tǒng)一度量衡B改革行政制度,實行中央集權(quán)C土地收歸國有,并將土地分給農(nóng)民耕種D編制律令,實行天皇制中央集權(quán)二、選擇題7 . 小麗穿越時光隧道來到7世紀下半期的日本,她不可能見到的現(xiàn)象是A部民成為國家公民B中央派官到國、郡、里進行治理C武士階層掌握國家實權(quán)D不少人從唐朝長安學(xué)成歸來8 . 公元七世紀中期,日本參照中國的隋唐制度,實施一系列改革,為日本社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展開辟了道路,是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。這次改革史稱( )A查理馬特改革B大化改新C明治維新D伯利克里改革三、非選擇題9 . (1)世界上第一部體系完備奴隸制法典是什么?它產(chǎn)生于哪個古代國家?(2)下圖中人物是古希臘哪個城邦的執(zhí)政官?這個城邦的最高權(quán)力機構(gòu)是什么?因為這個城邦擁有健全的民主政治,所以下圖人物給予其高度評價,將其稱之為什么?(3)在公元7世紀中期,使日本由奴隸社會向封建社會過渡的一次改革是什么?(4)文明交往的方式有哪兩種?(5)世界上最早的文字是什么?10 . 人類文明在傳承與交流中發(fā)展,20世紀以來的世界政治形勢跌宕起伏,讓人們深切感到和平與對話的重要閱讀材料,回答問題。材料一人文主義者從古希臘、古羅馬文化中發(fā)現(xiàn)了以人為本、勇于追求、樂觀向上的精神;又從圣經(jīng)里找到了早期基督教的理想:人們不分種族、無論貴賤,在上帝面前一律平等張躍發(fā)主編近代文明史(1)據(jù)材料二歸納文藝復(fù)興時期人文主義思想的主要內(nèi)涵。(不得摘錄原文)并概括文藝復(fù)興與古代希臘、羅馬文化的關(guān)系。材料二 由于日本有向偉大的中國文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng),因而,19世紀在同樣地借用西方世界的東西時,發(fā)生的沖突較少、痛苦較小,過去,日本以“日本精神,中國知識”為口號,適應(yīng)了經(jīng)過挑選的中國文化的某些方面,現(xiàn)在,日本又以“東方道德、西方技藝”為口號,向西方借用了它所盼望的東西。(美)斯塔夫阿諾斯全球通史(北京大學(xué)出版社)(2)根據(jù)材料二分析,日本文明發(fā)展過程中有何突出特點?結(jié)合所學(xué)知識指出,日本通過哪一措施“向西方借用了它所盼望的東西”?材料三在20世紀中,1917年是至關(guān)重要的一年。就在這一年,兩個歐洲以外的大國蘇聯(lián)和美國-踏進歷史的主流,宣告兩個對立世界的意識形態(tài)出現(xiàn)。嚴格意義上的冷戰(zhàn),從1917年就已經(jīng)開始 摘編目約翰W梅森冷戰(zhàn)(1945-1991) (3)20世紀二三十年代蘇聯(lián)采取什么措施應(yīng)對來自“對立世界”的威脅?材料四加強人文交流,不斷增進人民感情。以利相交,利盡則散;以勢相交,勢去則傾;惟以心相交,方成其久遠。國家關(guān)系發(fā)展,說到底要靠人民心通意合?!?習(xí)近平在韓國首爾大學(xué)演講 (4)結(jié)合所學(xué)知識,舉出兩例20世紀上半期,主要大國之間“以利相交”的重大結(jié)盟事件,并分別分析對國際關(guān)系的影響。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、單項選擇題1、2、3、4、5、6、二、選擇題1、2、三、非選擇題1、2、