《2020秋九年級歷史上冊 第三單元 第9課 中世紀城市和大學(xué)的興起知識提綱 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020秋九年級歷史上冊 第三單元 第9課 中世紀城市和大學(xué)的興起知識提綱 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第9課　中世紀城市和大學(xué)的興起 【課程標準】?知道西歐中世紀城市既是工商業(yè)者的聚集地,也是一個相對自治的共同體。以巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)的興起為例,初步認識歐洲的早期大學(xué)。 1.自由和自治的城市 (1)背景:西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高,農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加,商業(yè)貿(mào)易發(fā)展,人口增長。 (2)表現(xiàn):舊的城市復(fù)蘇,新的城市不斷產(chǎn)生。 城市自治斗爭 原因 城市一般坐落在　封建領(lǐng)主　的領(lǐng)地上,受領(lǐng)主控制? 史實 城市居民爭取自由和自治斗爭,常用的手段是　金錢贖買　和武力斗爭? 結(jié)果 許多城市取得了一定程度的自由與特權(quán),成為自由城市;部分城市有權(quán)選舉市長、市政官員和設(shè)立　城市法庭? 影響 國王給城

2、市頒發(fā)　特許狀　,既削弱了　割據(jù)勢力　,又獲得城市的擁護? 2.城市居民的身份 (1)由來:手工工匠和商人是城市的基本居民?！∞r(nóng)奴　在自由城市住滿一年零一天,就獲得市民的身份,從此享有自由。? (2)生產(chǎn)生活:　手工業(yè)者　主要從事小商品生產(chǎn),家庭既是生產(chǎn)作坊,也是店鋪。商人專事商業(yè)和貿(mào)易,通常比手工業(yè)者富裕。? (3)發(fā)展:市民階級形成,隨著發(fā)展出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等,他們成為早期的　資產(chǎn)階級　。? 3.大學(xué)的興起 (1)背景:隨著經(jīng)濟的發(fā)展,許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播,　阿拉伯　文化也不斷傳入西歐。? (2)興起:12世紀,西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象,　大學(xué)　的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。? (3)發(fā)展:12世紀,巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。巴黎教師組成教師行會,選舉會長管理學(xué)校;13世紀,巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持,　自治權(quán)利　得到了保證。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、　司法特權(quán)　、教育自主權(quán)。? (4)課程設(shè)置:基礎(chǔ)課程包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂;專業(yè)課程包括法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)。學(xué)完基礎(chǔ)課程后進入專業(yè)課程。課程設(shè)置一方面受　基督教會　的影響,另一方面反映了經(jīng)濟和　社會發(fā)展　的要求。