課題一統(tǒng)王朝課時1課時設(shè)計人教學(xué)目標(biāo)一1、知識與技能：知道“文景之治”和漢武帝的大一統(tǒng)等基本史實，了解兩漢興衰的基本脈絡(luò)，形成整體的歷史知識構(gòu)架。2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)歷史情境、閱讀概括、歷史小短劇等方式，掌握論從史出等基本歷史思維方法；通過合作探究，學(xué)會與他人合作交流并尊重不同見解，借鑒他人的智慧解決問題。3、情感態(tài)度與價值觀：評價漢武帝，感受漢武帝的雄才大略。教學(xué)法歷史課導(dǎo)、填、探、提、測五步教學(xué)法教學(xué)重點漢武帝的“大一統(tǒng)”措施教學(xué)難點“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”教學(xué)過程、導(dǎo)西漢海昏侯墓考古發(fā)掘三、探開篇一一漢武帝劉徹的微課視頻，通過微課我們來簡要了解漢武帝的一生，中國歷史上一個新的時代開始了，而這個時代就是“大一統(tǒng)”的時代。（一）第一篇章金戈鐵馬大漢夢一一西漢初立西漢建立初：“西漢初年，民失作業(yè)，而大饑饉（大饑荒）人相食，死者過半。自天子不能具醇駟（毛色一樣的四匹馬），而將相或乘牛車。”一一漢書食貨志西漢建立后，劉邦面臨的是一種怎樣的社會景象？（二）第二篇章休養(yǎng)生息富國夢一一文景之治（武帝繼承偉業(yè)）武帝登基前：“文景時期，社會安定，百姓富裕起來。景帝后期，新谷子壓著舊谷子，穿錢的繩子都爛掉了”一一史記分析材料，從西漢建立之初到漢武帝登基之前，社會狀況發(fā)生變化的原因是（多選）（）A.吸取秦亡教訓(xùn)B.輕徭薄賦C.重視農(nóng)業(yè)D.提倡節(jié)儉E.以德化民（三）第三篇章文治武功強國夢一一漢武一統(tǒng)（武帝雄才大略）1、少年天子之“憂”一一政治上難題：諸侯勢力仍相當(dāng)大，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)。朝中議事：發(fā)動戰(zhàn)爭，直接消滅王國；頒布詔書，宣布廢除王國；主父偃提出“推恩令”下令允許諸王將自己的圭寸地分給子弟，建立較小的侯國。討論思考：你最欣賞的方案是哪一種？請說明你的理由。2、少年天子之“憂”一一思想上西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客（謀士），常常批評皇帝的政策,指責(zé)中央，對中央集權(quán)很不利。歷史小短劇：面對言論上對統(tǒng)治的不利，漢武帝朝中議事。由學(xué)生扮演法家、道家、儒家代表，分別發(fā)表自家觀點?！叭撼肌保ㄆ渌麑W(xué)生）討論交流、權(quán)衡利弊，漢武帝最終采納董仲舒的建議：，。儒學(xué)推行：在長安設(shè)立太學(xué)，以五經(jīng)為教材，大力推行儒學(xué)教育。3、漢武帝的評價（四）東漢的統(tǒng)治圖說東漢歷史課堂小結(jié)金戈鐵馬大漢舜西漢初漢立帝漢景帝休養(yǎng)生息富圉莎文景之治立亨臺武功弓雖國.L夢漢武統(tǒng)獨蘆彳需術(shù)四、提學(xué)以致用：漢武帝的治國方略對當(dāng)今中國實現(xiàn)中國夢有何啟示?五、測（見課件）1學(xué)生該掌握的知識、技能：掌握口未掌握口2、精講點撥：到位口未到位口3、本課需改進(jìn)的方面：教師課后記（學(xué)生課后小結(jié)）