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四川省攀枝花市第五初級(jí)中學(xué)2020年中考化學(xué)試題匯編 碳和碳的氧化物(無(wú)答案) 新人教版

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四川省攀枝花市第五初級(jí)中學(xué)2020年中考化學(xué)試題匯編 碳和碳的氧化物(無(wú)答案) 新人教版

碳和碳的氧化物1.(2020.重慶市) 竹炭制品深受消費(fèi)者歡迎,竹炭是竹子經(jīng)過(guò)炭化處理后形成的多孔性材料,竹炭不具有的性質(zhì)是 ( )A. 黑色固體 B. 易溶于水 C. 有吸附性 D. 能夠燃燒2(2020濱州)6月5日是世界環(huán)境日,2020年世界環(huán)境日中國(guó)主題是“綠色消費(fèi):你行動(dòng)了嗎?”,下列做法不符合這一主題的是()A提倡使用塑料袋 B使用節(jié)能燈泡,人走燈滅C少開(kāi)私家車(chē),多乘公共交通工具D紙張雙面打印,寄電子賀卡3.(2020.重慶市) 2020年10月,“碳捕集與封存國(guó)際論壇”在重慶召開(kāi),重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法。關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是 A. CO2 分子間有間隔 B. CO2 氣體較易液化C. CO2 是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w D. 大氣中CO2 增加會(huì)造成溫室效應(yīng)4.(2020泰安市)對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是A一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子BCO2能溶于水,CO難溶于水 CCO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨DCO2會(huì)造成溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒5.(2020肇慶市)鑒別O2、CO、CO2三種氣體,可行簡(jiǎn)便的方法是 ( )A將氣體分別通入澄清石灰水 B將氣體分別通入石蕊試液C試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性 D用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)6.(2020德州市)汽車(chē)尾氣中的CO在四氧化三鈷(Co3O4)納米棒的催化作用下,低溫即與O2反應(yīng)生成CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )A該反應(yīng)可降低汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染 B反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)降低 C該反應(yīng)中Co3O4反應(yīng)前后質(zhì)量不變 D 該反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng) 7.(2020東營(yíng)市)“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,過(guò)程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。下列說(shuō)法正確的是 ( )A該方法的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有能耗 B該方法可減少碳排放C整個(gè)過(guò)程中,只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用D“反應(yīng)、分離”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶8.(2020懷化市)下列說(shuō)法不正確的是( )A利用木炭的還原性由CuO冶煉銅 B天然金剛石是最硬的非金屬單質(zhì),可制成鉆石C利用活性炭的穩(wěn)定性來(lái)吸附冰箱中的異味D利用石墨的導(dǎo)電性制造石墨電極9.(2020懷化市)第16界世界氣候大會(huì)于2020年12月在南非德班召開(kāi),會(huì)議的主題是“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì),減少二氧化碳的排放”下列做法不符合這一主題的是( )A開(kāi)發(fā)新能源(太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)能等),減少化石燃料的使用B限制化工發(fā)展,關(guān)?;て髽I(yè),消除污染源頭C用第四代LED綠色光源代替白熾燈D加快研發(fā)利用二氧化碳合成聚碳酸酯類(lèi)可降解塑料10(2020蘇州)下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯(cuò)誤的是( )A觀察氣體顏色 B用澄清石灰水C用帶火星的木條 D用紫色石蕊試液11(2020蘇州)下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A二氧化碳可用于制碳酸類(lèi)飲料 B干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨C常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用13(2020.株洲市)兩個(gè)軟塑料瓶中分別充滿(mǎn)CO和CO2兩種無(wú)色氣體,下列試劑不能將二者鑒別出來(lái)的是 ( )A澄清石灰水 B水 C紫色石蕊試液 D氯化鈉固體14.(2020.廣州市)下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是( )A金剛石和石墨硬度都很大 B二氧化碳和一氧化碳都能滅火C二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料 D一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁15(2020紹興)由圖可知,大氣中CO2濃度大約從1800年起急劇增加,下列解釋合理的是A大量火山的噴發(fā) B氣候的自然波動(dòng)C浮游生物的光合作用 D人類(lèi)大量使用燃料16(2020湖州)有一種物質(zhì)叫“干水”的物質(zhì)每個(gè)“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴,它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍下列敘述正確的是( )A. 硅是氧化物 B. “干水”是純凈物C. “干水”就是“干冰” D. “干水”的應(yīng)用有利于緩解室溫效應(yīng)17.(2020杭州市)常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中,剛開(kāi)始能產(chǎn)生氣體,但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是( )A.物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),只和反應(yīng)的條件有關(guān)B反應(yīng)物之間必須直接接觸才會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同D硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解18.(2020杭州市)小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng),并嘗試直接利用右圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認(rèn)為小張( )A不可能收集到一瓶CO2,因?yàn)镃O2可溶于水B選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2C選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2D選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管。可收集到一瓶CO219.(2020上海市)在隔絕空氣情況下,用木炭還原氧化銅。下列敘述正確的是( )A反應(yīng)前后固體中氧原子的物質(zhì)的量保持不變 B反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量 C反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的物質(zhì)的量一定相等 D反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大20.(2020懷化市)下列物質(zhì)不能區(qū)分氧氣和二氧化碳的是( )A澄清石灰水B稀硫酸C燃燒的火柴D紫色石蕊試液21.(2020.百色市)石墨烯(C60)是首個(gè)發(fā)現(xiàn)的二維空間材料,從石墨材料中剝離制得。金剛石、石墨、和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列關(guān)于三種碳單質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是 ( )A.都是黑色固體 B.碳原子的排列方式不同C.在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳 D.將石墨剝離制成石墨烯發(fā)生了物理變化22.(2020.百色市)關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是 ( )A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B. 一氧化碳和二氧化碳均有還原性C. 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 D.固體的二氧化碳叫“干冰”,可用于人工降雨23.(2020宜賓市)下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法中正確的是 ( )AC60的相對(duì)分子質(zhì)量為720 B金剛石、石墨和C60都由碳元素組成,結(jié)構(gòu)相同C木炭具有還原性,常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來(lái)D石墨很軟,不能用于制石墨電極24.(2020瀘州市)固體CO2又稱(chēng)干冰,易升華。干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列關(guān)于干冰滅火的說(shuō)法不正確的是( )A干冰升華時(shí)吸熱,降低可燃物的著火點(diǎn) BCO2覆在可燃物表面,隔絕空氣CCO2不能支持燃燒 D干冰升華后不污染檔案資料25(2020.株洲市)今年,株洲市成為了“全國(guó)低碳交通試點(diǎn)城市”,市委書(shū)記陳君文參加央視城市1對(duì)1節(jié)目錄制時(shí)表示:要把株洲建成“自行車(chē)之都”,倡導(dǎo)全民騎自行車(chē)出行。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )A“能走不騎,能騎不坐,能坐不開(kāi)”是低碳交通的重要理念B低碳交通的目的是節(jié)能減排,建設(shè)更加綠色、更加宜居的株洲C制造自行車(chē)輪胎的材料是塑料,它屬于有機(jī)高分子材料D自行車(chē)鋼圈在鍍層脫落后更容易生銹26(2020蘇州)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法不合理的是( )A因?yàn)橥ǔG闆r下二氧化碳密度大于空氣故能用向上排空氣法收集B因?yàn)槎趸荚谒械囊莩鏊俾蚀笥谌芙馑俾剩室部捎门潘ㄊ占疌在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸D因?yàn)樘妓徕}和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng),故氣體發(fā)生裝置不需要加熱27.(2020.南允市)“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量,從而減低碳的排放。下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是 ( )A. 短時(shí)間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式 B. 減少使用私家車(chē)次數(shù),多乘公交或騎自行車(chē)C. 講衛(wèi)生,盡量多作用一次性餐具 D. 用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘28(2020·德陽(yáng))某無(wú)色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全):將無(wú)色氣體充分燃燒;燃燒后生成的氣體通過(guò)濃硫酸的裝置,裝置的質(zhì)量增加7.2g;再將剩余氣體通過(guò)盛溶液的裝置,裝置的質(zhì)量增加8.8g。下列推斷錯(cuò)誤的是( )A原無(wú)色氣體中可能只含有CH4和H2 B原無(wú)色氣體中可能只含有CH4 C原無(wú)色氣體中可能只含有CO和H2 D原無(wú)色氣體中一定含有碳元素、氫元素29.(2020.蘭州市) 下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中不正確的是 ( )A. 工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖 B. 金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式相同C. 室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒 D. CO2可用于滅火,CO可用作燃料30.(2020.蘭州市) “低碳生活”是指在生活作息時(shí)減少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主題的是 ( )A. 用舊報(bào)紙制鉛筆桿 B. 參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)C. 開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D. 深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉31.(2020.日照市)下列做法不符合“低碳環(huán)?!崩砟畹氖?( )A為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙 B為了“QQ”能夠升級(jí),長(zhǎng)期把“QQ”掛在線上C為了提高資源利用率,將垃圾分類(lèi)回收D減少使用私家車(chē)次數(shù),多乘公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行33.(2020武漢市)某化學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連節(jié)順序正確的是 A.甲乙丙丁 B甲丙乙丁C.乙甲丙甲丁 D.乙甲丙乙丁34.(2020佛山市)(6分)碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答: (1)圖為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為 ,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) ,(填“活潑”或“不活潑”)。 (2)圖、對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖單質(zhì)的名稱(chēng)是 ,圖單質(zhì)的名稱(chēng)是 ,圖單質(zhì)的化學(xué)式是 。 (3)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為 。35.(2020.貴陽(yáng)市)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們以“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的認(rèn)識(shí)物質(zhì)與變化。碳酸鈉鹽酸(1)透過(guò) 現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;(2)根據(jù)圖23實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因 ;(3)通過(guò)對(duì)O2、CO2氣體制取的研究,我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的。如確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是 ;(4)NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、MgCl2五種物質(zhì)間能發(fā)生的反應(yīng)共有 個(gè),根據(jù)這些反應(yīng)可以歸納出堿的性質(zhì)有 。36.(2020宜賓市)(8分) 常用儀器的使用、常見(jiàn)氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。 (1) 寫(xiě)出上圖中部分儀器的名稱(chēng): ; 。(2) 使用A裝置制取氣體,對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求是 。(3) 用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的 (填化學(xué)式)。(4) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,應(yīng)進(jìn)行的必要操作是 ;若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w, 應(yīng)從 (填“a”或“b”)通入氣體。37.(2020臨沂卷)7、2020年5月30日,國(guó)務(wù)院討論通過(guò)“十二五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,其中涉及到節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)等。(1)、在以下研究領(lǐng)域中,不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是 _(填序號(hào))A、研制新型航空材料 B、合成藥物 C、將廢舊塑料變?yōu)槠?chē)燃料 D、研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律(2)、納米材料石墨烯可以幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想,金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的。請(qǐng)你推測(cè)石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)(一條即可)_。38.(2020桂林市)(4分)桂林山水的象征象鼻山是由3.6億年前海底沉積的石灰?guī)r形成,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣。(1)寫(xiě)出碳酸鈣的化學(xué)式: ,其中所含陰離子的化學(xué)符號(hào)為 。 (2)實(shí)驗(yàn)室中常用石灰?guī)r制取二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為 。39(2020.廣州市)(7分)用下圖裝置在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶C02進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):A是_,B是_。(2)檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到_,說(shuō)明氣密性良好。 (3)檢驗(yàn)C02是否收集滿(mǎn)的操作和現(xiàn)象是:將燃著的木條放在_,若火焰熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)。(4).Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學(xué)收集到一瓶CO2后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有_。 酒精燈 鐵架臺(tái) 坩堝鉗 砂紙 試管夾 蒸發(fā)皿40.(2020江西?。?9分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置。(1)儀器a的名稱(chēng)是 ;2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是 (填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是 ;(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,當(dāng)觀察到裝置C中 時(shí)才開(kāi)始收集;(4)SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨。實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是 e(填字母),裝置中的X是 。41.(2020東營(yíng)市)(15分)實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)寫(xiě)出儀器A的名稱(chēng) 。 (2)在制取氣體的實(shí)驗(yàn)中,為什么都要對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn) ,對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)的方法是 。(3)寫(xiě)出用此裝置制取O2的化學(xué)方程式 ,為了制得較純凈的O2最好選用 法收集。(4)要制取較多CO2,應(yīng)對(duì)圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn) 。制取CO2時(shí),某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板(圖2),實(shí)驗(yàn)時(shí),可將固體藥品放在 (填“a”或“b”)處,圖2與圖1相比有什么優(yōu)點(diǎn) 。證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是 。(5)C+O2CO2 是我們最熟悉的反應(yīng),生成物也只有CO2,為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2,其主要原因是 。(答出1條)43.(2020.聊城市) (10分) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為 ;收集裝置為 (均填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):顏色 密度 溶解性 可燃性,必須考慮的是 (填序號(hào))。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡 地放出時(shí),即可進(jìn)行收集.44.(2020佛山市)(9分)某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 。不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是 。(2)發(fā)生裝置:圖裝置中儀器a的名稱(chēng)是 。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖 (填序號(hào))發(fā)生裝置。(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集NH3應(yīng)采用的方法是 。收集有毒氣體SO2時(shí),常采用收集裝置,氣體應(yīng)從 (填字母)端通入。(4)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器 加入試管收集氣體停止加熱”。(5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是 。45.(2020.蘭州市)(16分)下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:A B C D E F G H(1)指出編號(hào)儀器名稱(chēng): ; 。(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是 。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是 (用化學(xué)方程式表示)。(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 (從AE中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是 ,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個(gè)G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體 (用端口字母表示)。(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH、 (填“”、“”或“=”)7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為 (用化學(xué)方程式表示)。47.(2020.濰坊市) “碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用的工藝和技術(shù)。(1)最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體吹入飽和KHCO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解的性質(zhì),再把CO2提取出來(lái),經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榧状迹–H3OH)和水?!熬G色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如右圖:(注:分解池內(nèi)的反應(yīng)條件是加熱;合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300、200kPa和催化劑) 分解池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi);合成塔內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi);X溶液可循環(huán)利用,溶質(zhì)是_(填寫(xiě)化學(xué)式)。(2)實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,流程圖如右圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)?!胺磻?yīng)分離”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。該生產(chǎn)過(guò)程中,涉及到的物質(zhì)屬于堿的是_(填寫(xiě)化學(xué)式)。49(2020.樂(lè)山市)(3分)“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化。其中,二氧化碳在無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用。下圖是這種作用的一個(gè)具體體現(xiàn):(1)上圖中的有機(jī)物A在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,提供生命活動(dòng)所需的能量。寫(xiě)出葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下與O2反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式 。(2)寫(xiě)出一個(gè)無(wú)機(jī)鹽與酸作用轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式 。(3)某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為:2R+13O28CO2+10H2O,R的化學(xué)式為 。50.(2020.昆明市)請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過(guò)的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問(wèn)題:(I)(II)(III)(IV)現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色_分析實(shí)驗(yàn)(III)驗(yàn)證了 :實(shí)驗(yàn)()驗(yàn)證了 ;通過(guò)實(shí)驗(yàn)(I)、(),可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是 :實(shí)驗(yàn)()結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說(shuō)明碳酸 。 51.(2020.淮安市)某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進(jìn)行的操作是 ;(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是 ;(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱,目的是 ;(4)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖,觀察到 (填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時(shí),證明混合氣體中既有CO又有CO2;(5)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是 52.(2020桂林市)(13分)某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知:焦炭(主要成分是碳單質(zhì),雜質(zhì)不與水反應(yīng))與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng),能產(chǎn)生一種俗稱(chēng)為水煤氣的氣體燃料(水煤氣中不含甲烷等有機(jī)物)。為探究水煤氣的成份,該小組開(kāi)展了如下活動(dòng):(1)設(shè)計(jì)焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置,見(jiàn)圖1(圖中夾持儀器和加熱儀器已省略)。(2)作出假設(shè):依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析,水煤氣中一定含有水蒸氣,可能含有H2、CO、CO2。(3)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞?,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 A B C D請(qǐng)分析圖2所示裝置的實(shí)驗(yàn)原理,填寫(xiě)下表中的空格:請(qǐng)將答案填在答題卡上儀器編號(hào)所盛試劑的名稱(chēng)試劑或裝置的作用ABCD(4)結(jié)果分析:實(shí)驗(yàn)證明水煤氣中有H2、CO、CO2。能證明CO2存在的現(xiàn)象是 。能證明CO存在的現(xiàn)象是 。能證明H2存在的現(xiàn)象是 。(5)交流反思:同學(xué)們?cè)诜此紝?shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)圖2所示實(shí)驗(yàn)存在缺陷,請(qǐng)你分析造成此實(shí)驗(yàn)缺陷的原因: ,對(duì)此你提出的改進(jìn)措施是 。xk b1 .c o m53.(2020南京市)(9分)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題: (1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a :b 。 (2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 , 可選用的收集裝置是 (填字母)。某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。 (3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式 。 (4)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是: 選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括 和 : 選擇合適的 ; 需驗(yàn)證所制得的氣體。54(2020紹興)一氧化碳?xì)怏w在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用(1)下列對(duì)一氧化碳的有關(guān)描述,錯(cuò)誤的是 (填序號(hào))A組成:由碳原子和氧原子組成B性質(zhì):能燃燒C用途:可以作為燃料D危害:易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒(2)如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置指出實(shí)驗(yàn)中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù) (寫(xiě)一條)55.(2020.達(dá)州市)(10分)達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱(chēng)的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我?;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)?!静孪肱c假設(shè)】: 甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O; 丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置: (1) A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”) 。(2) 實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 。(3) 實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。(4) 請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式: 、 ?!痉此寂c交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是 。56.(2020.達(dá)州市)(5分)酸雨給人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害。汽車(chē)尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄?chē)排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1) 寫(xiě)出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: 。(2) 化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO是 劑。(3) 上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致 ,植樹(shù)造林、低碳環(huán)保刻不容緩。(4) 實(shí)驗(yàn)室,若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是 。A、水 B、澄清石灰水 C、 飽和氫氧化鈉溶液 57(2020紹興)根據(jù)表中五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性,回答下列問(wèn)題:空氣NH3CH4HClO2密度/gL11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性極易溶難溶極易溶難溶(1)既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是 (2)用如圖所示盛滿(mǎn)水的集氣瓶收集CH4,氣體應(yīng)從 端進(jìn)入58(2020.樂(lè)山市)(2分)由于過(guò)多消耗化石能源導(dǎo)致大氣中二氧化碳過(guò)多,引起 效應(yīng)。為了防止這種情況的發(fā)生,可采取的措施有 (寫(xiě)1點(diǎn)即可)。溫室 植樹(shù)造林(其他合理答案也給分)59.(2020安徽?。?7分)某石灰廠需要測(cè)定石灰石樣品中CaC03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計(jì)了下圖所示裝置來(lái)完成實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)):(1)儀器的名稱(chēng)是_。A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_(2)c裝置應(yīng)當(dāng)選擇I、中的_(填“I”或“”),其作用是_。(3)小華提出,要使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)把A裝置改成右圖所示裝置,并在反應(yīng)前、后通入空氣,其目的是_ _。 60.(2020.江西省)(6分)工業(yè)上用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體的CO2捕捉并回收CO,其基本過(guò)程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)示未標(biāo)出):(1)反應(yīng)分離出的CO2可制成干冰,干冰常用于 ;(2)反應(yīng)在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進(jìn)行。將NaOH和CaCO3分離的操作是 ;(3)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;(4)下列有關(guān)該捕捉過(guò)程的敘述正確的有 。A.捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放 B. “反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱 C.整個(gè)過(guò)程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用 D.能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn)(1)人工降雨 (2)過(guò)濾 (3)CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O (4)A、D 濃硫酸 61.(2020.泰安市)(5分)小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性,通過(guò)查閱資料知道:草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4 CO+ CO2+ H2O。于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題:(1)圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認(rèn)為應(yīng)選擇 (填“甲”、“乙”或“丙”)裝置;(2)裝置C的作用是 ;(3)裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;(4)為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體,E裝置中的液體應(yīng)為 ;(5)裝置F中酒精燈的作用是 。 62(2020濟(jì)寧)(1)水煤氣是將水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分,做了以下準(zhǔn)備:(一)資料收集:H2+CuOCu+H2O CO+CuOCu+CO2 無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)分析上面信息后回答:你認(rèn)為驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是 ;裝置C的目的是 ,裝置D的作用是 ;裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 ;實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A,其目的分別是 , ;請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種尾氣處理方案: 63.(2020.眉山市)(4分)某同學(xué)用下圖裝置驗(yàn)證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體(假設(shè)每步操作中,參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收)。 罨量汛酉罷囊水 D E(1)該同學(xué)驗(yàn)證三種氣體一定存在。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器的連接順序應(yīng)是:混合氣體 ( ) ( ) D( ) ( )(填A(yù)、B、C或E);(2)B裝置中觀察到的現(xiàn)象為 (3)混合氣體通過(guò)A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 65.(2020.宿遷市)(10分)水田或池塘里常常冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分, 請(qǐng)你與他們一起完成如下探究: 【收集氣體】他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示的取氣方法:將空的塑料瓶裝滿(mǎn)水, 倒放在池塘中,瓶口對(duì)準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集,由于瓶口太小不便于收集,在不換瓶的情況下,你的改進(jìn)方法是 ?!静殚嗁Y料】收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種,其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體。【實(shí)驗(yàn)探究】如圖1,將塑料瓶A中收集到的氣體依次通人B、C中,在D處點(diǎn)燃。(1)要將A中的氣體通人后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的 (填序號(hào))。(2)若B中石灰水變渾濁,則說(shuō)明A中含有 氣體。(3)裝置C作用是 。(4)若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是 ,要排除這種干擾可采取的措施是 。(5)采取中的排除干擾措施后,在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁, 再在D處倒扣干冷的燒杯,若杯壁有水霧,則證明八中肯定含有 ,若杯壁無(wú)水霧,則證明A中肯定含有 。(6)經(jīng)進(jìn)一步探究得知,收集的氣體是CH4、CO2、CO的混合物,這幾位同學(xué)擬用右下圖裝置,粗略測(cè)定取樣氣體中CO2的含量。裝置E中發(fā)生的反應(yīng)方程式是 ;若取樣氣體為100mL, 裝置C讀數(shù)為65.0mL,則取樣氣體中CO2體積含量約為 %。 66.(2020泰安市)(5分)下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。請(qǐng)按要求填空:A.水的電解實(shí)驗(yàn) B.測(cè)定空氣里氧氣含量 C.探究二氧化碳性質(zhì) D.氣體制備裝置(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管中產(chǎn)生的氣體是 ;(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是 (寫(xiě)出一點(diǎn));(3)C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ;(4)寫(xiě)出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式 。 67.(2020義烏市)科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時(shí),溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反?,F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考。從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種。為了確定該氣體的成分,他們進(jìn)行了如下探究。查閱資料:I. SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,CaSO3難溶于水;II. SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色,上述其它氣體不能。實(shí)驗(yàn)探究:(1)甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因 。(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖所示(鐵架臺(tái)已略去)。請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)(藥品可重復(fù)選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無(wú)水硫酸銅,堿石灰 (假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的) 寫(xiě)出E裝置中試劑的名稱(chēng)或化學(xué)式 。若觀察到 (填裝置序號(hào))中澄清石灰水變渾濁, 證明原氣體中有CO2;若觀察到 現(xiàn)象, 證明原氣體中有H2無(wú)CO。68. (2020年煙臺(tái)市)(5分)空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認(rèn)為,人類(lèi)不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過(guò)多的CO2。為此,他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法。方法:一些科學(xué)家利用太陽(yáng)能加熱的反應(yīng)器“捕捉空氣中的CO2,如下圖所示。步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。方法:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2,如圖所示。(1)NaOH的溶液噴成霧狀是為了_。(2)右圖a環(huán)節(jié)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi);_。評(píng)價(jià):上述兩種方法在化學(xué)原理上都是可行的,但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在很多問(wèn)題,例如:方法主要是受到地域和氣候的限制;方法主要_。

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本文(四川省攀枝花市第五初級(jí)中學(xué)2020年中考化學(xué)試題匯編 碳和碳的氧化物(無(wú)答案) 新人教版)為本站會(huì)員(陳**)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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