原始的農(nóng)耕生活 基本思路：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握河姆渡、半坡原始居民的生活年代、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)、生產(chǎn)工具、典型作物及生產(chǎn)生活狀況，知道大汶口原始居民的生活狀況；2、理解和體會(huì)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的根源；3、觀察歷史文物圖，初步形成分析解釋圖中歷史信息的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活；2、難點(diǎn)：河姆渡原始居民和半坡原始居民的異同。教具準(zhǔn)備：多媒體學(xué)法指導(dǎo)1、通過列表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類；2、大汶口的墓葬里有了隨葬品，你怎樣看這一現(xiàn)象？自主學(xué)習(xí)探究（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)入神農(nóng)氏的神話傳說你很熟悉吧，那么，這一傳說產(chǎn)生于何時(shí)？這一時(shí)期我國(guó)境內(nèi)有哪些原始居民？他們種植什么農(nóng)作物？(二)課前預(yù)習(xí)（要求：一、先通看課文，包括大小字；二、再根據(jù)以下問題用筆在教材上做好勾畫，并寫上旁批；三、有不會(huì)的做好記錄，以便求助）1、河姆渡的原始農(nóng)耕生活在_流域，距今_年，已經(jīng)使用_石器，用_耕地，種植_。我國(guó)是世界上最早種植_的國(guó)家。他們居住_房子，過_生活，挖掘_，方便了飲水。還飼養(yǎng)_。會(huì)制造_、簡(jiǎn)單的_和原始_2、半坡原始居民的生活在_流域的陜西西安附近的_村發(fā)現(xiàn)，生活在距今_年。普遍使用_石器,用磨光的_和木制的_開墾土地用_收割莊稼。我國(guó)是世界上最早種植_的國(guó)家。他們還飼養(yǎng)_等動(dòng)物.用_打獵、居住_房子。會(huì)制造色彩鮮麗的_、會(huì)_、織布、_。3、大汶口原始居民生活在距今四五千年的山東_。陶器有了_陶、_陶。由于_的發(fā)展，出現(xiàn)了_。（三）小組討論1、 組長(zhǎng)主持，組內(nèi)統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。2、 解決在預(yù)習(xí)過程中遇到的疑難問題，如有未解決的問題，組長(zhǎng)舉手示意。組內(nèi)互查記憶課前預(yù)習(xí)內(nèi)容情況。課堂檢測(cè)1、我國(guó)的原始農(nóng)業(yè)最早出現(xiàn)于 （ ）A北京人時(shí)期 B山頂洞人時(shí)期 C半坡氏族 D元謀人時(shí)期2、下列說法不正確的是A我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家 （ ） B我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家 C半坡和河姆渡居民的房屋結(jié)構(gòu)不同與當(dāng)?shù)貧夂蛴嘘P(guān)系 D 半坡人的食譜中沒有魚3、北京2020年奧運(yùn)會(huì)福娃貝貝的頭部紋飾借鑒了我國(guó)原始居民彩陶的魚紋裝飾圖案，我們應(yīng)感謝制造這種彩陶的 （ ） A北京人 B河姆渡原始居民 C半坡原始居民 D大汶口原始居民直擊中考1、原始農(nóng)耕時(shí)期黃河流域的典型代表是（ ）A山頂洞人 B 半坡原始居民 C河姆渡原始居民 D大汶口文化中晚期2、“民以食為天”下列食物中河姆渡原始居民可以吃到的是（ ）A粟米 B 稻米 C 玉米 D 甘薯3、根據(jù)你所學(xué)的地理知識(shí)判斷一下：河姆渡原始居民生活在長(zhǎng)江流域，他們應(yīng)該居住的房屋是（ ）A窯洞 B 半地穴式 C干欄式 D穴居4、讀圖題：（1）下圖中的A和B分別是我國(guó)境內(nèi)哪一遠(yuǎn)古居民的遺址？（2）它們分別展現(xiàn)了什么和什么流域原始農(nóng)耕的情景？（3）這一時(shí)期，我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代兩項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)是什么？板書設(shè)計(jì)：課后反思：