第 1課 繁盛一時(shí)的隋朝一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解隋朝統(tǒng)一的歷史條件；隋初社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的局面是怎么出現(xiàn)的；大運(yùn)河的開通及其作用；隋朝為什么是一個(gè)短暫的王朝?2.通過簡要分析隋煬帝這個(gè)歷史人物，從而提高全面評(píng)價(jià)歷史人物的能力。二、舊知識(shí)鞏固（3分鐘）：同學(xué)們有那些看過隋唐演義，你對(duì)那些人物記憶最深？三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（30分鐘）(一)獨(dú)學(xué)（10分鐘）：（要求：學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并提出不懂得地方，寫在導(dǎo)學(xué)案上；根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容，在書上進(jìn)行勾畫和記憶，然后閉書完成預(yù)習(xí)部分。）南北重歸統(tǒng)一（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀P2-4，完成以下問題）1隋朝的建立：（1）時(shí)間： 年（2）建立者： （3）都城： 2隋朝的統(tǒng)一： 年，隋滅南方的 ，結(jié)束分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一 3思考：隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？ （P3-4，筆記記憶）大運(yùn)河的開通（重點(diǎn)）（閱讀教材P4-5，完成問題）1目的：（筆記記憶）時(shí)間： 年人物： 在位時(shí) 2結(jié)合教材P4隋朝大運(yùn)河填空： 中心 ；北達(dá) （今北京），南至 （今浙江杭州）；從北向南的四段： （筆記記憶） ；連接的五大水系 ： （筆記記憶） ；大運(yùn)河地位：（筆記記憶）。 大運(yùn)河作用：（筆記記憶）。 ，隋朝的都城 （二）對(duì)學(xué)（20分鐘）：1.組內(nèi)交流檢查（5分鐘）： (1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進(jìn)行更正。（2）組長組織討論組員不懂得地方。（3）組長再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。2.教師引領(lǐng)（5分鐘）：組織學(xué)生解決反饋的問題和幫助學(xué)生分類歸納形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。3.記憶并檢查（10分鐘）：識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)，小組內(nèi)抽背；小組間互查基礎(chǔ)知識(shí)記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個(gè)同學(xué)各4個(gè)問，老師統(tǒng)計(jì)回答問題的正確率來評(píng)小組分。（三）我不懂得有： 四、合作探究，小組討論。派代表回答。（10分鐘)：1.如何評(píng)價(jià)隋煬帝？筆記2. 閱讀材料：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無龍舟水殿事，共禹論功不較多。” 皮曰休汴河懷古回答上述材料反映了古代哪一著名的水利工程？上述水利工程的功能是什么？材料反映唐代對(duì)該項(xiàng)水利工程的開鑿普遍持什么看法？作者又是如何看待這一問題的？五、檢測(cè)反饋（2分鐘）1隋朝大運(yùn)河，連接淮河和長江的一段是（ ）A永濟(jì)渠 B江南河C通濟(jì)渠D邗溝2隋煬帝乘“龍舟”從洛陽巡游到揚(yáng)州，要經(jīng)過大運(yùn)河的哪幾段？（ ）通濟(jì)渠 永濟(jì)渠 邗溝 江南河 A B C D3.世界上現(xiàn)存最古老的人工運(yùn)河之一的是秦始皇時(shí)開鑿的( )A.靈渠  B.白渠  C.六輔渠  D.都江堰