山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級歷史上冊 第6課 夏商西周的社會(huì)與國家導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版 (2)
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山東省無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級歷史上冊 第6課 夏商西周的社會(huì)與國家導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版 (2)
第6課 夏商西周的社會(huì)與國家課前預(yù)習(xí) 請你認(rèn)真閱讀教材28-32頁的內(nèi)容,完成填空,并把相關(guān)內(nèi)容在課文中圈劃出來。1、請同學(xué)們的主要內(nèi)容是周王把_和_授予某個(gè)諸侯,稱為“_”,由諸侯管理_。諸侯必須服從_,管理_,保衛(wèi)_。2、夏商西周社會(huì)等級分明,劃分為_ 、_ 和_,劃分的標(biāo)準(zhǔn)是_。3、夏商周國家統(tǒng)治人民的手段有_、_。1、請同學(xué)們看下圖,說一說西周社會(huì)分封制的主要內(nèi)容。2、你的疑點(diǎn)、難點(diǎn):對點(diǎn)及時(shí)練A、必做題一、單項(xiàng)選擇題1、左傳記載:“封建親戚,以藩屏周?!泵枋龅氖俏髦軐?shí)行的 ( )A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.等級制度2、關(guān)于西周的分封制,下列敘述正確的是 ( )A周王分封給諸侯的土地歸諸侯所有B西周實(shí)行宗法分封制,將血緣關(guān)系融入國家統(tǒng)治C諸侯因?yàn)檎兺怀龆玫街芴熳拥姆址釪諸侯與周天子相互對峙3、夏商西周時(shí)期,毫無人身自由的是 ( )A.士 B.諸侯 C.平民 D.奴隸4、實(shí)行分封制是在 ( )A.商朝 B.西周 C.東周 D.夏朝二、非選擇題材料一:“天有十日,人有十等故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣輿,輿臣隸,隸臣僚,僚臣仆,仆臣臺。 左傳 (原文大意:天上有十個(gè)太陽,人間分為十個(gè)等級所以王統(tǒng)治公,公統(tǒng)治大夫,大夫統(tǒng)治士,士往下逐層統(tǒng)治各級奴仆)材料二:“國之大事,在祀與戎”。 左傳注:祀:祭祀。 戎:戰(zhàn)爭。1根據(jù)材料一判斷,這反映了西周什么社會(huì)制度? 2根據(jù)材料二,夏商西周國家統(tǒng)治者為什么非常重視祭祀祖先的禮儀活動(dòng)?B、選做題一、單項(xiàng)選擇題1、西周的眾多諸侯是通過_產(chǎn)生的。 ( )A分封制 B禪讓制 C宗法制 D世襲制2、西周王朝實(shí)行分封制的目的是為了 ( )A征服更多的地方 B加強(qiáng)對各地的統(tǒng)治C建立起許多的諸侯國 D使諸侯朝見天子3、以下關(guān)于夏商西周國家,為了對外征戰(zhàn)和對內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗所采取的措施包括 ( )軍隊(duì) 刑法 興辦教育 禮儀教化A B C D二、非選擇題材料一:王者之制祿爵,公、侯、伯、子、男,凡五等。天子之田方千里,公侯田方百里,伯七十里,子男五十里,天子之:內(nèi),諸侯祿也;外,諸侯嗣也。摘自禮記王制篇材料二:天子適諸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。諸侯朝天子,曰述職;述職者,述所職也。無非事者,一不朝則貶其爵,再不朝則削卿地,三不朝則六師移之。摘自孟子告子回答:1、材料一說明我國奴隸社會(huì)的什么制度?分賜土地多少的依據(jù)是什么? 2、材料二中的“巡狩”和“述職”各指什么?諸侯和天子的關(guān)系如何?3、材料二對諸侯作了哪些法律規(guī)定?此規(guī)定的目的是什么?