第10課 思想的活躍與百家爭鳴二次備課教法學習 方法學習內(nèi)容 方法 總結(jié)一、 學習目標：1.掌握孔子在思想、教育方面的主要成就。重點2.了解諸子百家的代表人物及主要思想。重點、難點一、 學習過程一）、溫故知新：（課前完成）二）、預習導學知識要點梳理（認真閱讀課文，課前完成）：（一）孔子簡介：孔子是_末年魯國人，是偉大的思想家， 家學派的創(chuàng)始人。成就：思想：主要是“_”和“_”兩部分。政治：孔子提倡“_”，主張以“_”教化人民，以“_”治國。教育：孔子還是偉大的教育家，30歲左右開始，主張“_”，人人都應(yīng)該接受教育?？鬃庸膭顚W生要，敢于堅持正確的意見。他根據(jù)學生的不同特點，教學時采用_的方法，使學生的潛能都得到發(fā)展。言論：孔子死后,弟子們把他的言論整理成_一書。（二）百家爭鳴1.形成背景：時期，生產(chǎn)力的飛速發(fā)展促進了_繁榮和_興盛，傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈沖擊。社會上不同政治思想派別的代表人物，對各種問題提出了不同的見解，涌現(xiàn)出一批做出了開創(chuàng)性貢獻的學術(shù)大師，形成了思想領(lǐng)域中_的局面。2.諸子百家：在治理國家問題上，儒家主張教化百姓，以“_”治國；法家強調(diào)用“_”加強統(tǒng)治；道家既反對“禮”治，也反對“法”治，他們提出“_”。二（學法點撥）1閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，完成下表。學派代表人物時期代表作主要思想觀點孔子孟子墨子老子莊子韓非子孫武孫臏2名片是一個人地位榮譽的象征，根據(jù)本課所學知識，是給孔子制作一個名片。孔子，名丘，字仲尼，春秋末年魯國人。偉大的 家、 家 家學派的創(chuàng)始人。主要思想是“ ”和“ ”。二次備課請同學們認真閱讀學習目標，明確本節(jié)課的學習任務(wù)。自主學習。俗話說，書讀百遍，其義自見。請同學們自學課文，完成基礎(chǔ)知識填寫。組織學生邊填寫邊記憶。以提問的形式，檢查學生自主學習情況。用表格歸納知識名片應(yīng)從人物年代、成就、評價來考慮。大家根據(jù)本課對孔子的描述，談?wù)勎覀儜?yīng)該向他學習哪些人格魅力？學習 方法學 習 內(nèi) 容 七年級 班 組 姓名 編號 教法方法 總結(jié)三、合作探究交流（小組間形成比較統(tǒng)一答案，可在課上完成。）：同步學習33-34頁合作探究1-3題四、質(zhì)疑解惑、錯題分析五、系統(tǒng)總結(jié)（說一說你在本課學習中在知識、能力、情感態(tài)度價值觀的收獲。）六、課堂檢測（當堂獨立完成，同位間互相檢查。）1“己所不欲，勿施于人”屬于（ ）A孔子“仁”的學說 B. 墨子反對不義戰(zhàn)爭C孟子“民貴”“君輕” D韓非子加強中央集權(quán)2下列關(guān)于孔子思想的描述中，不正確的一項是（）A“仁”就是要愛人，體貼別人，“己所不欲，勿施于人”B“禮”就是要求人們能夠約束自己，加強個人休養(yǎng)C主張以“德”教化人民，反對嚴酷的刑罰D主張實行“法治”，制定嚴酷的刑罰鎮(zhèn)壓人民的反抗3戰(zhàn)國時期，在思想領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭鳴的局面從根本上說是由于（ ） A各國的變革 B士人的四處游說C階級統(tǒng)治的需要 D生產(chǎn)力的飛速發(fā)展4. 孔子的言行由他的弟子整理成下列哪本書？ （ ） A道德經(jīng) B尚書 C論語 D春秋5. “孔子很了解自己的學生,他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛沖動，就有針對性地對他們進行教育，發(fā)揮他們的長處，幫助他們克服不足?！睂@句話最準確的認識是： A以“德”教化人 B有教無類 C因材施教 D當仁不讓于師6. 在中國，第一個創(chuàng)辦私立學校的人是A孔子B孟子C荀子D韓非子7戰(zhàn)國時期儒家學派代表人物孟子的思想主張是（） A“兼愛”、“非攻”B“民貴”、“君輕” C順其自然，無為而治D“法治”初一某班新學期剛開學，班內(nèi)屢次出現(xiàn)亂扔紙屑。破壞公物的現(xiàn)象，班委召開緊急會議，大家意見不統(tǒng)一，爭論起來：衛(wèi)生委員：“一定要嚴懲，一次罰10元?！鄙钗瘑T：“隨他們?nèi)グ桑詭讖垙U紙而已，無所謂的事，根本不用管?！卑嚅L： “還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行三次，相信他們會改的。”（1）材料中三人的話分別蘊涵了戰(zhàn)國時期那三家學派的觀點？并指出各學派的主張。（2）你認為對待這樣的事情應(yīng)采取怎樣的措施管理更好呢？七、走進中考1提出“仁者愛人”這一思想的是（ A.孔子 B.孟子 C.老子 D.墨子2哪一家思想學說最適合當時春秋戰(zhàn)國時代的發(fā)展？為什么？學后記：多媒體展示相關(guān)圖片和文字資料，合作探究1分組并提出要求：先獨立思考再小組內(nèi)交流，如有組內(nèi)解決不了的，標出來，請其他組幫助解決。2.小組內(nèi)選出中心發(fā)言人解答剛討論的問題，小組內(nèi)同學可以補充。3其他小組同學可以質(zhì)疑。小結(jié)本課所得，先整體把握，后化整為零，各個擊破當堂檢測學習效果，采用搶答的方式進行。記下學習點滴啟示有助你取得更大進步學無止境，收獲多樣。大家課后想一想，議一議，春秋戰(zhàn)國時期，為什會出現(xiàn)百家爭鳴的局面？