承上啟下的魏晉南北朝文化（二） 基本思路：第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）學習目標1.了解“書圣”王羲之、畫家顧愷之以及石窟藝術的一些基礎知識。2.提高鑒賞各類書法、繪畫和石窟藝術作品的能力。3.通過欣賞王羲之、顧愷之的書畫作品以及我國古代的石窟藝術，培養(yǎng)藝術審美的情趣。重、難點：王羲之與«蘭亭序»、顧愷之與«洛神賦圖 »«女史箴圖»教具準備：多媒體（一）課前預習（要求：一、先通看課文，包括大小字；二、再根據(jù)以下問題用筆在教材上做好勾畫，并寫上旁批；三、有不會的做好記錄，以便求助）一、大放光彩的書畫藝術 1.書法（1） 發(fā)展 東漢末年：書法逐漸成為一種_ 魏晉時期：字體由_、_轉化到_,_和_也逐漸流行（2） 王羲之 生活年代：_ 書法特點：或_,或“_、_” 代表作品：_，有 “_” 后世尊稱“_”2.繪畫（1）發(fā)展：_時期，繪畫藝術有較大發(fā)展 （2）顧愷之生活年代：_繪畫特點：_廣泛，_優(yōu)美，富有_ 代表作品：_和_二、輝煌的石窟藝術1.背景：北朝統(tǒng)治者為了宣傳_2.代表：山西大同的_和河南洛陽的_3.特點：（1）繼承了_以來造型藝術的傳統(tǒng)風格（2）吸收了_藝術的優(yōu)點（二）小組討論1、 組長主持，組內(nèi)統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。2、 解決在預習過程中遇到的疑難問題，如有未解決的問題，組長舉手示意。3、 組內(nèi)互查記憶課前預習內(nèi)容。（三）課堂檢測1. 書法成為一門藝術始于（ ） A.東漢末年 B.三國時期 C.西晉 D.東晉2.被人們譽為“飄若浮云，矯若驚龍”的藝術是（ ）A.陶潛的詩 B.顧愷之的繪畫 C.王羲之的書法 D. 曹操的詩3. «女史箴圖»是誰的作品？（ ）A.吳道子 B.顧愷之 C.張擇端 D. 齊白石4.位于今天河南洛陽的著名石窟是（ ）A.云岡石窟 B.龍門石窟 C.莫高窟 D. 樂山石窟5. 云岡石窟位于哪個城市？（ ）A.西安 B.洛陽 C.南京 D. 大同6.下列藝術品問世時間距離諸葛亮生活的年代最遠的是（ ）A. «蘭亭序» B. «洛神賦圖 » C. «女史箴圖» D.龍門石窟佛像7.閱讀材料回答問題。我國古代有位畫家認為，人物的神態(tài)主要表現(xiàn)在眼睛上。他不僅擅長繪畫，文章和詩也寫得很好。他做事又非常認真，有時達到癡迷的程度。因此，當時人稱他有三絕，即才絕、畫絕和癡絕。請回答：（1）這位畫家是誰？（2）他的代表作有哪些？板書設計：課后反思：