第15課 漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局班級(jí) 姓名 課時(shí) 評(píng)價(jià) 授課教師 課程標(biāo)準(zhǔn):列舉漢武帝大一統(tǒng)的史實(shí)，評(píng)價(jià)漢武帝。知識(shí)要點(diǎn):“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”；“推恩令”；強(qiáng)化檢查制度的措施；大一統(tǒng)格局的形成。深度提升：漢武帝各項(xiàng)措施產(chǎn)生的作用和影響；關(guān)于對(duì)漢武帝這一歷史人物的認(rèn)知。學(xué)習(xí)過程：【古今淵源】現(xiàn)在我國(guó)人口最多的民族是哪一個(gè)？這一名稱與歷史上的哪一時(shí)期有關(guān)？當(dāng)時(shí)做出最大貢獻(xiàn)的哪一皇帝？【眾說紛紜】歷史場(chǎng)景模擬那日，漢武帝召集各地各家學(xué)者來(lái)到長(zhǎng)安，詢問治國(guó)方法。到會(huì)的法家學(xué)者，他會(huì)說：到會(huì)的道家學(xué)者，他會(huì)說：到會(huì)的儒家學(xué)者，他會(huì)說：漢武帝的決斷，是 “ ”?！境鲋\劃策】劉邦建立漢朝后，分封劉姓字第為王，把秦始皇廢除的分封制又拾了起來(lái)，結(jié)果在漢景帝時(shí)期釀成了七國(guó)之亂。面對(duì)這種情況的漢武帝頭痛不已。如果你是漢武帝的大臣，你能給皇帝想想辦法嗎？歷史上，最終又是誰(shuí)幫助漢武帝，巧妙的解決了這一問題？【大權(quán)獨(dú)攬】作為高高在上的皇帝，對(duì)整個(gè)帝國(guó)的有效掌控是夢(mèng)寐以求的，漢武帝又是怎樣做的呢？【我來(lái)當(dāng)評(píng)委】秦始皇和漢武帝是我國(guó)古代歷史兩個(gè)非常有名的皇帝，這兩個(gè)人誰(shuí)能夠被評(píng)為“千古一帝”這一光榮稱號(hào)呢?課堂檢測(cè)知識(shí)鞏固：1.西漢時(shí)期出現(xiàn)大一統(tǒng)，進(jìn)入強(qiáng)盛時(shí)期的皇帝是（ ） A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢武帝 D.漢景帝2.西漢時(shí)期我國(guó)古代的最高學(xué)府是 （ ） A.書院 B.太學(xué) C.大學(xué) D.學(xué)宮3.提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議的是 （ ） A.主父偃 B.衛(wèi)青 C.董仲舒 D.董宣    4.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，即尊崇的學(xué)說是 （ ）A.儒家學(xué)說 B.各家學(xué)說 C.法家學(xué)說 D.道家學(xué)說 5.與漢朝王國(guó)問題產(chǎn)生與最終解決有關(guān)的皇帝是（ ）A.漢高祖、漢文帝 B.漢文祖、漢景帝 C.漢高祖、漢武帝 D.漢文帝、漢武帝能力提升：漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有哪些？思維擴(kuò)展：如果我們要籌拍電視劇千古一帝和大漢天子 ，請(qǐng)你幫助安排一些合理的劇情，你的劇情設(shè)計(jì)分別有哪些？