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山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第9課 改革開(kāi)放》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第9課 改革開(kāi)放》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

第9課 改革開(kāi)放學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 掌握家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展;深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立;對(duì)外開(kāi)放新格局的形成;國(guó)有企業(yè)的改革。2通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立難點(diǎn):理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的原則【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、快樂(lè)預(yù)習(xí)(一)整體感知:根據(jù)所給的知識(shí)線索,詳細(xì)閱讀教材內(nèi)容,作出相應(yīng)的標(biāo)注 農(nóng)村實(shí)行以 為主的責(zé)任制 對(duì)內(nèi)改革 農(nóng)村發(fā)展 企業(yè) 1985年以 為重點(diǎn)的城市改革全面展開(kāi)。 過(guò)程 1992年黨的 后,國(guó)有企業(yè)加快了步伐。 國(guó)有企業(yè) 改革開(kāi)放 內(nèi)容 起步: 年在 、珠海、汕頭、 設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū) ; 其中 特區(qū)成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表,對(duì)外開(kāi)放的窗口。 對(duì)外開(kāi)放 擴(kuò)大:開(kāi)放 個(gè)沿海城市;增設(shè) 經(jīng)濟(jì)特區(qū);設(shè)立上海 開(kāi)發(fā)區(qū)。 形成格局:由沿海向內(nèi)地發(fā)展,形成 的對(duì)外開(kāi)放格局。(二)局部揣摩:1、閱讀教材42頁(yè)內(nèi)容,概括我國(guó)的對(duì)內(nèi)改革在農(nóng)村如何進(jìn)行的?起了什么作用?2、閱讀教材45頁(yè)內(nèi)容,簡(jiǎn)述國(guó)有企業(yè)改革的情形。3、閱讀教材43頁(yè)內(nèi)容及44頁(yè)早期對(duì)外開(kāi)放示意圖,簡(jiǎn)要敘述我國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局的形成過(guò)程。(三)我的疑惑:請(qǐng)將學(xué)習(xí)中未能解決的問(wèn)題、有疑惑的問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題寫(xiě)下來(lái),準(zhǔn)備與小組同學(xué)或老師交流解決二、合作探究1、為什么農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后,生產(chǎn)大大發(fā)展了?2、合44頁(yè)早期對(duì)外開(kāi)放示意圖,描述我國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局的過(guò)程如何? 3、讀教材45頁(yè),說(shuō)出對(duì)內(nèi)改革在城市改革的情況.三、拓展提高:1、思考新中國(guó)成立后,中國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)歷了哪四次變革?每一次變革帶來(lái)了哪些重大影響?2、我們今天的對(duì)外開(kāi)放與清朝后期開(kāi)放的通商口岸,在目的和作用方面有何不同?

注意事項(xiàng)

本文(山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第9課 改革開(kāi)放》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版)為本站會(huì)員(陳**)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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