第一單元 繁榮與開放的社會(huì)【學(xué)習(xí)目的】1、掌握隋朝大運(yùn)河、開元盛世；貞觀之治的原因,科舉制的誕生、影響。理解隋唐繁盛的社會(huì)風(fēng)貌。2、梳理單元重點(diǎn)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)發(fā)掘知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)習(xí)歷史復(fù)習(xí)的基本方法?！局攸c(diǎn)】掌握隋朝大運(yùn)河；開元盛世；貞觀之治的原因,科舉制的誕生、影響?！倦y點(diǎn)】掌握隋朝大運(yùn)河、開元盛世；貞觀之治及歷史復(fù)習(xí)的基本方法。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)（學(xué)生閱讀教材第14課，自主完成知識(shí)梳理）第一課：繁盛一時(shí)的隋朝1、南北重歸統(tǒng)一（1）隋朝的建立：    年，    建立隋，都城       。（2）隋朝的統(tǒng)一：  年，隋軍南下，滅掉了南朝最后一個(gè)政權(quán)       ，南北重歸統(tǒng)一。（3）隋朝的繁榮：原因： 、國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；隋文帝勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)。2、大運(yùn)河的開通目的： ， 。時(shí)間人物： 年， 征發(fā)幾百萬(wàn)農(nóng)民，開鑿一條貫通南北的大運(yùn)河。三點(diǎn)四段五大水系：大運(yùn)河以 為中心，北起 ，南至 ，由北向南，分為 、 、 和 四段，連接海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大河流。地位和作用：大運(yùn)河是 。（地位）大運(yùn)河的開通促進(jìn)了 。（作用）第二課 貞觀之治1、唐朝的建立概況： 年，隋朝滅亡。同年， 建立唐朝，都城 。唐高祖退位以后，傳位 ，他就是 ，年號(hào) 。2、貞觀之治的措施唐太宗從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到 力量的偉大，吸取 亡的教訓(xùn)，明白統(tǒng)治者不可過(guò)分壓榨農(nóng)民；政府要 ， ；皇帝要 ，善聽正確意見(jiàn)；大臣要 ， 。唐太宗注意任用賢才和 。例如： ，和最著名的諫臣 。重視 ，注意 ，合并 ， 的弊政。3、女皇武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，改國(guó)號(hào)為 ，繼續(xù)實(shí)行唐太宗 、 的政策，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，人稱她的統(tǒng)治“ ， ”。第3課 開元盛世1、唐玄宗的統(tǒng)治措施：任用賢才如： ；重視 ；注意 。這些措施，使得開元年間的政局，史稱“開元之治”。2、盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮農(nóng)業(yè)方面： 興修多處大型水利工程。 農(nóng)耕技術(shù)提高：水稻廣泛采用育 。 地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)地。從西域傳入蔬菜新品種。茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有重要地位。 盛行全國(guó)。 生產(chǎn)工具的改進(jìn)： ；新灌溉工具 ； 抗拒天災(zāi)的能力增強(qiáng)手工業(yè)方面：絲織業(yè)：絲織技術(shù)高超。陶瓷業(yè)： 越窯 （“類玉”“類冰”）；邢窯 （“類雪”“類銀”）； （陶器、世界工藝的珍品），最為有名。3、什么叫“開元盛世”？唐朝的衰亡：轉(zhuǎn)折：安史之亂 由盛而衰 ；瓦解：唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) ；滅亡：907年，唐朝滅亡第4課 科舉制度的創(chuàng)立1、科舉制的誕生隋文帝時(shí)，開始用 的方法來(lái)選拔官員隋煬帝時(shí)，設(shè)置 ，按考試成績(jī)選拔人才。我國(guó)科舉制度正式誕生。2、科舉制的完善唐朝科舉制逐漸完善，考試科目以 、 兩科最重要。唐朝完善科舉制度的關(guān)鍵人物是 、 和 。唐太宗：重視人才的培養(yǎng)和選拔，第一名稱為 。3、科舉制的影響_4、科舉制度在我國(guó)延續(xù)了一千三百多年，直到 廢除。二、請(qǐng)同學(xué)們皇帝的身份進(jìn)行角色表演：（介紹各自主要政績(jī)），其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)行小組競(jìng)賽。并評(píng)出最佳小組與最佳皇帝。三、最佳導(dǎo)游：每組的導(dǎo)游，設(shè)計(jì)一個(gè)旅游計(jì)劃，（主要說(shuō)出本組要帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)哪一知識(shí)模塊）。并選出導(dǎo)游帶領(lǐng)全班學(xué)生去你的“旅游勝地”（即本組的知識(shí)模塊）。帶領(lǐng)我們回到過(guò)去，感受它的時(shí)代特色。其他同學(xué) 在聽的過(guò)程中，運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，評(píng)出最佳導(dǎo)游。四、 探討交流秦亡漢興、隋亡唐興有什么共同之處？達(dá)標(biāo)測(cè)試 1 、隋朝大運(yùn)河開鑿的根本目的是A. 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B .加強(qiáng)南北交通 C .巡游享樂(lè) D .鞏固封建統(tǒng)治 2 、隋唐時(shí)期創(chuàng)立并逐步完善的科舉考試強(qiáng)調(diào)以什么作為選官的標(biāo)準(zhǔn)？A .門第高低 B .思想覺(jué)悟高低 C .財(cái)產(chǎn)多少 D .才能大小 3 、以任用賢才和虛心納諫而著稱的皇帝是( )A .隋文帝 B .唐太宗 C .唐玄宗 D .武則天 4、下列人物中，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子( )A .魏征 B .皮日休 C .房玄嶺 D .李白 5、唐太宗、武則天、唐玄宗都共同注意的問(wèn)題是( )A .輕徭薄賦 B .重用人才 C .減輕刑罰 D .善于納諫 6、思考“政啟開元，治宏貞觀”指的是誰(shuí)的統(tǒng)治 ( )A .隋文帝 B .唐太宗 C .武則天 D .唐玄宗 7、下列生產(chǎn)工具哪些是在唐朝才出現(xiàn)的是( ) 耬車 秧馬 曲轅犁 筒車A . B . C . D . 8、科舉制度正式形成于：（）隋文帝統(tǒng)治時(shí)期  隋煬帝統(tǒng)治時(shí)期  唐太宗統(tǒng)治時(shí)期武則天統(tǒng)治時(shí)期材料分析題：1、材料一、“天下英雄，入吾穀中矣?！辈牧隙ⅰ疤诨实壅骈L(zhǎng)策賺得英雄盡白頭！ " 材料三、縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為關(guān)?！?（9分）請(qǐng)回答： （1）材料一的含義是什么？(2分）根據(jù)材料一，進(jìn)士科是由誰(shuí)創(chuàng)立的？（3分）（2）進(jìn)士科考試中，考中第一名被稱為什么？（1分）（3）根據(jù)材料一，進(jìn)士科是由誰(shuí)創(chuàng)立的？（3分）2、閱讀下列材料憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。請(qǐng)同學(xué)們思考回答：（10分）（1）該詩(shī)描繪了唐朝哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期的狀況？他的統(tǒng)治前期被譽(yù)為什么？（2）你認(rèn)為詩(shī)人詩(shī)中描繪的情況真實(shí)嗎？你愿意生活在哪個(gè)時(shí)期嗎？為什么？3、唐太宗常用這樣的比喻：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟?！睆倪@段話中我們可以看出：（11分）（1）唐太宗的治國(guó)思想是什么（4分）（2）從這段話中我們可以看出唐太宗認(rèn)識(shí)到了什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題? 唐太宗在民生問(wèn)題上采取的是哪家學(xué)派的思想主張，其思想主張的核心是什么？（3）唐太宗采取了哪些的措施？唐朝出現(xiàn)了什么局面？（4分）