燦爛的青銅文明內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)(教法、學(xué)法)二次備課學(xué)科歷史課題燦爛的青銅文明課型新授順序號(hào)【導(dǎo)學(xué)過程】 有位著名的考古學(xué)家說：商朝的文化實(shí)在是一個(gè)燦爛的文明。你怎么看？【當(dāng)堂檢測(cè)】1下列最能反映商朝手工業(yè)達(dá)到較高水平的是（ ）A、造酒業(yè) B、玉石雕刻業(yè) C、青銅鑄造業(yè) D、制陶業(yè)。2目前已知的世界上最大的青銅古鼎是（ ）A、四羊方尊 B、司母戊鼎 C、青銅立人像 D、青銅面具3、巨大的商朝司母戊鼎可以證明我國商周時(shí)期（ ）A.青銅工藝水平高超 B.原始農(nóng)耕文明出現(xiàn)C.畜牧業(yè)發(fā)達(dá) D.鐵器開始使用4、我國青銅工藝鼎盛時(shí)期是在 （ ）A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.戰(zhàn)國5、我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家，我國最早出現(xiàn)瓷窯是在（ ）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、東周組內(nèi)交流，師生互動(dòng)；每小組推一名代表競(jìng)答，其他組同學(xué)修正、補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥小組討論交流學(xué)生展示教師精講點(diǎn)撥師生共同總結(jié)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)獨(dú)立完成主備日期9、6主備人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解夏商西周時(shí)期我國已青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí)能力目標(biāo)：提高學(xué)生分析問題和總結(jié)問題的能力情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和歷史責(zé)任感的教育重 點(diǎn)重點(diǎn)：青銅器的高超工藝難 點(diǎn)青銅文明的概念內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)(教法、學(xué)法)二次備課【前置性作業(yè)】自主學(xué)習(xí)（根據(jù)學(xué)案自學(xué)課文，填寫下列問題，不會(huì)的問題注意標(biāo)記，組內(nèi)交流）1、  青銅器的高超工藝（1）青銅器的出現(xiàn)時(shí)間： 青銅文化的燦爛時(shí)期 商朝青銅器的代表： （2）三星堆文化 ：時(shí)間： 地點(diǎn)： 代表： （3）瓷器出現(xiàn)的時(shí)間： 2、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展夏商西周農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展成就： 3、奴隸的悲慘生活 夏商西周奴隸的生活概況 一、 導(dǎo)入二、 知識(shí)梳理學(xué)生討論交流鞏固掌握板書設(shè)計(jì)上課時(shí)間審閱簽字課后反思簽字時(shí)間