酸和堿的性質1構建模型和構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法，李華同學利用左手構建酸的性質知識網(wǎng)絡，如圖所示，請結合圖示回答下列問題：（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）（2）圖中的現(xiàn)象是：（3）寫出一個符合圖中的化學方程式（4）圖中性質屬于反應（填基本反應類型）（5）圖中的性質在工業(yè)上可用于（填用途）2如圖以稀鹽酸為例的反應關系體現(xiàn)了酸的化學性質，其中X與圖中所給物質的類別不同結合此圖回答下列問題：（1）稀硫酸中陽離子的符號是；（2）反應中石蕊溶液變?yōu)樯?；?）反應的化學方程式為；（4）圖中只生成鹽和水的反應有（填序號）；（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應，又能跟Ca（OH）2反應，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的3歸納總結是學習化學的一種方法請結合小明同學對堿的四點化學性質的歸納圖完成下列問題（箭頭上方的物質是指與堿反應的物質）（1）堿溶液能使無色酚酞溶液變（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質的化學方程式為 ，所以氫氧化鈉必須保存（3）請幫小明補充完整性質3箭頭上方的反應物質是（填“酸”或“堿”或“鹽”）（4）堿溶液有相似的化學性質，是因為堿溶液中都含有（填化學符號）16如圖表示五種不同類別物質間的關系A是鐵銹的主要成分，C俗稱苛性鈉，請結合圖示回答問題（圖中“”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“”表示一種物質能轉化成另一種物質）（1）A物質的化學式是，B物質是（2）C物質的另一個俗稱是它溶于水時會出現(xiàn)（填“放熱”或“吸熱”）現(xiàn)象（3）在、四個反應中，不能體現(xiàn)酸的化學通性的是（填序號）5酸和堿的知識是九年級化學學習的重要知識請回答下列有關問題：（1）下列說法中不正確的是（填字母代號）a酸和堿都含有氫元素 b生成鹽和水的反應一定是中和反應c多數(shù)酸和堿有腐蝕性 d酸和堿能與所有的鹽發(fā)生復分解反應（2）為探究酸、堿的化學性質，某小組做了如圖所示實驗實驗后某試管中為紅色溶液，向其中加入一定量的某溶液后，紅色消失變?yōu)闊o色，則此時溶液的pH7該反應的化學方程式為實驗結束后，將得到的藍色溶液和無色溶液倒入同一個干凈的燒杯中，可觀察到有藍色沉淀生成，請解釋其原因？（3）某敞口放置的氫氧化鈉溶液已變質，用方程式表示其變質的原因為證明該瓶氫氧化鈉溶液未完全變質，設計了以下實驗，請將表格填寫完整實驗操作現(xiàn)象結論或化學方程式取少量該樣品，滴加足量的某溶液，充分反應后過濾有白色沉淀生成有關反應的化學方程式為在濾液中滴加酚酞溶液樣品未完全變質，仍含有氫氧化鈉6酸、堿、鹽在生活、生產(chǎn)中應用廣泛，使用時必須十分小心，氫氧化鈉具有強烈的，實驗時最好戴防護眼鏡，為了便于理解和記憶，小麗同學總結了堿的化學性質如圖，請你根據(jù)要求完成下列問題：（1）小麗同學發(fā)現(xiàn)，以前取用氫氧化鈉溶液時試劑瓶忘記蓋瓶塞，依據(jù)反應說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，如果該溶液變質，則發(fā)生反應的化學方程式為；（2）要檢驗該氫氧化鈉溶液已變質，選擇下列試劑不能達到目的是A稀HCl B酚酞試液 CCaCl2 DCa（OH）2（3）為了驗證反應，小麗將無色酚酞試液分別滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由無色變成紅色，原因是它們在水溶液中能電離出（4）依據(jù)反應，KOH能與下列物質反應的是；AH2SO4 BBaCl2 CCuSO4 DNa2CO3發(fā)生反應的化學方程式為：7某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質，取8支試管分別用A-H編號后，做如下實驗。（1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是 ，有沉淀生成的試管是 。（2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學方程式 。（3）實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的 后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質是 。（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質是 。8為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：（1）由圖可知該實驗操作是將滴加到另一種溶液中；（2）該反應的化學方程式為；（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl【探究過程】分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象結論：該樣品是a處溶液為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液該樣品為b處溶液該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽離子有【反思評價】探究反應后溶液中溶質的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮9為了探究中和反應，甲、乙兩名同學分別進行以下實驗（1）甲同學向裝有少量Ca（OH）2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，此現(xiàn)象（填“能”或“不能”）說明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應（2）乙同學向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，“振蕩”的目的是，在滴加過程中，乙同學意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質，變質的原因是 （用化學方程式表示）（3）乙同學為了檢驗該氫氧化鈉溶液的變質程度，設計實驗方案并得出結論實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取樣于試管中，先滴加，再滴加氫氧化鈉溶液部分變質（4）實驗結束后，甲、乙兩名同學將三支試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中，得到無色澄清溶液，分析所得溶液中溶質的成分為10如圖是甲、乙兩位同學一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應的實驗（說明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號）根據(jù)圖中實驗，請你與甲、乙同學一起完成下列探究：探究環(huán)節(jié)甲同學的探究乙同學的探究提出問題A3溶液為什么不變紅？B3溶液中溶質成分是什么？（酚酞不計）做出猜想實驗過程中，酚酞變質了？猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl實驗驗證（1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學的猜想（填“成立”或“不成立”）（2）你認為，在常溫下A2溶液測出的pH 應（填“”、“=”或“”）7取少量B2溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無色變，據(jù)此，你認為乙同學的猜想（填“一”或“二”）成立交流反思（1）甲、乙同學的實驗中，反應均涉及到的化學方程式是 （2）A3溶液未變紅，你認為原因是A2溶液中較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和（3）甲、乙同學經(jīng)過實驗對比探究，一致認為做化學實驗時應注意藥品用量的控制