鄂教版二年級(jí)上冊(cè) 水鄉(xiāng)歌 2WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：1.能正確地認(rèn)讀生字新詞，并在此基礎(chǔ)上做到流利、有感情地朗讀課文。2.讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。3.學(xué)生能基本背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美，感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.分小組學(xué)習(xí)。學(xué)情調(diào)查：1.學(xué)生對(duì)水鄉(xiāng)風(fēng)景人情缺乏感性認(rèn)識(shí)，缺少生活體驗(yàn)。2.學(xué)生對(duì)文中所描繪的“渠”、“駁”、“籮”等詞不理解。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.小游戲。師板畫(huà)小帆船，請(qǐng)學(xué)生上黑板模仿畫(huà)，比一比誰(shuí)畫(huà)的好、快。2.導(dǎo)入新課。放水鄉(xiāng)風(fēng)光圖像，交流感受。3.教師配樂(lè)朗誦，學(xué)生思考：水鄉(xiāng)什么多？4.讀后交流，揭示課題水鄉(xiāng)歌，板書(shū)：水鄉(xiāng)歌二、初讀，整體感知1.提出讀書(shū)要求，自由讀詩(shī)歌。2.檢查字詞與課文。3.交流學(xué)情，你還有什么不懂嗎？學(xué)生提問(wèn)。（1）教給方法，理解“渠”“駁”歌、曲都是人們唱的，它們意思相近，我們可把這兩個(gè)字組成一個(gè)詞“歌曲”，想一想：渠是什么意思？駁呢？（2）提出用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)讀課文，弄懂其它提出的問(wèn)題。三、精讀，體悟情感（一）第一段畫(huà)水1.水鄉(xiāng)的美景就像一幅畫(huà)，我們?cè)撓犬?huà)什么呢？水還是船？（水）2.要想畫(huà)好水，必須知道水是什么樣的，自由讀第一段。3.交流，水鄉(xiāng)的水是什么樣的？4.看第一段圖像，師引讀5.指導(dǎo)朗讀，齊讀6.指導(dǎo)作畫(huà)（二）第二段畫(huà)船及其它1.船應(yīng)該怎么畫(huà)，自由讀第二段2.請(qǐng)一位小朋友畫(huà)一只船，指導(dǎo)：用什么顏色粉筆？（白色）船應(yīng)該畫(huà)在什么位置？（水上）畫(huà)一只行嗎？再請(qǐng)小朋友畫(huà)多只帆船。3.水上有白帆，天上還有云朵，師再畫(huà)云朵。你想起書(shū)上哪句話？指導(dǎo)朗讀，（白帆片片像云朵，飄滿(mǎn)湖面飄滿(mǎn)河）4.這么多船在干什么呢？（捕魚(yú)、捉蝦、運(yùn)輸）5.小組交流，水里面會(huì)有什么，水上呢？水邊呢？（魚(yú)、蝦、蟹、荷、鴨、鵝、稻田等）6.把剛才說(shuō)的畫(huà)下來(lái)，指導(dǎo)作畫(huà)。7.水鄉(xiāng)那么優(yōu)美，生活在這里的人多么幸福啊。指導(dǎo)有感情朗讀第二段。（三）第三段畫(huà)歌及其它1.歌可以畫(huà)嗎？讀第三段2.小組交流：誰(shuí)在唱歌？為什么唱歌？3.水鄉(xiāng)人們通過(guò)辛勤勞動(dòng)過(guò)上了幸福的生活，看到這么多的帆船你能聽(tīng)到他們?cè)诔鑶幔?.指導(dǎo)朗讀（四）擴(kuò)展想象升華內(nèi)涵1.小朋友想一想，再對(duì)照書(shū)上的插圖?？纯催€可以畫(huà)什么？（樓房、鳥(niǎo)、樹(shù)）2.水鄉(xiāng)不僅水多、船多，河渠、池塘邊上的稻田也特別多，水鄉(xiāng)還有一個(gè)美名，叫“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。3.配樂(lè)有感情地朗讀全文，會(huì)背的站到講臺(tái)前和老師一齊背誦。背誦全文。附送：2019-2020年鄂教版二年級(jí)上冊(cè) 瀑布 2WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：1.感受瀑布的雄偉壯麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。2.弄清作者在不同觀察點(diǎn)聽(tīng)到瀑布的聲音和看到的瀑布的樣子，學(xué)習(xí)有順序觀察事物的方法。3.在感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.弄清作者觀察點(diǎn)的變化2.抓住重點(diǎn)詞句，了解瀑布的聲音和樣子，感受瀑布的雄偉壯麗。教學(xué)過(guò)程：一、揭題：1.板書(shū)課題：齊讀2.你見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？它是什么樣的？3.講解：瀑布就是從高山陡壁上或突然降落的地方流下來(lái)的水，遠(yuǎn)看好像掛著的布。4.觀看錄像：談?wù)動(dòng)^看后的感受。二、初讀課文：1.自由輕聲讀課文，要求：讀正確、讀流利2.檢查自學(xué)情況。出示生字卡片，檢查生字詞讀音指名分節(jié)朗讀課文，認(rèn)真聽(tīng)，正音；思考：課文從哪些方面來(lái)寫(xiě)瀑布的？根據(jù)討論，板書(shū)：聲音、樣子三、導(dǎo)讀1.自由讀，你讀懂了什么？2.討論：還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音。作者離瀑布還很遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了瀑布的聲音，說(shuō)明瀑布的聲音很大。好像疊疊的浪涌上岸灘。理解“疊疊”（一層一層）一層又一層的浪涌上岸灘，聲音是怎樣的？（誰(shuí)來(lái)模仿）這說(shuō)明瀑布的聲音怎樣？誰(shuí)能把瀑布的聲音的大讀出來(lái)？（個(gè)人練讀、指名讀、范讀、齊讀）又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林“陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林”會(huì)是怎樣的聲音？（誰(shuí)來(lái)模仿）從這里你體會(huì)到了什么？有感情地朗讀。3.再聽(tīng)瀑布的聲音聯(lián)系課文，你覺(jué)得用哪個(gè)詞來(lái)形容瀑布更恰當(dāng)？（板書(shū)：雄偉壯麗）4.有感情地朗讀5.填空：瀑布的聲音像（ ）。四、導(dǎo)讀第二節(jié)：1.從瀑布的聲音，我們就感受到了瀑布的雄偉壯麗，接著，我們跟著作者繼續(xù)往前走，來(lái)看看瀑布的樣子。2.自讀第二節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡方法學(xué)習(xí)第二節(jié)，喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)可以把你看到的景象畫(huà)下來(lái)；喜歡朗讀的同學(xué)，可以美美地讀一讀，把你讀懂的意思讀出來(lái)，喜歡說(shuō)說(shuō)的同學(xué)，可以用你自己的話描述一下瀑布的美景。3.交流自學(xué)情況。出示學(xué)生的畫(huà)：點(diǎn)評(píng)兩座高大的青山，根據(jù)詩(shī)中的“千丈青山”畫(huà)成（山很高大，山上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的村）中是的白色的水：根據(jù)“一道白銀”畫(huà)成：“一道白銀”在詩(shī)中指什么？為什么把瀑布比作一道白銀？（瀑布的水清澈透明，它從山下直沖下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，銀光閃閃，真美?。。┱?qǐng)喜歡讀的同學(xué)有感情地讀一讀。畫(huà)面定格，請(qǐng)用你自己的話描述一下。4.你們說(shuō)得真好，老師不禁想起李白的兩句詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。5.有感情朗讀。（讀出作者的驚喜，讀出瀑布的雄偉壯麗）6.填空：瀑布的全身像（ ）。7.接著作者又情不自禁地來(lái)到哪里看瀑布？（完成板書(shū)）五、作業(yè)：1.有感情地朗讀全詩(shī)，把你喜歡的段落背下來(lái)。2.完成填空。3.用學(xué)習(xí)第二節(jié)的方法，自覺(jué)第三節(jié)。