第二單元第三節(jié) 原子的構成（第一課時）導學案學習目標： 1、 認識原子的組成及核電荷數(shù)、質子數(shù)和核外電子數(shù)的關系。 2、 了解原子、分子和離子的異同點和相互關系，會用原子和分子的觀點說明化學反應的發(fā)生過程。 3、 進一步認識事物的可分性，逐步培養(yǎng)學生樹立物質的變度能引起質變的辨證唯物主義觀點，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析綜合能力和抽象綜合能力。學習過程： 知識回顧：1、舉例說明分子是真實存在的； 教師組織過程 2、分子具有哪些性質？一一舉例說明；教師檢查 3、寫出水通電分解的文字和符號表達式 。 自學提綱自主學習提綱：知識點一：原子的結構小結原子的結構自學指導一：閱讀課本43頁，結合課本圖片，并完成下列問題：原子（不顯電性）原子核(+)核外電子(一個電子帶有一個單位的負電荷)質子(一個質子帶有一個單位的正電荷)中子(不顯電性)1、1897年，英國科學家_在原子中發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子，人類才揭開原子內部結構的秘密在一定的條件下，原子是可以再分的。2、 人們?yōu)榻沂驹咏Y構的奧秘，經歷了漫長的探究過程。自1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型，1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內部結構又進行了下面的實驗。他們在用一束帶正電的.質量比電子大得多的高速運動的粒子轟擊金箔時，發(fā)現(xiàn)： 友情提示：核外電子的運動特點講述 大多數(shù)粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向原子的結構示意圖各部分表示的含義： 一小部分粒子改變了原來的運動方向 有極少數(shù)粒子被彈了回來請你根據對原子結構的認識，分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因： (1)現(xiàn)象一： (2)現(xiàn)象二：； (3)現(xiàn)象三：； 自學指導二：1、根據課本第44頁回答：不同種原子之間有什么本質區(qū)別？2、在原子中，電子的體積和質量非常小，它有什么用途？知識點二：原子中的電子自學指導：【動畫展示】原子結構圖，閱讀教材第46頁，并完成下列問題：1、 電子非常小，可是它所“占據”的空間卻非常大，它在原子核周圍空間中怎樣運動？2、下列結構示意圖所表示的粒子屬于稀有氣體元素的是（ ）281+113、 鈉原子的結構示意圖為 推測下列元素的單質與金屬鈉的化學性質相似的是（ ）287+17772881+19288+1877+826A B C D通過本節(jié)學習，你學到了什么？你得到的方法什么？你認為最精彩的地方是：_，需要改進的地方是_ 板書設計教學反思：