山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學九年級化學全冊 第二單元 第1節(jié)水分子的運動學案（無答案） 魯教版【目標導航】1、通過分析水分子的運動與水的三態(tài)變化之間的關系，認識分子的特征；2、學會用分子運動的觀點解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象；3、通過凈化黃泥水等探究活動學會分離提純物質的基本操作技能。【自主學習 知識概要】一、水的三態(tài)變化1、水是由_構成的。水變作云、雨、雪是水的_。2、一定量的水，當它由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，水分子的_和_不會變化，變化的只是分子之間的_和_。這樣的變化是_。3、雨后初晴的夏日，路邊的斑斑水漬一會兒就會消失的無影無蹤了，這是在水蒸發(fā)的過程中，水分子_，_，掙脫分子間的束縛，離開液體表面，變?yōu)開。4、水分子的運動導致了水的三態(tài)變化。水分子獲得_時，運動加快，分子間的_，水由_變?yōu)開；失去_時，運動減慢，分子間的_，水由_變回_。5、分子的性質：_，_，_。二、水的天然循環(huán)1、水通過_，實現(xiàn)自身的天然循環(huán)。_為水提供能量,通過這一過程，既實現(xiàn)了 ，又完成了 。大自然就是用這種方式，不斷為地球上的生物補充淡水資源。三、水的人工凈化1、生活用水的凈化方法一般有 、 、 、 等方法，其中凈化效果最好的操作是 。自來水廠凈化過程一般為：原水 絮凝沉淀反應沉淀 消毒生活用水，其中 過程為化學變化。2、幾種常見的水：純水：不含_的水就是純水。_是凈化程度較高的水，可以看成純水，一般由工業(yè)生產(chǎn)提供。在實驗室里也可以制取_。礦泉水：一般是指含有較多_和_的水。硬水：是指含有較多_、_的水，如有些井水、泉水。使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不凈衣物；鍋爐長期用硬水，易形成水垢，不僅浪費燃料，嚴重的還可能引起鍋爐爆炸。軟水：含_、_較少的水。硬水和軟水的檢驗： 。硬水軟化的方法：生活中用 方法；工業(yè)上用 方法(方法更簡便，方法更徹底)。3、純凈物和混合物：黃泥水是由水、泥沙、礦物質等多種物質組成的，像這樣由多種物質組成的物質成為_，如 等，在混合物中，各種物質都保持各自原有的性質。由單一物質組成的物質稱為_。如 等。4、混合物的分離：分離和提純物質的方法很多，常用的有_、_、_等。把_與_分離可用過濾法，如分離黃泥水中的泥沙；把溶解在液體中的固體分離出來可以用_的方法，如把食鹽水放在蒸發(fā)皿中加熱，食鹽水中的水氣化逸出，留下的就是食鹽晶體；液體和液體的分離可以用_，我國傳統(tǒng)的燒酒工藝就要用到_，以便提高酒精的質量。用_獲得的水稱為蒸餾水。5、過濾：過濾所需的儀器和用品： 。過濾操作要點：一貼： （中間不要留有氣泡，以免 ）二低： ； 三靠： ； ； 過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有: 等過濾中，使用玻璃棒的作用為： 【合作交流 要點梳理】知識點一、水的三態(tài)變化【例題】1、水在不同條件下會產(chǎn)生三態(tài)變化，主要是由于（ ）A .分子的大小發(fā)生了變化 B.分子數(shù)量發(fā)生了變化C.分子的間隔發(fā)生了改變 D.水分子間的間隔變大了知識點二、分子的性質【例題】2、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！保ㄍ醢彩坊ㄔ娙嗽谶h處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（ ）A.分子很小 B.分子是可分的 C.分子之間有間隔 D.分子在不斷地運動【例題】3、用分子地觀點解釋：（1）香水、汽油為什么要密封保存？（2）為什么蔗糖放入水中一會兒就不見了，而水變甜了？（提示：蔗糖是由蔗糖分子構成的）（3）炎炎夏日，購買的冰棍放在太陽下暴曬，過一會兒就消失了，為什么？知識點三、水的人工凈化【例題】4、除去混在白糖中的少量泥沙，需采取的正確操作是（ ）A.溶解、過濾、蒸發(fā) B.溶解、加熱、結晶 C.溶解、蒸發(fā)、振蕩 D.攪拌、溶解、稱量【例題】5、原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質，可用次氯酸（HCIO）殺死細菌。氯氣溶于水時可生成次氯酸和鹽酸，某自來水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如下：原水加明礬 沉淀 過濾通氯氣 凈水 A B C D（1）可以除去大顆粒懸掛雜質的步驟為_（填編號）。（2）能消毒殺菌的步驟為（填編號）_.知識點四、混合物與純凈物【例題】6、我們在日常生活中用到的下列物質，屬于純凈物的是（ ）A.調味用的食醋 B.取暖用的煤 C.降溫用的冰水混合物 D.炒菜用的鐵鍋【例題】7、下列各組物質中，都屬于混合物的是（ ）A.海水、鐵水 B.不銹鋼刀、鐵礦石 C.干冰、冰水混合物 D.鎂條、二氧化碳知識點五、各種凈化方法的使用（在格子內大和×）除去不溶于水的雜質除去可溶于水的雜質降低水的硬度沉降過濾吸附蒸餾【挑戰(zhàn)自我 分層達標】A組1.用分子得觀點對下列常見現(xiàn)象得解釋，錯誤的是（ ）A.熱脹冷縮分子大小隨溫度額變化而改變 B.花香四溢分子不停地運動C.食物腐敗分子發(fā)生變化 D.酒精揮發(fā)分子間的間隔變大2. 對于靜止、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作；上述操作中，凈化程度由高到底的順序是_；可以降低水的硬度的是_；綜合運用上述四項操作凈水效果更好，其操作順序是_。3. 水在結冰時，冰能浮在水面上得原因是_。4.利用分子的性質相關知識解釋：(1）濕衣服在太陽光下晾一段時間會變干，是因為_.(2)在很遠的地方可以聞到花的香味，是因為_.(3)可以將大量氧氣壓縮到藍色鋼瓶中，是因為_.(4)一滴水里的水分子個數(shù)由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需3萬年才能數(shù)完，是因為_.（5）糖塊放進一杯水里，整杯水都有了甜味，說明_.B組1、若用“ ”表示氫原子，用“ ”氧原子，則保持水的化學性質的粒子是（ ）A. B. C. D.2. (08年上海)許多物質的名稱中含有“水”?！八蓖ǔＳ腥N含義：表示水這種物質；表示物質處于液態(tài)；表示水溶液。下列物質名稱中的“水”不屬于以上三種含義的是 ( )A. 重水 B. 氨水 C. 水銀 D. 水晶3. (08年廣東)當水的溫度和壓強升高到某臨界點以上時,水就處于一種既不同于液態(tài)，又不同于固態(tài)和氣體的新的流體態(tài)超臨界態(tài)。在超臨界態(tài)水中，某些有機高分子會很快被氧化為無毒小分子。下列說法不正確的是 ( )A. 超臨界態(tài)水氧化技術不形成二次污染B. 超臨界態(tài)水是一種新物質C. 超臨界態(tài)水是一種新型催化劑 D. 超臨界態(tài)水可用于解決白色污染問題5.某同學把渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會兒后，采用如圖所示的裝置過濾，請問：還缺少一種儀器，該儀器的名稱是_，其作用是_；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了_。操作過程中，他發(fā)現(xiàn)濾液速度太慢產(chǎn)生的原因可能有_過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛴衉改進后過濾，得到澄清透明的水，他興奮的說：“我得到純水了！”對此，你有什么不同看法？理由是_。若要制取純水，還需要采用的凈化方法是_。6.為了探究明礬的凈水作用，設計了如下實驗。提出問題：明礬在水溶液中能全部離解成自由移動的鉀離子、鋁離子和硫酸根離子，明礬的凈水原理是什么？是什么起作用？提出假設：明礬溶于水形成的膠狀物與鋁離子有關，既明礬凈水是鋁離子在起作用。實驗探究：設計實驗、實驗過程、分析與論證實驗步驟實驗現(xiàn)象結 論在蒸餾水中加入少量的明礬攪拌明礬_在渾濁的天然水中加入少量明礬，攪拌靜止有_生成，天然水變_在渾濁的天然水中加入少量硫酸鋁，攪拌靜止有_生成，天然水變_在渾濁的天然水中加入少量硫酸鉀，攪拌靜止天然水變_在渾濁的天然水中加入少量氯化鋁，攪拌靜止有_生成，天然水變_結論：由以上實驗可以知道：明礬的凈化作用與_有關。【課堂整理 課后反思】