燦爛的青銅文明學(xué)習(xí)內(nèi)容：第5課 燦爛的青銅文明教學(xué)設(shè)計(jì) 二、展示反饋：（人人講解、我最棒）（15分鐘）（ ）1、我國夏、商、西周時期，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國燦爛的A青銅文明 B石器文明 C河姆渡文明 D鐵器文明（ ）2舉世聞名的“三星堆”文化位于A華北平原 B 東北平原 C成都平原 D 遼河平原（ ）3、2020年3月，中國歷史博物館將館藏青銅國寶“司母戊鼎”正式更名為“后母戊鼎”。該鼎反映了我國哪一朝代的青銅器鑄造水平A夏朝B商朝C西周D西漢（ ）4、商周時期，手工業(yè)技術(shù)已達(dá)到相當(dāng)高的水平，其中最具代表性的是 A紡織業(yè) B制瓷業(yè) C青銅制造業(yè) D造紙業(yè)（ ）5、下面是發(fā)生在西周時期的一個諸侯家族中的情況。你認(rèn)為不可能出現(xiàn)的是A、國王又賞給他家50個奴隸B、他們家又在集市上買了10個奴隸C、他們家爺爺去世了，殺死了幾十個奴隸陪葬D、由于他家給的工資太低，很多奴隸到別處去打工了三、拓展：（運(yùn)用知識處理現(xiàn)實(shí)問題）（15分鐘）目標(biāo)：掌握夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表的各行各業(yè)的基本史實(shí)重點(diǎn)：掌握青銅時代各方面的成就難點(diǎn)：正確理解“青銅文明”的概念和內(nèi)涵，理解奴隸的生活與燦爛的青銅文明的關(guān)系。一、自主學(xué)習(xí)：看誰的收獲多，你最棒！（15分鐘）青銅冶鑄 出現(xiàn)時期：_原始社會末期_ 發(fā)展時期：_朝手工業(yè) 燦爛時期：_ _朝 代表作有_ _ 、 _ 特點(diǎn)： 、 、 燦 爛 的 青 銅 文 明商周時期“三星堆”文化： 成都平原 陶瓷業(yè)：我國是世界上最早發(fā)明 的國家，開始于 商 朝。 玉器制造業(yè)：玉器 雕刻 工藝達(dá)到很高的水平 概況：夏、商、西周是以_為主的社會，農(nóng)牧業(yè)已相當(dāng)發(fā)達(dá)。 農(nóng)業(yè) 農(nóng)作物：后代被稱為“五谷”的農(nóng)作物在 時期已經(jīng)齊備。農(nóng)業(yè)工具：一定數(shù)量的_青銅農(nóng)具_(dá) 已用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 技術(shù)：已知道 、 和 畜牧業(yè)：今天家畜家禽的主要品種， 朝時期已都有了。奴隸的悲慘生活 生活狀況： 牛馬不如，命運(yùn)十分悲慘 被迫勞動，沒有人身自由可以隨意被奴隸主轉(zhuǎn)讓_和買賣 悲慘待遇被奴隸主當(dāng)作祭祀祖先的供品和奴隸主死后的 青銅文明： 、 、 、和 的繁榮，形成了我國夏、商、西周燦爛的青銅文明。教學(xué)反思