山西省廣靈縣第三中學七年級歷史上冊 20 三國鼎立局面的形成學案(無答案) 北師大版
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山西省廣靈縣第三中學七年級歷史上冊 20 三國鼎立局面的形成學案(無答案) 北師大版
20 三國鼎立局面的形成學習目標:1、知道三國鼎立局面的形成及著名歷史人物曹操諸葛亮。 2、了解著名戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn)與統(tǒng)一北方的關(guān)系、赤壁之戰(zhàn)與三國鼎立局面形成的關(guān)系。 3、簡述三國鼎立局面的形成過程及歷史發(fā)展的影響。 4、指出三國的大概地理位置,提高識圖能力。 完成目標:自主預習一、曹操統(tǒng)一北方1、官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn):名稱時間作戰(zhàn)雙方結(jié)果特點影響官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)二、三國鼎立1、三國鼎立局面的形成:國名建立時間建立者都城達標檢則1、三國鼎立局面的正式形成是在( )A、211年 B、222年 C、220年 D、263年2、下列人物沒有生活在三國時期的是( )A、劉備 B、曹操 C、諸葛亮 D、孫權(quán)3、歌曲曹操的第一名歌詞是:“東漢末年分三國”。奠定三國鼎立局面的戰(zhàn)役是( )A、淝水之戰(zhàn) B、巨鹿之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、赤壁之戰(zhàn)4、“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”是杜甫對誰的評價( )A、劉備 B、孫權(quán) C、曹操 D、諸葛亮5、曹操以少勝多,奠定了統(tǒng)一北方的基礎戰(zhàn)役是( )A、淝水之戰(zhàn) B、赤壁之戰(zhàn) C、巨鹿之戰(zhàn) D、官渡之戰(zhàn)6、“治世之能臣,亂世之奸雄”是指( )A、曹操 B、周瑜 C、劉備 D、諸葛亮7、公元207年,曹操曾寫詩明志:“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”。結(jié)合學知識判斷,當時曹操“志”在何處( )A、統(tǒng)一天下 B、消滅袁紹 C、廢漢稱帝 D、建立魏國8、我國歷史上曾出現(xiàn)過三國鼎立局面,三國當時的國號分別是( )(1)魏 (2)蜀 (3)吳 (4)漢A、(1)(2)(3) B、(1)(2)(4)C、(1)(3)(4) D、(2)(3)(4)